宜春市网络考试试卷
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阅读下面的文字，完成下面小题。 ①中国优秀传统文化博大精深、源远流长，然而传统的信息呈现和传播方式，不能很好地将传统文化中抽象的人文内涵和精神价值以一种直观的方式传达给受众，因此急需推陈出新，数字媒体交互技术的可视化传播方式逐渐被时代所推崇。 ②传统文化可视化传播的必要性有哪些？从文化传播本身来说，文化本身具有抽象性、复杂性的特点，加上在互联网快速发展的时代，世界各国的文化思想和价值体系闯入我国的文化体系，深刻地影响着国民的精神价值取向和行为准则，传统文化的渗透力和影响力慢慢减弱，这与我国发展的总体目标不相符合。基于传统文化本身的特点和社会发展的背景，传统文化迫切需要创新传播方式，借助新技术将抽象的文化理念具象化，扩大影响力。从受众来说，传统文化在过去的传统传播过程中，大都以文字为主，以书籍、报纸等为载体，然而这类文字的知识性和专业性都比较强，容易使受众产生疲惫感，久之容易使受众失去对传统文化的接受兴趣。另外还有一些传统文化比较抽象，如古代的诗词歌赋，这一类的传统文化，对受众文化水平有一定的要求，如果不能通过具象的场景展示，一部分受众便无法准确解读其中的文化内涵。 ③传统文化可视化传播有什么意义？首先可以降低文化体验成本。2003年，故宫文化资产数字化应用研究所推出第一部VR作品《紫禁城·天子的宫殿》，通过手机，观众可以全方位观赏太和殿，这种传播方式为想要了解紫禁城的受众节省了文化体验的成本。其次可以增强文化传播的交互性。传统文化传播方式较为单一枯燥，属于灌输式、单向性传播。受众与文化之间的“互动”较少。而传统文化“可视化”的传播观念，则利用数字技术等，充分发挥受众的意识能动性，调动受众的思维能力。再次还有利于民众树立高度的文化自觉和文化自信。文化可视化的传播方法将传统文化中的场景通过数字技术再现，受众在全面了解文化内涵的同时，也可以体验到新技术所带来的乐趣，这无疑会促使人们树立高度的文化自觉和文化自信。 ④传统文化可视化传播有以下实现途径：通过三维数字可视化技术实现文物可视化，将文物通过三维建模手段建立三维实物或模型数据库，从而更加科学地、高精度地、永久性地保存文物。通过虚拟现实技术实现名胜古迹可视化，中国名胜古迹众多，虚拟现实技术可以构建虚拟的文化旅游馆，通过超现或模拟实景，构建一个虚拟的三维立体旅游环境，用户通过简单的操作，就可以在虚拟的环境中领略美丽风景。通过增强现实技术实现诗词歌赋等文学形式的可视化，增强现实技术是一种将真实世界信息和虛拟世界信息“无缝”集成的新技术，可以使受众达到超越现实的感官体验。通过AR技术，可以使诗词歌赋等文学作品中描绘的场景得以再现。 （摘编自刘麟霄等《中国优秀传统文化的“可视化”传播研究》） 【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.可视化传播方式逐渐被社会所推崇，主要是因为传统的传播方式不能将传统文化中那些抽象的人文内涵和精神价值传播给受众。 B.摒弃传统的文化传播方式，降低文化体验成本，与观众增强互动，增强趣味性，是传统文化可视化传播的关键意义所在。 C.实现文物可视化，可以永久性地保存文物实体，还可以使用户在虚拟的环境中领略美景，享受到超越现实的感官体验。 D.文化本身的抽象性、复杂性以及世界各国文化思想和价值体系的闯入，使我国传统文化的可视化传播方式显得十分必要。 【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章第一段以简练的语言论述了传统的文化传播方式的不足之处，然后顺势提出可视化传播方式逐渐被时代推崇这一论题。 B.文章第二至四段，分别从传统文化可视化传播的必要性、意义和实现途径三个并列关系角度加以分析，结构清晰，思路逻辑性强。 C.文章第四段着重论述了传统文化可视化传播的实现途径，就文物、名胜古迹、文学作品的可视化分别提出了具体的技术手段。 D.文章按照提出问题、分析问题、解决问题的论证思路展开论述，论证了中国传统文化可视化传播这一时代课题。 【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A.进入我国文化体系的世界各国文化思想和价值体系影响着国民的精神价值取向、行为准则，使传统文化的影响力减弱。 B.借助新技术将文化理念具象化之后，传统文化影响力将会增强，借此用来抵御世界各国文化思想对我国传统文化的冲击。 C.由于受众无法准确解读古代诗词歌赋的内涵，因此可视化传播可再现其中描绘的场景，能使观众通过感官体验解读其中内涵。 D.只要我们将传统文化进行可视化传播，就能使国人树立文化自觉和文化自信，因此应引起足够重视。 |
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阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2013年，党的十八届三中全会审议通过《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对考试招生制度改革作出顶层设计。2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出建立“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式。这次改革被视为自高考制度恢复以来最全面、最系统、最深刻的一次改革。 迄今为止，已有三批新高考省份出台了改革方案。2014年，浙江和上海作为首批试点省份分别公布了考试招生制度改革方案。2017年，北京、天津、山东和海南4省份成为第二批高考综合改革试点。2019年4月，河北、辽宁、重庆等8省份相继发布了高考综合改革实施方案，明确从2018年秋季入学的高一学生开始实行新高考，到2021年初步建立新的高校考试招生制度。第一、二、三批试点省份改革方案之间具有继承与发展的关系，后一批的高考综合改革是在前一批的基础上进行的，既有继承，又有调整，体现了创新性。 （摘自张卫《三批试点省份新高考改革方案启示了什么》） 材料二： 从本次对某校的问卷调查来看，仅有7.8％的学生对自己的学业做过较详细、系统的规划，40.1％的学生只做了近期规划，而高达44.8％的学生想过做规划但未付诸行动，还有6.3％的学生没有意识到要做规划。面临新高考，仅18.6％的高中生采取了积极主动的应对方式；而高达81.5％的高中生采取消极或被动的应对方式，其中包括对新高考改革未作考虑并幻想到时候总会解决（49.4％），以及对新改革所引发的不确定影响而感到焦虑（14.8％）或茫然（17.3％）。 （摘自徐文君《新高考改革下高中生学业规划现状调查》） 材料三： 新高考选课带来的其中一个影响，就是未来志愿的填报。高校的不同专业会对学生的选考科目有不同要求。有些高校专业对选考的科目设了限制，如理工类专业一般会要求学生选考物理科目。因此，如今学生也需要提前考虑自己将要选择的大学专业是什么，专业开设哪些课程，就业方向如何，特别是各个专业对选考科目的要求。 因此，职业生涯规划的指导显得非常重要，在这方面，2014年开始实施新高考的浙江积累了不少经验。杭州高级中学引进了霍兰德职业兴趣倾向测试，为学生提供3个参考类型，并按适合程度排序，帮学生更好地了解自己；杭州学军中学每年高一新生进校之后，都会完成生涯发展档案的录入，班主任在之后的班级管理中，可随时查阅生涯发展档案，对学生进行一对一的个性化辅导，协助学生解决生涯选择中的有关困难。 （摘自《广东新高考选课走班怎么“走”？》） 材料四： 图1：  表1：
（选自《2021年在粤招生本科高校选考科目要求（3+1+2模式）》） |
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阅读下面文字，完成下面小题。 壶口畅饮 刘第红 还未见着壶口瀑布，先是听到隐隐的不绝于耳的轰响，仿佛地心深处滚动着的惊雷。坐在车上昏昏欲睡的我，像是突然被注入兴奋剂，顿时来了精神，目不转睛地盯着窗外。汽车在拐过无数道弯之后，一道壮阔的瀑布猛然呈现在眼前，心中的惊叹瞬间叫上了舌尖。 下了车，沿着陡峭的石级，踏着黄河惊天动地的鼓点，我迫不及待地来到瀑布跟前，与它来一次亲密接触。飞扬的水花迎面扑来，像雾像烟又像雨。我觉得特别亲切，这是黄河以它独有的方式，向远道而来的我表达特殊的问候。 黄河从晋陕大峡谷中走来，浩浩荡荡。行至此处，河道骤然收窄，300余米宽的河流只有50余米，形成了气势磅礴的瀑布。它是中国第二大瀑布，是世界上最大的黄色瀑布。其形其景如壶沸腾，故名“壶口”。《禹贡》曰：“盖河漩涡，如一壶然。” 滔天的黄河巨浪翻滚，如万马奔腾，以排山倒海之势，以雷霆万钧之力，毅然决然、前赴后继飞泻直下，卷起千堆雪，发出震天吼，山鸣谷应，直击我心。它像是天然的气势恢宏的油画，又像是自然的荡气回肠的乐章。进入狭窄的河槽，黄河如一条桀骜不驯的巨龙，咆哮不止，踏浪而行，蜿蜒东去。两岸的峡谷，仿佛成了它的一对翅膀。它翩翩展翅，随时准备凌空飞去。 天下黄河一壶收。相传两千多年前，黄河水位高达数百米。龙王爷就居住在现今东西龙王山之处。大禹治水，凿石导河，黄河水位下降，龙王山露出了水面。龙王爷无处藏身，竭尽全力往地下钻，钻出来深达几十米的瀑布和长约数千米的石峪龙槽。龙王爷在瀑布之下，口吐洪水，淹没土地，危害百姓。玉皇大帝得知此事，派二郎神率九员大将，征讨龙王。龙王施展威力，迅速制服了九员大将。二郎神赶紧禀告玉帝。玉帝勃然大怒，随手甩出桌上的茶壶，将龙王收进壶底，置于瀑布之下。这是关于壶口名称来历的神话传说。 这一次壶口之行，圆了我多年的梦想。不知有多少人，一想到壶口就心潮澎湃；不知有多少人，对壶口心驰神往；不知有多少次，壶口瀑布悬挂在游人的梦中。游客至此，无不受到黄河的震撼，无不惊心动魄。它不仅有自然之伟力，更有中华民族之伟力。1938年，在抗日战争极其艰苦之时，诗人光未然率抗敌演出队来到壶口，中华民族的浩然之气被激发，写下了激昂的诗章：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……” 黄河，是中华民族的摇篮。五千年悠久灿烂的文化，正是从黄河起源。在壶口，我更是看到了一条波澜壮阔的历史长河，从远古走来，挟五千年雄风，浩浩荡荡，飞流而下，勇往直前，奔向未来…… 我再也顾不上矜持了，在壶口开怀畅饮，畅饮黄河的豪迈与壮阔，畅饮中华民族的雄浑与恢宏。渐渐地，我觉得我身上也充满了伟力。在万千水珠的鼓励之下，我也化成水珠一颗，奋不顾身地跳进河道，情不自禁地汇入黄河大合唱…… 【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.文本开篇从“不绝于耳的轰响”写起，大有先声夺人的气势。 B.作者灵活运用记叙、说明、议论、抒情四种表达方式，创作了这篇壶口游记。其中第三段以列数字、引典籍、打比方之法将壶口水流的特点说明得具体而又形象。 C.关于壶口名称来历的神话传说给文章增添了神秘色彩，也正是这则传统文化激起了作者对壶口瀑布的无限向往之情。 D.作者从开篇被壶口瀑布的“惊雷”惊醒，到亲近壶口瀑布，最后慷慨“畅饮”黄河，感情变得更加高亢激昂。 【2】请结合文本指出为什么“游客至此，无不受到黄河的震撼，无不惊心动魄”。 【3】请结合第四段对文本的语言特点进行赏析。 |
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| 4. 文言文阅读 | 详细信息 |
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（杜）甫，字子美，京兆人。审言生闲，闲生甫。少贫不自振，客吴、越、齐、赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。 天宝十三载，玄宗朝献太清宫、飨庙及郊，甫奏赋三篇，帝奇之，使待诏集贤院，命宰相试文章。擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言以文章显。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹六经，先鸣诸子，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋，可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之！” 会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，又以琴客董廷兰之故罢相，甫上疏言：“罪细不宜免大臣。”帝怒，诏三司杂问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝解，不复问。 时所在寇夺甫家寓鄜弥年艰窭孺弱至饿死因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去。客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。召补京兆功曹参军，不至。会严武节度剑南西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲诣其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，常醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武中衔之。一日欲杀甫，集吏于门，武将出，冠钩于帘者三，左右走报其母力救得止。甫放旷不自检，好论天下大事，高而不切也。与李白齐名，时号“李杜”。 （节选自《唐才子传》） 【1】对文中划波浪线的断句，正确的一项是（ ） A.时所在寇/夺甫家/寓鄜弥/年艰窭孺弱/至饿死因许/甫自往省视。 B.时所在寇/夺甫家寓/鄜弥年艰窭/孺弱至饿死/因许甫自往省视。 C.时所在寇夺/甫家寓鄜/弥年艰窭/孺弱至饿死/因许甫自往省视。 D.时所在寇夺/甫家寓鄜/弥年艰窭孺弱/至饿死因许/甫自往省视。 【2】下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A.进士：古代科举殿试及第者之称。进士分为三甲，一甲为状元、榜眼、探花。 B.擢，在表示官职变动时，意为“升官”，与之表意相同的还有：“迁”、“拜”、“陟”、“升”。 C.六经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》的合称。六经指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。 D.工部，是古代“六部”之一，为掌管营造工程事项的机关。“六部”指工部、礼部、户部、兵部、吏部、刑部。 【3】下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A.杜甫年少时生活贫困，但很有才能。他客居在吴越等地，李邕很看重他，杜甫就率先去看望他。杜甫因为要参加进士考试，所以留在长安。 B.唐玄宗到郊外祭天，杜甫献上赋颂三篇。皇上觉得他很有才能让他先担任了一段时间河西县尉，后又让他担任右卫率府胄曹参军一职。 C.杜甫和房琯是平民时的朋友，房琯当时打了败仗，杜甫受到牵连，又因为琴师董廷兰的缘故，房琯被罢免了宰相之职。杜甫为友进言惹怒了皇帝，受到了惩罚。 D.杜甫跟随朝廷回到京城，后又离开京城任华州司功参军。关中闹饥荒，杜甫就弃官离去，后旅居秦州，生活艰辛，几经周折后投奔严武。 【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。 （2）一日欲杀甫，集吏于门，武将出，冠钩于帘者三，左右走报其母，力救得止。 |
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| 5. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读这首词，完成下面小题。 西江月① （宋）苏轼 照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。 障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。 解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。 （注）①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。 【1】下列对本词的理解，不正确的一项是（ ） A.本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。 B.颔联写词人濒临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。 C.颈联一句运用了借喻的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里比喻月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。 D.尾联用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜宇春晓”以静衬动，写出空山春晨的喧闹和生机。 【2】请从艺术手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。 |
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| 6. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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（1）《赤壁赋》中用“_______，_______”写苏子和友人任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔的江面上自由来去。 （2）《氓》中女主人公追叙自己早起晚睡，劳苦心酸生活的句子是：“________，________。” （3）屈原在《离骚》中，以女子为喻，揭露奸臣嫉妒贤才，对自己肆意造谣中伤的句子是：“__________，_________。” |
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阅读下面的文字，完成各题。 “蝙蝠”谐音“遍福”，即“遍地是福”。此外，蝙蝠在小型哺乳动物中属于寿命极长者，( )。 古人对其形象的最早记录可___________至新石器时期红山文化的玉蝙蝠。此后，在商代、汉代、魏晋南北朝时期，都可见到带有蝙蝠纹饰的器物。作为象征“福寿”的吉祥物，蝙蝠在明代普遍流行。到了清代，带有蝙蝠形象的各种吉祥图案更是______。 在故宫博物院的藏品中，蝙蝠纹饰在陶瓷、漆器、服饰等生活用品中随处可见，它们或是以矾红彩绘就“红蝠”，寓意“洪福齐天”，或是与“寿桃”相结合，寓意“福寿双全”……其变化之丰富、应用之广泛，令人_____。蝙蝠更多时候是与其他吉祥物配合，_____________出“福寿如意”“福山寿海”“福分无疆”等众多的流行图案。有趣的是，在西方古典音乐界也有一部以《蝙蝠》为题的歌剧作品，且流传多年、经久不衰。作曲家小约翰。施特劳斯根据《蝙蝠》中的几段动听旋律连缀而成了《蝙蝠序曲》，是古典音乐史上最受欢迎的曲目之一。这首曲子气氛热烈、优美动听，无论是交响乐团还是观众，都钟爱该曲，其经典演出与录音版本亦是不胜枚举。 【1】下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) A.所以它还是长寿的象征，蝙蝠寿命可达三四十年，而且与其同等身型的老鼠寿命仅有两三年 B.寿命最长可达三四十年，而与其同等身型的老鼠寿命仅有两三年，所以它还是长寿的象征 C.所以它还是长寿的象征，与其同等身型的老鼠寿命仅有两三年，而蝙蝠寿命可达三四十年 D.与其同等身型的老鼠寿命仅有两三年，并且蝙蝠寿命可达三四十年，所以它还是长寿的象征 【2】依次填入文中横线.上的词语，全都恰当的一项是( ) A.回溯 不足为奇 叹为观止 演化 B.追溯 不足为奇 目不暇接 演绎 C.追溯 屡见不鲜 叹为观止 演绎 D.回溯 屡见不鲜 目不暇接 演化 【3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.作曲家小约翰·施特劳斯根据《蝙蝠》中的几段动听旋律连缀而成的《蝙蝠序曲》，是古典音乐史上最受欢迎的曲目之一 B.作曲家小约翰·施特劳斯将《蝙蝠》中的几段动听旋律连缀而成了《蝙蝠序曲》，是古典音乐史上最受欢迎的曲目之一 C.作曲家小约翰·施特劳斯根据《蝙蝠》中的几段动听旋律连缀而成了《蝙蝠序曲》，它是古典音乐史上最受欢迎的曲目之一 D.作曲家小约翰·施特劳斯将《蝙蝠》中的几段动听旋律连缀而成的《蝙蝠序曲》， 是古典音乐史上最受欢迎的曲目之一 |
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| 8. 语言表达 | 详细信息 |
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 快递并非现代专属，古已有之。最早的“快递公司”出现在秦朝，主要是为了传递信息和文书，称为“驿传”。到了汉朝，“驿传”逐渐走向成熟，①______：五里设邮，十里设亭，三十里设驿或传；同时，政府还将所传递的文书按照不同等级由专人、专马按规定次序和时间传递。到了隋唐时期，②______，规模继续扩大，出现了以京城为中心，辐射全国各地的格局，就连一些边远山区也设有“网点”。当然，既是“快递”，那在速度上肯定有所要求。岑参在《初过陇山途中呈宇文判官》中写道：“一驿过一驿，驿骑如星流；平明发咸阳，暮及陇山头。”可见，③______。 |
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| 9. 语言表达 | 详细信息 |
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依照示例，仿写一组句子，填在横线上，使句意完整。 示例：南国之秋，比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 南国之冬，比起①__________来，正像②_____________，③____________，④__________，⑤___________。 |
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| 10. 作文 | 详细信息 |
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阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一 自2004年起，教育部等10个部门联合进行了几次国民体质检测，检测显示我国学生体质严重下降，超重与肥胖以及视力不良率在持续上升，运动所需要的核心素质在进一步下降。 材料二 2020年8月26日，《潇湘晨报》报道，湖南长沙的一位老爸罗格对9岁的儿子罗汉提出硬性要求，每天要有足够的户外时间，“不玩够两小时不准做作业”，到目前为止，罗汉已经熟练掌握了划艇、浆板、竹漂、爬树等户外活动技巧。 材料三 2020年9月21日，国家体育总局和教育部联合印发《体育总局教育部关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》。该通知指出，要加强学校体育工作，将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，科学确定并逐步提高分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究。 以上新闻事件，在培华中学引起热议，学校要求体育老师从此硬性布置体育课外作业。请你以培华中学学生会体育部部长的身份，就学校将要布置体育课外作业一事写一封公开信给家长。 要求：结合材料，联系生活，观点明确，自拟题目，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 |
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