1. 选择题 | 详细信息 |
时空观念是历史学科五大核心素养之一。与如图中①②③对应的朝代是 A.商朝、东周、五代 B.东周、秦朝、三国 C.秦朝、东周、五代 D.商朝、秦朝、三国 |
2. 选择题 | 详细信息 |
三国时代,波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是 A.曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战 B.曹丕废掉汉献帝,自称皇帝,国号魏 C.刘备在成都称帝,国号汉 D.孙权称帝,国号吴 |
3. 选择题 | 详细信息 |
时空观念是历史学科五大核心素养之一。三国两晋南北朝时期是我国历史上一段分裂割据时期,多民族国家政权并立,更替频繁。以下对如图朝代填写正确的是 A.①东晋 ②前秦 ③梁 ④北周 B.①西晋 ②前秦 ③吴 ④北周 C.①东晋 ②北魏 ③吴 ④北汉 D.①西晋 ②北魏 ③梁 ④北周 |
4. 选择题 | 详细信息 |
《宋书》记载:“江南…地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……绵布帛之饶,覆衣天下。”材料反映的现象是 A.两汉时期江南经济迅速发展起来 B.东晋南朝时期经济重心出现南移趋势 C.三国统治者均重视农业发展 D.北魏孝文帝改革的作用 |
5. 选择题 | 详细信息 |
在中国古代,改名换姓非同小可,对皇帝来说尤其如此。北魏孝文帝改革时,提倡学习汉族文化风俗,带头将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏。这一举动 A.大大提高了军队战斗力 B.加速了民族融合的过程 C.使资本主义经济迅速发展 D.加速了中国近代化进程 |
6. 选择题 | 详细信息 |
据西晋的史料记载,内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化,如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这种现象说明 A.汉族人已全部被赶出中原 B.西晋对内迁各族实行了仁政 C.内迁民族全部被汉族同化 D.民族交融的趋势进一步加强 |
7. 选择题 | 详细信息 |
历史地图蕴含了丰富的信息。下列信息不能从如图中提取到的是 A.北魏统一了北方的黄河流域 B.迁都时在位的是北魏孝文帝 C.北魏都城由平城(大同)迁到洛阳 D.与北魏对峙的南方政权是齐 |
8. 选择题 | 详细信息 |
下面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族坐具,后引入内地。根据所学知识,判断这些坐具逐渐融入汉族人民的生活之中,最有可能是发生于下列哪一时期( ) A.秦汉时期 B.魏晋南北朝时期 C.隋唐时期 D.宋元时期 |
9. 选择题 | 详细信息 |
下图所示是我国古代杰出农学家贾思勰的某一著作中的目录(部分)。据此可知,下列关于该著作的说法正确的是 A.是明代末年一部重要的农业巨著 B.被誉为“中国古代工业百科全书” C.表明我国北方农业技术的成熟 D.记载的内容全部是有关农作物种植的 |
10. 选择题 | 详细信息 |
下列古代名人与其成就的搭配中,不正确的一项是 A.顾恺之--创作《洛神赋图》 B.贾思勰--撰写《齐民要术》 C.华佗--写成《伤寒杂病论》并发明麻沸散 D.祖冲之--把圆周率精确到小数点后第七位 |
11. | 详细信息 |
学习历史应该在梳理史实的基础上把握历史发展的基本线索。运用所学知识,回答问题。 (1)朝代的更迭蕴藏着重要的史实。观察下面《三国两晋南北朝知识结构图》,在下面A和B的横线上填写出正确的朝代,并写出魏的建立者以及吴、蜀的都城。 A. B. 魏的建立者: ;吴的都城: ;蜀的都城: 。 (2)顺应时势的改革往往伴随着朝代的更迭而产生。阅读下列材料回答问题: 材料一、二中的“高祖”“魏主”是谁?根据材料 并结合所学知识,概括其改革的主要措施。 (3)特定历史背景下历史事件的影响也是重要的史实。阅读下列材料回答问题 材料三 “自晋宋以来,号洛阳为荒土……昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛(礼仪兴盛),人物殷富(人才济济,物产丰富)。 材料四: 材料三 是一位南朝官员在北方的所见所感,材料四 中三幅图画所显示的原是北方少数民族的坐具,在魏晋南北朝时引入内地。 请根据材料三 四分析材料二中“魏主”改革的主要影响。 (4)史实的梳理有利于把握历史发展的基本线索。综上所述,请概括魏晋南北朝的时代特征。 |