| 1. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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（1）君子之仕也，_________。________ ，已知之矣。（《天下有道，丘不与易也》） （2）_________，钻之弥坚。_________，忽焉在后。（《当仁，不让于师》） （3）子曰:“_________，则远怨矣！”（《知之为知之，不知为不知》） （4）子曰:“_________，不可以长处乐。_________，知者利仁。”（《己所不欲，勿施于人》） （5）君子去仁，_________，君子无终食之间违仁，_________，颠沛必于是。（《不义而富且贵，于我如浮云》） （6）子曰:“_________，_________。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《有教无类》） （7）苟为后义而先利，不夺不餍。_________，_________。（《王何必曰利》） （8）在天者莫明于日月，_________，在物者莫明于珠玉，_________。（《大天而思之，孰与物蓄而制之》） （9）_________，天下大事必作于细。_________，故能成其大。（《有无相生》） （10）________，而御六气之辩，以游无穷者，_________？（《鹏之徙于南冥》） （11）________，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？（《春夜宴从弟桃花园序》） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列各项，注音正确且没有错别字的一项是（ ） A.揠（yà）苗 跬（wā）步 见危授命 闻义不能徒 B.不慊（qiàn）于心 春省（xǐng）耕而补不足 流连荒亡 臣拭其君 C.荑稗（bài） 庠（xiáng）序 社稷次之 莞尔而笑 D.荷蓧（diào） 要（yào）誉 闵其苗之不长 孳孳为善 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列各项，没有错别字且加点字注音正确的是（ ） A.使匠石斫（zhuó）之 巨缁（zī） 运金成风 汗流至踵 B.离而腊（là）之 辁（quán）才讽说 越俎代庖 涸辙之鲋 C.非醴（lǐ）泉不饮 不龟（jūn）手之药 形容枯缟 见笑大方 D.絜（xié）之百围 孑孓（jué） 以管窥天 绰约如处子 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列各项，对词语的解释没有错误的是（ ） A.郢人垩漫其鼻端 漫：布满 措杯水其肘上 措：安放 B.尔于中也殆矣夫 殆：危险 莫不厌若鱼者 厌：不喜欢 C.饰小说以干县令 干：讨好 今一朝而鬻技百金 鬻：卖 D.见利轻亡其身 轻：轻易 虽贫贱不以利累形 累：拖累，祸害 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列各选项中，加点字词的解释正确的一组是（ ） A.强恕而行，求仁莫近焉 强：强迫 仁之端也 端：萌芽或发端 B.无是,馁也 馁：空虚 未有仁而遗其亲者也 遗：遗弃 C.其横逆由是也 由：遵循 邻国之民不加少 加：更加 D.暴之于民而受之 暴：显 践天子位焉 践：登上,承袭 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列画线词与例句中画线词意义相同的一项是 例：既以非之，何以易之？ A.贤贤易色 B.滔滔者天下皆是也，而谁以易之？ C.小人学道则易使也。 D.夫轻诺必寡信，多易必多难。 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列加点词用法不同的一项是（ ） A.是故诸侯不相爱则必野战 B.胁息然后带 C.顺流而东行，至于北海 D.谨上为凿一门 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中的省略成份，补出不正确的一项是（ ） A.其不义又甚(于)入人园圃窃桃李 B.以(其)亏人愈多 C.夫奚说书其不义以(之)遗后世哉？ D.不义不富(之)，不义不贵(之) |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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下列各项中，加点词的意义和用法相同的是（ ） A.无端崖之辞 鹏之徙于南冥也 B.尧以天下让许由 此以其能苦其生者也 C.是射之射 是不材之木也 D.我且南游吴越之王 且予求无所可用久矣 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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下列寓言故事按出处分类正确的一项是（ ） ①揠苗助长 ②守株待兔 ③贤贤易色 ④三虱争讼 ⑤坎井之蛙 ⑥郢书燕说 ⑦邯郸学步 ⑧望洋兴叹 ⑨以五十步笑百步⑩里仁为美 A.①②⑨/③④⑦⑩/⑤⑥⑧ B.①⑦/②③④⑥/⑤⑧/⑨⑩ C.①②⑦⑨/③④⑤/⑥⑧⑩ D.①⑨/②④⑥/③⑩/⑤⑦⑧ |
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| 11. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言文，完成文后问题。 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 【1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.迨诸父异爨 异爨：分灶做饭 B.先妣抚之甚厚 先妣：去世的祖母 C.室西连于中闺 中闺：内室 D.吾家读书久不效 不效：科举无成就 【2】对课文内容的理解与鉴赏不正确的一项是（ ） A.这段文字可分为两层，第一层写庭院变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的铁事。 B.这段文字所选三个事例，都是写“悲”，在情感的表达上是一致的，在记述中寄寓感叹，含蓄而有节制。 C.作者在对往事的回忆中，似隐含着对光阴易逝、怀才不遇、有负亲人所望等感慨，读之真切、感人。 D.文章善于选取生活中平实真切的细节和场面，以感情为线索，串联生活琐事，表现人物风貌，寄托内心的感情。 【3】把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？ |
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| 12. 名著阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的选段，完成文后问题 ①颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”（《论语·颜渊》） ②曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎?”(《论语·泰伯》) ③孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”(《孟子·离娄》) 【1】下列各项中，对所选语段理解不正确的一项是（ ） A.在孟子看来，君子应当把“仁”保存在心里，把“礼”保存在心里。 B.孔子认为，仁就在自己的身心上。修养仁德，既在于自己，更在于别人。 C.在孟子看来，君子之所以不同于一般人，是因为他保存在心里的思想有所不同。 D.孟子认为，君子践仁存礼，是一个基于仁和礼的人，是懂得爱与敬的人。 【2】结合上面选段，你认为孔子、曾子和孟子在论述“仁”时其侧重点有什么不同？请简述。 |
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| 13. 名著阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的两个选段，完成文后问题 （1）孟子自齐葬于鲁，反于齐，止于嬴①。充虞请曰②：“前日不知虞之不肖，使虞敦匠事，严③，虞不敢请。今愿窃有请也：木若以美然。”曰：“古者棺椁无度，中古棺七寸，椁称之。自天子达于庶人，非直为观美也，然后尽于人心。不得，不可以为悦；无财，不可以为悦。得之为④有财，古之人皆用之，吾何为独不然？且比化者无使土亲肤，于人心独无恔⑤乎？吾闻之也：君子不以天下俭其亲。” （选自《公孙丑下》） （2）孟子曰：“吾闻夷子墨者，墨之治丧也，以薄为其道也。夷子思以易天下，岂以为非是而不贵也？然而夷子葬其亲厚，则是以所贱事亲也。”徐子以告夷子。夷子曰：“儒者之道，古之人‘若保赤子’，此言何谓也？之则以为爱无差等，施由亲始。”徐子以告孟子。孟子曰：“夫夷子信以为人之亲其兄之子为若亲其邻之赤子乎？彼有取尔也。赤子匍匐将入井，非赤子之罪也。且天之生物也，使之一本，而夷子二本故也。 （选自《滕文公上》） （注）①嬴：齐国南部邑名，在今山东莱芜县西北。②充虞：孟子弟子。③严：急迫。④为：与。⑤恔：音xiào，畅快，满意。 【1】下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是（ ） A.孟子母亲去世，他命弟子充虞打造了一个华美的棺椁，充虞对此感到不解。 B.孟子认为君子不论自己贫富与否，一定要厚葬亲人才算尽孝。 C.孟子认为夷子厚葬其亲，说明夷子是用他自己所鄙薄的方式来对待亲人。 D.孟子认为人们之所以要去保护在地上爬、将掉到井里的婴儿，是因为婴儿是无辜的。 【2】请谈谈上面两个选段所体现的儒家与墨家的观点有哪些不同？ |
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| 14. 文言文阅读 | 详细信息 |
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送天台陈庭学序 宋濂 西南山水，惟川蜀最奇,然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、滟滪之虞。跨马行,则竹间山高者，累旬日不见其巅际；临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗。水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此！故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地；嗜奇之士恨焉！ 天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地。扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。 予甚自愧：方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇；及年壮可出，而四方兵起，无所投足；逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣！欲如庭学之游，尚可得乎？ 然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！ 【1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A.累旬日不见其巅际 累：连续 B.杳莫测其所穷 穷：尽、完 C.水有瞿塘、滟滪之虞 虞：预料 D.嗜奇之士恨焉。 恨：遗憾 【2】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达，因而往往令人抱憾而止。 B.陈庭学，能做诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨等官职。他乘船到成都，游山水名胜，每次游览都写诗记述。 C.作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面对陈庭学游览而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。 D.作者认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应该还有高于“山水之助”的东西，那就是孔学儒道。 【3】将文中画横线的句子翻译成现代汉语 此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？ |
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| 15. 名著阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的材料，完成问题。 知言者，尽心知性，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非得失之所以然也。浩然，盛大流行之貌。气，即所谓体之充者。本自浩然，失养故馁，惟孟子为善养之以复其初也。盖惟知言，则有以明夫道义，而于天下之事无所疑；养气，则有以配夫道义，而于天下之事无所惧，此其所以当大任而不动心也。 （选自朱熹《四书章句集注·孟子集注》） 【1】根据材料可以判断，朱熹这段话是对《孟子》中“我知言，我善养吾 ”一句的注释。 【2】从画线句中概括“知言”和“养气”的功能。 |
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| 16. 作文 | 详细信息 |
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阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” （《论语·学而篇》） 材料二： 宁儿：我的好儿子，你最近学习可好？爸爸我在前线为你担忧着，你要记住邹家的祖训——勤奋读书，学有成就，做事要立志向上，竞争优胜。爸爸我是一个军人，战场就在眼前，如果我不幸以身殉战，那是我作为军人的神圣天职。宁儿，我的好儿子，你要记住爸爸的话，国家兴亡，匹夫有责。宁儿，作为中华的热血男儿，一定要担当起报效国家的大任。牵挂着你的爷爷、奶奶和全家人，盼望着早日与你们团聚在一起。 （抗日战争烈士邹绍孟写于1938年3月11日的“烽火家书”） 上述材料引发你怎样的思考和感悟？请结合材料内容，写一篇读后感，体现你的认识与思考，用于本校校刊“青春·修身”专栏投稿。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 |
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