2019届九年级第一学期期末化学题带答案和解析（安徽省合肥市包河区）

1. 选择题	详细信息
“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易的《卖炭翁》中的诗句．这里的“伐薪”和“烧炭”各自所指的变化是（　　） A. 前者是物理变化后者是化学变化 B. 前者是化学变化后者是物理变化 C. 两者都是化学变化 D. 两者都是物理变化

2. 选择题	详细信息
2018年3月，全国两会胜利召开并取得圆满成功。会上，多位人大代表提出要爱护我们的环境，提高人民的生活质量。下列做法与之相违背的是（　　） A. 使用清洁能源，积极植树种草 B. 推广使用脱硫煤，防止酸雨的产生 C. 生活污水不经过处理直接排放 D. 提倡绿色出行，发展公共交通

3. 选择题	详细信息
化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是（　　） A. 点燃酒精灯 B. 氧气验满 C. 实验室制取氧气 D. 检查装置气密性

4. 选择题	详细信息
2018年5月13日清晨，我国第一艘国产航母离开码头，开始海试。航母的甲板上涂有耐高温、耐磨的碳化硅（SiC）涂层，碳化硅的结构类似于金刚石的结构，则构成碳化硅的粒子是（　　） A. 质子 B. 分子 C. 离子 D. 原子

5. 选择题	详细信息
科学家利用回旋加速器，用钙原子轰击钚原子得到了第114号元素，此后又用钙原子轰击锔原子得到了116号元素。下列有关说法错误的是（　　） A. 鈇的相对原子质量是289 B. 鈇的中子数为114 C. 鈇的原子序数是114 D. 钙和锔都属于金属元素

6. 选择题	详细信息
室温下压强超过10GPa时，氧气的体积骤减，颜色变成深红色。称为“红氧”。科学家利用X射线晶体学研究表明红氧的化学式为O8下列有关说法正确的是（　　） A. 红氧与氧气属于同一种物质 B. 每个红氧分子由4个氧分子构成 C. 红氧和氧气都具有氧化性 D. 红氧中分子不再运动

7. 选择题	详细信息
建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中正确的是（　　） A. 地壳中元素含量 B. 镁离子结构 C. 物质的分类 D. 氧化反应、化合反应关系模型

8. 选择题	详细信息
纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是（　　） A. 纳米铁粉燃烧的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4 B. 气球先膨胀后又变小 C. 激光手电照射使纳米铁粉的着火点降低 D. 锥形瓶中的水可防止生成物溅落炸裂瓶底

9. 选择题

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推理是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（　　）
A. 含碳元素的物质充分燃烧会生成二氧化碳，所以燃烧能生成二氧化碳的物质一定含碳元素
B. 二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率，则二氧化锰也一定能加快其他物质分解的速率
C. 化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化
D. 原子核通常由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子

10. 选择题	详细信息
甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器内充分混合反应，测得反应前后各物质的质量关系如图所示。则有关说法中不正确的是（　　） A. 丁一定是化合物 B. 参加反应的甲和乙质量比为2：7 C. 丙可能是该反应的催化剂 D. x的值是7

11. 填空题

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水是生命之源，且在工农业生产和生活中用途广泛。请根据所学知识，回答下列问题：
（1）水是由_____构成的，标出水中氢元素的化合价_____。
（2）自来水厂净化水时，为了除去其中的色素和异味物质，通常向水中加入_____（填写物质名称）。
（3）用试管取适量的自来水，加入并振荡，若_____，则为硬水。
（4）碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水可使该反应剧烈，水在此处的作用可能是_____。

12. 填空题

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能源利用与社会可持续发展密切相关，阅读并完成下面填空。
（1）2017年5月18日，中国南海“可燃冰”试采成功，标志着我国成为全球第一个在该领域实现连续稳定产气的国家。可燃冰被科学家誉为“21世纪能源”，可燃冰中，水分子形成一种空间笼状结构，甲烷和少量氮气、二氧化碳等分子填入笼内的空隙中，无固定的组成，因此可燃冰属于_____（填“纯净物”或“混合物”），请写出可燃冰中主要成分（CH4）燃烧的化学方程式_____。
（2）甲烷不仅是重要的燃料，同时也是重要的化工原料，如图是以甲烷为原料，一定条件下制取某液体燃料的微观过程示意图。

由此得出：进程I生成物中单质的化学式为_____，进程Ⅱ反应的化学方程式为_____。

13. 实验探究题

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如图中装置适当组合可用于氧气、氢气、二氧化碳等气体的制备和收集。
（1）仪器①的名称是_____。
（2）若用A装置制取氧气，反应的化学方程式为：_____，该反应属于_____（填基本类型）。
（3）在制取二氧化碳的实验中，装置B与装置A相比，优点是_____。
（4）C装置正放桌面，用于收集A装置中生成的氧气，则a接_____（选填b”或“c”）：若将C装满水，用于收集A装置中生成的氢气，则a接_____（选填“b”或“c”）

14. 实验探究题

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某校化学兴趣小组用如图所示装置，进行碳及碳的氧化物的有关性质探究。

（查阅资料）实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体。
（1）在加入药品前，首先应_____。
（2）从左侧通入二氧化碳气体，经过A处灼热的炭粉，生成了_____（填化学式），该反应中碳表现为_____（选填“氧化性”或“还原性”）；
（3）一段时间后，B处的实验现象为_____，发生反应的化学方程式为_____；
（4）实验中，装置D中的溶液逐渐排入烧杯E中，装置D在本实验中的作用为：①_____、②_____。

15. 科学探究题

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饮用雪碧时，小雨同学对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，他和同学们进行了探究。
（查阅资料）①二氧化碳能溶于水。在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化。
②在其他条件不变时，气体在水中的溶解能力随温度的升高而降低。
请写出二氧化碳溶于水时反应的化学方程式_____。
（提出问题）在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢？
（进行实验）（1）将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，立刻盖上瓶塞，冷却至室温，备用。将蒸馏水煮沸的目的是_____。立刻盖上瓶塞后再冷却的原因是_____。
（2）制取二氧化碳，以软塑料瓶为容器，用向上排空气法收集，验满后备用。
a．定性实验
（3）实验①：取两瓶盛满二氧化碳的塑料瓶，分别倒入250毫升水，立即盖紧瓶盖。将其中一瓶静置，一瓶充分振荡。观察到，静置的一瓶几乎没有发生形变，而振荡后的塑料瓶_____。得出结论：振荡，可以加快二氧化碳在水中的溶解。
b．定量实验
（4）实验②：取2支医用注射器分别抽取10mL空气和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图1所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次。
实验③：另取2支医用注射器分别抽取10mL现制的二氧化碳气体和10mL备用的蒸馏水，用胶管连接（如图所示），交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。反复交替推动注射器活塞的作用是_____。
（5）记录数据：

实验编号	抽取气体的体积	抽取蒸馏水的体积	充分混合后，气、液总体积
②	10mL空气	10mL	20mL
③	10mL现制的二氧化碳	10mL	13mL

（得出结论）由上表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解_____体积的二氧化碳。
（反思质疑）为了能更加直接的观察到二氧化碳能溶于水，化学老师用数字实验测量了反应前后容器内压强的变化。
实验装置如图2所示，用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体并验满，连接压强传感器和一只装有20mL备用的蒸馏水的注射器，刚开始时测量到容器内压强为106.07KPa，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，压强开始缓慢减小，约10秒后振荡烧瓶，观察到压强明显减小，一段时间后压强几乎不变，最终烧瓶内压强为106.51KPa．压强变化曲线如图3所示。

（1）BC段压强上升的原因是：_____。
（2）D点压强大于B点，说明反应后压强略大于反应前容器内的压强，由此你的解释是_____。

16. 计算题

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牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2 （SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应）。为了测定摩擦剂中CaCO3的含量，化学兴趣小组的同学称取了10g摩擦剂与36.5g稀盐酸混合，恰好完全反应，称量剩余物质共44.3g。请计算：
（1）反应中生成二氧化碳的质量为_____g。
（2）摩擦剂中CaCO3的质量_____。

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