广东省佛山市顺德区2018届九年级化学上学期第8周教研联盟测试试题及答案

 下列变化属于化学变化的是（    ）

A．死灰复燃      B．杯弓蛇影      C．冰消雪融      D．铁柞磨针

物质的下列性质中，属于化学性质的是（    ）

A．颜色          B．状态          C．熔点         D．氧化性

 下列生活中的物质,属于纯净物的是（    ）

A．冰水混合物    B．加碘盐         C．酱油        D．白酒

 化工厂储运浓硫酸的容器上应贴的标识是（    ）

        A              B             C           D

改善环境质量，推动绿色发展是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是（    ）

A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛       B．提倡公交出行，减少尾气排放

C．加强植树造林，改善空气质量       D．垃圾分类回收，增强节约意识

下列图示实验操作中，正确的是（    ）

 在 2017年梅州市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（    ）

A．试管口对着自己或他人                 

B．液体的量超过试管容积的1/3

C．没有擦干试管外壁的水便开始加热      

D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热

下列关于空气的说法中，不正确的是（    ）

A．工业上采用分离液态空气法获得氧气     B．二氧化硫是空气污染物之一

C．空气中氧气质量占空气质量的21%       D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用

 下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是(　　)

 下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（    ）

A.红磷：产生大量白雾                       B.硫：发出明亮的蓝紫色火焰

C.木炭：发出白光，生成的气体使石灰水变浑浊  D.细铁丝：火星四射，生成黑色固体

 我国的稀土储量居世界第一位。铕(Eu)是一种稀土元素，下列有关说法中错误的是（    ）

A．铕属于非金属元素               B．铕的原子序数是63

C．铕原子中的质子数为63          D．铕的相对原子质量是152.0

 海南岛是“中国西瓜之乡”，种植的西瓜，硒的含量高，色泽好、

糖分高，被农业部认证为国家级“无公害农产品”和“绿色食品”。这里的“硒”指的是（    ）

A．原子        B．单质          C．分子        D．元素

 2016 年 12 月 16 日第一批“共享单车”进入容桂，方便了容桂市民的绿色出行；随着夏季气温的升高，“共享单车”的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是(     )

A．分子停止运动                           B．分子质量变大

C．分子本身的体积变大，分子运动速率减慢   D．分子间隔变大，分子运动速率加快

 右图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是(     )

A．X是非金属元素        

B．X原子的最外层电子数为8

C．该粒子最外层电子数已达到相对稳定结构

D．该粒子可表示为X^-

现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：

（1）占空气总体积0.03%的气体是________； （2）可导致温室效应的气体是_________；

（3）可制多种电光源的气体是_________；   （4）可制氮肥的气体是_________；

写下列符号或符号表示的意义：

 （1） 五氧化二磷       ；（2）3Cl^-         ；（3）空气中含量最多的气体的元素：        ；

 （4）三个镁离子       ；（5）5O         ；（6）地壳中含量最多的金属元素        。

如图所示为元素周期表中部分元素的相关信息。请利用图示信息回答相关问题：

（ 1 ）氖原子的核电荷数为 __________ 。

（ 2 ） 11 号元素的原子在化学反应中比较容易 __________ （选填“ 得 ” 或 “ 失 ” ）电子，该元素属于 _______ （选填 “ 金属” 或 “ 非金属 ” ）元素。

（ 3 ） 元素周期表中第三周期一共有 _______ 种金属元素。

（ 4 ） 16 号元素的原子结构为，    其中 x 为 ________ ，该元素的原子

容易得到电子形成离子，写出该离子符号 ______________ 。

（ 5 ）在金属活动性顺序表中镁的活动性（即化学性质）比铝的活动性强，试从原子结构的角度说明其原因：

___________________________________________________________________。

下图是硫化氢在氧气中燃烧的微观示意图。

请回答：

（1）A框中的物质属于___________（填序号：①纯净物、②混合物）。

（2）在该变化过程中，发生变化的粒子是 _____               _  ，保持不变的粒子是 ________   _                ____。

（3）根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）

________  _          _____                                ____。

某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断ABC名称：

A          、B           、C                  。

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将

导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即

伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）红磷燃烧的现象是                                                 。

（2）该实验中红磷需稍过量，目的是                                     。

（3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是：                             ，

由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的           。

（4）上面的实验证明了氧气有         的性质；同时也证明了氮气有哪些化学性质？                                 。

（5）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是：                           。

以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）

（1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与          有关；

（2）通过对比实验     和    可知，化学反应快慢与温度的关系是                  。

（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是                 。

（4）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是：               

某校研究性学习小组在做与催化剂有关的课题，开展了以下探究，请你参与：

【探究一】验证二氧化锰能加快过氧化氢的分解

(1)  请在下表的空白处填写相应的内容

【探究二】探究氧化铁（Fe₂O₃）是否像二氧化锰（MnO₂）一样可作氯酸钾分解的催化剂同学们设计了三组实验(其他可能影响因素均控制相同):

(2)若T3        (选填“>”、“=”或“<”)T1，说明氧化铁能加快氯酸钾的分解。

(3)若要充分证明氧化铁是氯酸钾分解的催化剂，在确认了氧化铁能加快氯酸钾的分解后，还要验证它在化学反应前后的            和                    不变。

(4)若要比较氧化铁与二氧化锰对氯酸钾分解的催化效果，除了可以通过用比较T3与T2的大小，还可以通过排水法收集氧气，测量              进行比较，得出结论。

某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请回答实验中的有关问题：

（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有                              ；                       。

（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是：　　　　　　　　　　　　　　　；产生这一现象的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要          ，理由是                                                      。

（4）请你通过日常生活中的实例或设计一个实验来证明分子在不断运动                。

（5）分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动             。

根据下列实验装置图，回答问题：

（1）实验仪器的名称：a               。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字（或符号）表达式为：                                           ，发生装置应该选用        ，该装置有一处不足，请改正：                                  。

若用排空气法收集氧气，验证氧气是否集满的方法是                               。

（3）加热高锰酸钾制氧气试管口塞团棉花的原因是                                ， 

实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是            。（在下面ABC的选项中选）  A： b a c d f e         B： b a c d e f         C： b d a c f e

如果最后两步颠倒，可能产生的后果是                                     。

某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：            。（在下面ABCD的选项中选）

①       没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗。

A  ①②③④⑤    B ①②③⑤⑥         C ②③④⑤⑥      D ①⑤⑥ 

（4）实验室用装置B制取氧气的文字（或符号）表达式为：                             。（5） 若用装置F排空气法收集O₂，气体应从    端（填“b”或“c”，下同）通入；若把F装满水，用排水法收集O₂并测定气体体积，应在　　端连接上一个量筒。

（6）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】

猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气； 猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想         错误。

②第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是　                                     。