2018至2019年语文S版语文五年级下册第一单元测题开卷有益

1. 填空题	详细信息
看拼音，写词语。 国王yì chóu mò zhǎn （______），王子自告奋勇地去除掉那只瞎熊，为民除害。他骑上高大的jùn mǎ （______），拿上pī zhān（______）和bǐ shǒu （______）出发了。正当他mínɡ sī kǔ xiǎnɡ （______）着怎样除掉瞎熊时，瞎熊突然出现，王子便直接向瞎熊tǒnɡ qù （______），在搏斗之中，王子杀死了瞎熊，自己也壮烈牺牲了，这真是一个qī liánɡ （______）的故事。

2. 填空题	详细信息
读拼音，写同音词。 fù （ ）近 （ ）食 吩（ ） （ ）伤 chóu （ ）恨 （ ）谢 （ ）备 忧（ ） línɡ （ ）晨 （ ）铛 （ ）巧 （ ）俐

3. 信息匹配	详细信息
读句子，在括号里选择恰当的词语打上“√”。 1.觉如站在岭部落人马面前，神采飞扬，令人（尊敬 敬畏 尊贵）。 2.我们不能（轻蔑 轻视）那些基础知识的积累与运用。 3.刘三姐不仅聪明伶俐、美丽动人，而且有一副（美好 美妙）的歌喉。

4. 填空题	详细信息
补充成语，并完成练习。 粗（ ）大（ ） 如虎添（ ） 杳（ ）音（ ） 冥（ ）苦（ ） 疾（ ）如（ ） 恼（ ）成怒 照（ ）宣（ ） 如（ ）针（ ） 1.和“粗（ ）大（ ）”意思相近的成语是： 。 2.在以上成语中，描写人物神态的成语是： 、 、 。 3.“杳”用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。 4.本单元我也收集了一些成语，例如： 、 。

5. 语言表达	详细信息
句子乐园。 1.只因那年发大水，歌声塞断九条河。（仿写夸张句） ___________________________________________________ 2.王子终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。（缩句） ___________________________________________________ 3.土豪劣绅听了，个个______________，______________；乡亲们听了，人人______________，______________。（把句子补充完整）

6. 语言表达	详细信息
精彩回顾。根据情境，填入合适的名言谚语。 1.你的小伙伴张萌这次考试成绩很不理想，为此她总是闷闷不乐，你会用“____________________________________________”劝慰她。 2.小刚因为心直口快，和同学们闹了不少矛盾，作为好朋友的你会用蒙古族的谚语“_________________________________________”劝告他如何和同学相处。 3.鄂温克族人说：“母亲的宝贝是子女，____________________”，人在任何时候，都应该有志气。

7. 语言表达	详细信息
口语交际。 本单元课文为我们讲述了一个个美丽动人的民间传说和英雄传奇，这些故事反映了劳动人民的美好心灵和聪明才智。同学们读了这些故事，有哪些想法呢？请把它写下来吧！（不少于50字） ___________________________________________

8. 现代文阅读

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课内阅读。 看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸也照亮了每个彝家人的心听那悦耳的歌声唱出了人们对幸福生活的赞美唱出了人们对美好未来的企盼 【1】写出下列词语的近义词。 集中——（ ） 平日——（ ） 欢快——（ ） 【2】在文中的“”里填上恰当的标点。 【3】文段描写的是 族人民庆祝火把节时______________的场面。 【4】文段中画“ ”的句子采用了的_______修辞手法，表现了________________________________________________ 【5】文段中省略号的作用是（ ）。 A. 引文的省略 B. 列举的省略 C. 语意未尽 【6】除彝族的火把节，我还知道 族的 节， 族的 节， 族的 节。

9. 现代文阅读

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课外阅读。 渔王的儿子有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”，然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。 于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨渔汛——凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！” 一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手地教他们吗？” “是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。” “他们一直跟随着你吗？” “是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。” 路人说：“这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术，却没有传授给他们教训——对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。” 【1】结合上下文理解下面词语的意思。 显而易见：____________________________________ 【2】“渔王”年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答） ______________________________________________ 【3】“从最基本的东西教起”表明渔王在教孩子捕鱼技术上的做法 是：________________（一个成语）。 【4】“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么 差？”“渔王”说这句话时的心情如何呢？渔人的失误是什么？_________________________________ 【5】路人的观点是什么？（简要概括）_____________________________ 【6】请你以一个教育者的身份说说如何教育学生。____________________________________

10. 书面表达	详细信息
习作。 课文《神鸟》中说，很多人都想得到神鸟，可是谁也没有捉到。请同学们发挥想象：神鸟和那些前来捉它的人之间可能还发生了哪些故事？请把这个故事写完整，题目自拟，450字以上。