山西省晋中市榆次区2020-2021年七年级上期期中历史免费试卷带答案和解析
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人（ ） ①会制造石器②会种植粟 ③会使用火和保存火种④会饲养家畜 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
下列图片可以印证原始农耕时期居民生产生活状况的是（ ） ①猪纹陶钵②炭化稻粒 ③骨耜④司母戊鼎 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A.发祥地是黄河流域 B.交通便利，创造了众多的文明成就 C.由炎帝和黄帝创立 D.杂居相处，在不断交往中融合而成 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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传说炎帝教人们制作陶器、发明纺织。如今考古学者在河南、西安等遗址发掘出陶罐和丝织品等。这些发现说明了（ ） A.传说就是历史事实 B.传说中蕴藏着一些可靠的历史信息 C.传说是完全不可信的 D.陶器和纺织是炎帝发明的 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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周朝代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封宗亲、功臣等，以为周室的“藩屏”。材料反映出（ ） ①分封的原因②分封的对象 ③分封制等级严格④诸侯对周天子的义务 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代史时制作的年代标尺，其中②处应该是（ ） A.东周开始 B.西汉建立 C.秦朝灭亡 D.秦灭六国 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（ ） A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||||||||
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学习历史的重要方法之一就是解读图表信息。下表数据反映出当时 考古发掘的战国时期部分墓葬信息表
注：*表示该数据是最小值；?表示没有相关信息。 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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春秋战国时期，造就出以诸子百家为代表的文化巨匠，以下对诸子百家思想表述正确的是（ ） A.老子主张选贤能的人治理国家 B.韩非主张“以法治国”，强调建立中央集权专制统治 C.墨子主张实行“礼治”，明确尊卑等级 D.孟子提出追求精神自由，保持独立的人格 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识框架。下面一组图示体现的中心主题是（ ） A.巩固国家统一 B.加强经济管理 C.完成国家统一 D.加强思想控制 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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公元前209年，九百多个穷苦农民，被征发到渔阳戍守长城。他们走到大泽乡，遇上大雨冲毁了道路，不能按期到达。按照秦法，误期者要被处斩。他们之中的陈胜和吴广号召大家举行起义，秦末农民起义爆发了。从材料中可看出（ ） ①秦朝时，赋税沉重②秦朝法律残酷 ③陈胜和吴广有反抗精神和组织能力④秦末农民起义在仓促中爆发，没有经过准备 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料所反映的历史事件是（ ） A.修筑长城 B.焚书坑儒 C.北击匈奴 D.开凿灵渠 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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唐朝诗人王硅有诗句：“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞，手奋三尺剑，西灭无道秦。”诗句中“汉祖”指的是（ ） A.陈胜 B.项羽 C.刘邦 D.刘秀 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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“文景之治”这一盛世景象出现的原因有（ ） ①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 ②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑 ③文帝、景帝提倡节俭，并以身作则 ④重视“以德化民”，社会比较安定 ⑤确立县制，由国君派官吏治理 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ |
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| 15. 综合题 | 详细信息 |
历史图片具有以图代文、以图释文的功能，成为历史知识的载体，根据下面图片信息，回答相关问题。 图1 图2 （1）写出图1、图2建筑分别是原始农耕时期什么居民的房屋？导致两种房屋结构不同的主要因素是什么？  图3 山西博物院展品 （2）从这组青铜图片中你可以获取哪些历史信息？（可以从种类、用途、工艺、价值等角度回答）  图4 刻有文字的甲骨 （3）图4所示文字的发现有何重大意义？  图5 都江堰 （4）都江堰水利工程已被列为“世界文化遗产”名录，请为这一水利工程写出简介。 |
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| 16. 综合题 | 详细信息 |
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社会转型往往引发社会政治、经济、思想等诸多方面的变革。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 “这是一个充满活力、能量和创造力的时期。“铁制农具和牛耕给中国带来了一场农业革命。” ——费正清 （1）材料一中提到的“时期”是哪一时期？为什么说“铁制农具和用牛耕给中国带来了一场农业革命”？ 材料二 春秋时期，各诸侯国为了自身利益，相互之间展开激烈的争斗。一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，有的诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。……战国时期，强大的地方诸侯国各自为政，扩充军队，力图拓展疆域。 ——摘编自人教版七年级上册教科书 （2）据材料二的描述，说明春秋战国时期战争的利与弊。 材料三 春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化，各种学说蓬勃兴起。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。 （3）材料三中“思想文化的繁荣局面”指的是什么？据材料三写出这一局面出现的背景。 材料四 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。 ——《汉书·食货志》 （4）材料四提到了“商君”改革的哪些措施？这些措施对秦国产生了什么影响？ |
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| 17. 综合题 | 详细信息 |
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制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读材料，回答下列问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 （1）依据材料一并结合所学知识指出材料中更替首领的制度发生了怎样的变化？ 材料 二北京出土的青铜器“克盉（hé）”（见图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。  （2）材料二反映了西周初年实行哪一制度治理国家？依据材料及所学知识指出这一制度实施的重要作用。 材料三  （3）依据所学知识，将材料三①②处的内容补充完整。 材料四 秦朝建立的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。这一制度对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。 ——摘自《凤凰网》 （4）依据材料四，概括该制度对我国历史发展的积极作用。 |
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| 18. 综合题 | 详细信息 | ||
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学习历史的方法多种多样，让我们运用不同的方法去“追寻历史的足迹”，完成下面的学习任务。 任务一（解读人物）  （1）重要历史人物能够推动社会进步，简述上面两位历史人物的历史功绩。 任务二（观察地图）  （2）观察两幅地图，写出从图1到图2发生的变化，并列举出春秋战国时期著名的战役各一例。 任务三（研读史料）
（3）阅读摘录于《论语》的名言，结合所学知识概括孔子的思想和教育主张。
（4）请阐述下列词语之间的内在联系。 |
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