1. | 详细信息 |
下列变化属于化学变化的是 A. 玻璃破碎 B. 石蜡熔化 C. 食物腐败 D. 汽油挥发 |
2. | 详细信息 |
下列物质的用途体现了物质的化学性质的是 A. 铁用于制炊具 B. 干冰用于人工降雨 C. 金刚石用于划玻璃 D. 天然气用作燃料 |
3. | 详细信息 |
下列实验操作中,正确的是 A. A B. B C. C D. D |
4. | 详细信息 |
下列仪器有磨砂的是 A. 量筒 B. 烧杯 C. 锥形瓶 D. 广口瓶 |
5. | 详细信息 |
厨房中的下列物质,属于纯净物的是 A. 食醋 B. 冰水共存物 C. 加碘食盐 D. 酱油 |
6. | 详细信息 |
下列产品的开发利用与环境保护无关的是 A. 高钙牛奶 B. 无磷洗衣粉 C. 无铅汽油 D. 无氟冰箱 |
7. | 详细信息 |
下列不属于缓慢氧化的是 A. 铁生锈 B. 酿酒 C. 食物腐烂 D. 蜡烛燃烧 |
8. | 详细信息 |
某集气瓶里盛有空气,采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气,最好采用 A. 铁丝 B. 红磷 C. 木炭 D. 硫磺 |
9. | 详细信息 |
某同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的: A. 建立假设 B. 收集证据 C. 作出结论 D. 设计实验 |
10. | 详细信息 |
下列有关氧气的说法错误的是 A. 用分离液态空气法制取氧气属于物理变化 B. 氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性 C. 液态氧是淡蓝色 D. 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 |
11. | 详细信息 |
下列对实验现象的描述正确的是 A. 镁条在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾 C. 加热铜绿,绿色固体逐渐变成黑色 D. 木炭在氧气中燃烧,发出白色火焰,生成二氧化碳 |
12. | 详细信息 |
下列有关说法错误的是 A. “蒸发食盐水”时,蒸发皿中的液体全部蒸干后才能停止加热 B. 制备气体时,先检查装置的气密性,后装入药品 C. 用高锰酸钾制取氧气后,先将导管从水槽中移除再熄灭酒精灯 D. 将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体是二氧化碳 |
13. | 详细信息 | ||||||||||||||||||||
区分下列各组物质的两种方法都正确的是
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14. | 详细信息 |
硼纤维---含硼的纤维具有较好的耐热性和弹性,不与氯气、水反应,可与某些金属制成新型材料。在1200℃~1300℃时,氯化硼(BCl3)蒸气与干燥、纯净的氢气反应可制得硼和氯化氢。下列说法不正确的是 A. 含硼纤维的新型材料可能具有耐热性 B. 该反应中的反应物和生成物只有两种物质为气态 C. 氯化硼可能与水反应 D. 该反应表达式是: 氯化硼 + 氢气硼 + 氯化氢 |
15. | 详细信息 |
(1)①用化学式填空:敞口放置在空气中的饼干变软说明空气中含有________; 可用于灭火的气体是_________ ;常充入食品包装袋内用于防腐是__________。 ②下列化学反应中能有氧气生成的是 _______(填序号)。 A.煤燃烧 B.缓慢氧化 C.光合作用 (2)日常生活中的漏勺等工具是利用________(填操作名称)的原理使固液分离。 (3)请根据提供的仪器,回答下列问题: ①用于收集或储存少量气体的仪器是____(填字母序号); ②向酒精灯里添加酒精借助于 _________ (填字母序号); ③做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭需要用到的仪器是____(填仪器名称)。 |
16. | 详细信息 |
(1)将下列右边的“不良后果”的序号与左边的“错误操作”对应填空 错误操作 不良后果 A.倾倒液体时标签没有向着手心 ①残留液流下腐蚀橡胶帽 B.试管外壁不干燥 ②标签受腐蚀 C.取液后的胶头滴管平放或倒置 ③加热时,试管破裂 A._________ B. _________ C. _________ (2)现有下列一些数据,将正确的序号填入下列空格中。 A. 45° B. 90° C. 2/3 D. 1/3 E. 0.1g F. 0.01g ①在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到______。 ②向酒精灯里添加酒精,不可超过酒精灯容积的______。 ③给试管里的液体加热时,应使用试管夹,试管夹应在距试管口大约___,试管里液体体积不超过试管容积的__,试管要与桌面成__的角,试管口不要对着自己或旁人 |
17. | 详细信息 |
将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D,E在D中燃烧中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体F。则: (1)A的俗名 ______, F的化学式______, D的用途______ (写一点即可)。 (2)写出A与B混合得到C与D的符号表达式:__________ 其中B起_____ 作用,此反应属于 _________ 反应(填“化合”或“分解”)。 |
18. | 详细信息 |
实验室常用下列装置来制取气体: (1)在实验室中,甲同学想用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气,他应选择的装置组合是____(填字母编号),写出该反应的符号表达式________________。夏天室温很高的时候,检验装置A气密性的合理方法是:先将导管的一端伸入水中,然后_______________ ,若导管口有气泡冒出,说明装置不漏气。 (2)乙同学用B装置进行实验室制取二氧化碳,应该选择的药品是______ 和____(写名称),发现该装置有一处错误:____________ ,该反应的符号表达式为:_____________。为控制反应的剧烈程度,他还应将B装置中的某仪器改为____________(填仪器名称), 如果用F装置收集CO2,则CO2从______端进入(填“a”或“b”)。 (3)通过查阅资料得知:氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液俗称氨水。小美同学利用加热氯化铵(NH4Cl)固体和氢氧化钙 [Ca(OH)2] 固体生成氯化钙(CaCl2)、氨气和水的方法制取氨气,此反应的符号表达式为_________________________,她可选择的收集装置是_______(填字母编号)。 |
19. | 详细信息 |
空气中氧气含量测定的再认识。 (经典赏析)教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1),通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和_____(填物质名称),其中氧气约占空气总体积的1/5。 (实验回顾)(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是:装置漏气;红磷量不足,装置内氧气有剩余; ___________________ ;… (2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内,造成的实验缺陷有:①测定结果不准确;② ____________。 (提出问题)能否设计一套实验装置以解决上述缺陷? (实验改进) 改进一:兴趣小组同学,设计了如图3所示装置:用一个100mL量筒倒扣在水中,使量筒内外液面均位于40mL处,量筒内浮着一个贴有银片的小木块,银片上放有足量白磷,将整套装置置于垫有_______(填仪器名称)的铁架台的铁圈上加热。一会儿,白磷发生燃烧,量筒内液面上升,向烧杯内加水直至量筒内外液面相平,读出此时液面对应刻度。 (1)放白磷的平板用银做的原因是:银的________(填一物理性质)好,易将白磷温度升高,且化学性质稳定。 (2)最终,液面大约位于量筒刻度32mL处;白磷燃烧的符号表达式为_______________。 改进二:兴趣小组同学又进行了大胆改进,设计图4(选用容积为40mL的试管作反应容器,注射器活塞初始位置为20mL处,注射器空间为20mL,活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行,收到了良好的效果。 兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后,将弹簧夹松开,直接给足量的红磷加热使其燃烧,反应完全并冷却后,注射器活塞最终将停留在约为_____mL(填整数)刻度处。 |