| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A.李东别出心裁 ， 制作的航船模型与众不同，令人叫绝。 B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。 D.“嫦娥三号”探测器成功在月球虹湾着陆，是2013年举世瞩目的大事。 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下面句子标点符号使用正确的一项是（ ） A.我不知道他喜欢去哪里旅游？ B.“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。 C.他的一篇文章在“语文报”上发表了。 D.江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中没有语病的一句是（ ） A.难道能否认我们的意见是不正确的吗？ B.关于这件事的具体详情，以后再告诉你。 C.为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。 D.人称和语言的运用，也要恰当处理。 |
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| 4. 综合性学习 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，回答后面的问题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木盟发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 （1）给下面的划线字注音。①这是植物孕育果实的时期 ②在秋风中簌簌地落下来 （2）上面这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。① 应改为 ；② 应改为 |
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| 5. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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在下面的横线上填写相应的句子。 （1） ， ？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） （2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ， 。（陶渊明《桃花源记》） （3） ， ；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》） （4）月下飞天镜，云生结海楼。 ， 。（李白《渡荆门送别》） |
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| 6. 名著阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的一段文字，回答问题。“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。’” （1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《 》，这是书中主人公 对生命的诠释。 （2）阅读了上面这段文字，请谈一谈你的感受。（不少于40字） |
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| 7. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面这首元曲，回答小题。使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）这首诗的作者是： 。 （2）颔联用“征蓬、归雁”比喻 ， 表达了 的感情。 （3）“大漠孤烟直，长河落日圆”是一幅美妙的图画。请借助想象，描绘画面。 |
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| 8. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，回答小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （1）解释下列句子中划线词的意思。①惟往来无白丁 ②但少闲人如吾两人者耳 ③相与步于中庭 （2）下列句子中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）例句：渔人甚异之 A.孔子云：“何陋之有？” B.闻之，欣然规往 C.花之君子者也 D.无案牍之劳形 （3）用现代汉语翻译下列句子。①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （4）你认为【乙】文中的哪一句，最能体现出【甲】文中“谈笑有鸿儒”那样的情景？ |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，回答小题。“能吞能吐”的森林 森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。 说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。 森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种"能吞能吐"的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。 为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。 （1）本文的标题简洁、贴切而又颇富新意，文中 既是对森林无可替代的重要作用的高度评价，也是对本文内容的高度概括。 （2）地球生态环境急剧恶化的主要表现是什么？这种表现会给人类带来哪些灾害？ （3）怎样理解森林的“特殊功能孕育了人类”？ （4）根据自己的认识，请就保护森林的具体措施向有关部门写一份建议书。 |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，回答小题。麦黄黄 杏黄黄 ①父亲要出山做麦客去了。 ②他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。” ③父亲做过多年的麦客。每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！ ④自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色…… ⑤下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。母亲急了。 ⑥蚕老一时，麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了，若再等下去……母亲心焦似火。第二天一早，母亲带领我们上了地。整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。 ⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然喊道：“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了……” ⑧我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山 ， 手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：“多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。 ⑨原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。正要回家，遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。 ⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今，那棵杏树还长在我家的院子里，长在我的记忆里。 （1）请你谈谈第⑧段划线文字运用的描写方法及好处。 （2）结合具体语境，分析选文第⑧段中加线句子的表达效果。 （3）第⑨段在文中有什么作用？ （4）如何理解第⑩段“至今，那棵杏树还长在我家的院子里，长在我的记忆里。” （5）“扎羊角辫的小妹”长大成人后，“父亲”已经年过发甲了。今年麦黄黄的时候，“父亲”生病住在医院，“小妹”来看望“父亲”，她会对“父亲”说些什么呢？请发挥你的想象，以“小妹”的身份说几句话。 |
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| 11. 作文 | 详细信息 |
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根据要求作文。以“寒假里的故事”为题目写一篇记叙文。 要求：①以记叙为主，也要有适当的抒情、议论；②不少于600字；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 |
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