1. 选择题 | 详细信息 |
下列各组变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是 A. 铜生锈,自行车轮胎爆炸 B. 高粱酿酒,红磷燃烧 C. 胆矾研碎,酒精燃烧 D. 食物腐烂,金属导电 |
2. 选择题 | 详细信息 |
以下表述不正确的是 A.水银不是银 B.铅笔不含铅 C.干冰不是冰 D.金刚石是最硬的金属 |
3. 选择题 | 详细信息 |
下列各组物质中前一种是混合物,后一种是化合物的是 A.稀硫酸,液氧 B.澄清石灰水,二氧化碳 C.石灰石,汽水 D.冰水混合物,氧化铁 |
4. | 详细信息 |
下图所示实验操作中正确的 ( ) A. A B. B C. C D. D |
5. 选择题 | 详细信息 |
自然界提供给人类的资源是有限的,为了社会的可持续发展,我们应当珍惜和保护各类资源。下列有关保护自然资源的认识错误的是 |
6. 选择题 | 详细信息 |
现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,最简单的区别方法是 A.测量三种气体的密度 B.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 C.将气体分别通入澄清石灰水中 D.将气体分别通入水中 |
7. 选择题 | 详细信息 |
水是人类宝贵的自然资源,下列有关对水的认识或观点错误的是 A.硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别 B.山泉水洁净清澈,含多种矿物质,提倡直接作为饮用水 C.盛开水的热水瓶底常沉积一层水垢,这说明自来水不是纯净物 D.洗菜、淘米、洗衣服的水用来浇花、拖地、冲厕所 |
8. 选择题 | 详细信息 |
某些花岗岩石材中含有放射性元素氡.一种氡原子的质子数为86,中子数为136,这种氡原子核外电子数为( ) A. 50 B. 86 C. 136 D. 222 |
9. 选择题 | 详细信息 |
利用化学知识,可以趋利避害。下列说法中错误的是 A.合理使用化肥和农药有利于保护水资源 B.使用燃煤脱硫技术,减少酸雨的产生 C.煤气泄露时向室内洒水能避免一氧化碳中毒 D.液化石油气罐放置时要离火源一定距离,防止发生爆炸 |
10. 选择题 | 详细信息 |
一种廉价的新能源?甲醚,它完全燃烧时发生如下反应:X+3O22CO2+3H2O,则X(甲醚)的化学式是 A.CH4O? ? B.C2H4O C.C3H6O2? ?D.C2H6O |
11. 选择题 | 详细信息 |
将少量大豆油倒入一个小铁盒中点燃,用坩埚钳把小铁盒放在冰冷的水面上,可观察到火焰立即熄灭,该实验证明,达到灭火的目的的方法之一是 A.隔绝空气 B.降低着火点 C.降温至着火点以下 D.清除可燃物 |
12. 选择题 | 详细信息 |
“雪碧“是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液的颜色变化情况是( ) A. 先变红后变紫 B. 变红后颜色不再改变 C. 先变无色后变红 D. 先变蓝后变紫 |
13. | 详细信息 |
茶叶中含有茶氨酸(C7H14O3N2,又称谷氨酰乙胺),它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果。下列有关它的说法中,正确的是 ( ) A. 茶氨酸中含有1个氮分子 B. 茶氨酸的相对分子质量为174 g C. 茶氨酸中氧元素的质量分数为12% D. 茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成 |
14. 选择题 | 详细信息 |
建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式,下列对于宏观现象的微观解释中错误的是 A.50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL,是因为分子数目减少了 B.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同,是因为构成它们的分子不同 C.水通电分解,是因为水分子被破坏,形成新的分子 D.石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化,是因为碳原子的排列方式发生了改变 |
15. 选择题 | 详细信息 |
下图所示的实验能达到实验目的的是( ) A. 验证质量守恒定律 B. 测定空气中的氧气含量 C. 证明CO2密度比空气大 D. 证明CO2与水反应 |
16. 选择题 | 详细信息 |
在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应前后各物质质量如下表,关于此反应,下列认识正确的是 A.该变化的基本反应类型是化合反应 B.参加反应的甲、丙的质量比为1:9 C.乙、丁的相对分子质量比一定为10:9 D.甲反应后的质量为8g |
17. 填空题 | 详细信息 |
(3分)请用化学用语回答问题: (1)两个铜原子 ;(2)五个五氧化二磷分子 ;(3)三个亚铁离子 。 |
18. 填空题 | 详细信息 |
(3分)生活离不开水,净化、软化水的知识在日常生活中有着广泛应用。 (1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是 。 (2)井水中含有较多的钙、镁离子,硬度较大,为降低硬度,生活中可采用的方法是 。 (3)自来水厂可用二氧化氯(ClO2)消毒杀菌,ClO2中氯元素化合价为 |
19. 填空题 | 详细信息 |
(2分)下面给出了水分子的分解示意图。你能从中解读出哪些信息? (请写出2条) (1) (2) |
20. 填空题 | 详细信息 |
写出化学反应方程式并标明⑴⑵反应的基本类型(化合反应或分解反应)。 ⑴铁丝燃烧______________________________________;(________________) ⑵高锰酸钾受热分解______________________________;(________________) ⑶天然气(CH4)燃烧_______________________________________________________________________。 |
21. 填空题 | 详细信息 |
(3分)正确地认识物质间的联系和区别是学好化学的重要方法之一。下图是小朋同学归纳的知识网络图。请根据该图回答: (1)“反应物的量不同,产物不同”。上图中能证明这一观点正确性的是: 反应(填序号)。 (2)碳和一氧化碳是两种不同的物质,但它们的化学性质有许多相似之处,例如:它们都能与 反应,请写出碳与其反应的化学方程式(写一个) 。 |
22. 填空题 | 详细信息 |
下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四种粒子的结构示意图。 请回答:(1)氟元素的相对原子质量为__________,钙元素的原子序数为____________; (2)A.B.C.D属于同种元素的粒子是_____________(填字母编号,下同); (3)A粒子的化学性质与B.C.D中哪一种粒子的化学性质相似________. |
23. 填空题 | 详细信息 |
(6分)下面是实验老师在实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的装置图: 请回答: (1)写出标号①仪器的名称 ; (2)该老师制取氧气应选用的发生装置是 (填字母编号);写出该方法制取氧气的化学反应方程式? ;收集氧气可选用D装置。理由是? ;如果用E装置收集氧气,则气体应从 (填“a”或“b”)进入。 (3)上面发生装置还可以用于实验室制取其他气体,请写出制取其中一种气体化学方程式:? 。 |
24. 填空题 | 详细信息 |
(5分)为了探究三氧化硫能与水发生反应生成具有酸性的物质。甲同学的实验方案是把三氧化硫(SO3)气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如下图A所示。乙同学的方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花,按下图B进行实验,观察小花颜色变化(资料表明:紫色石蕊遇酸变红色)。请你就甲、乙两同学的实验方案。回答下列有关问题: (1)乙同学按图B进行实验时,Ⅰ中观察到的现象是石蕊小花变红;Ⅲ中观察到的现象是不变色,你认得出的结论是 ;Ⅳ中观察到的现象是 ,你认为得出的结论是 。 (2)通过以上分析,你认为哪个同学的方案更合理 ,另一同学不合理的原因是 。 |
25. 简答题 | 详细信息 |
实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.45克加热制备氧气,充分反应后,称量剩余固体有2.49克。求: (1)氯酸钾中钾、氯、氧三中元素的质量比? (2)充分反应后产生多少克氧气? (3)原混合物中氯酸钾的质量分数? |