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韩康伯①数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈③。”儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下④亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器⑤。 （选自《世说新语·夙惠》，略改） 【注】①〔韩康伯〕名伯，东晋大官，玄学思想家。②〔襦（rú）〕短袄。③〔复裈（kū n)〕夹裤。裈，裤子。④〔下〕下身。⑤〔国器〕治国之才，国家的栋梁之材。 【小题1】下列句中划线的实词解释有误的一项是（ ） A．止得襦（同“只”） 两股战战（大腿） B．母殷夫人自成之（缝制） 胡不见我于王（看见） C．寻作复裈（不久） 便扶向路（原先，从前的） D．母甚异之（对……感到惊异） 每至晴初霜旦（下霜，降霜） 【小题2】下列句中划线的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A．母殷夫人自成之 当余之从师也 B．母问其故 其如土石何 C．乃答曰 乃重修岳阳楼 D．火在熨斗中而柄热 潭西南而望 【小题3】下列各项理解不当的一项是（ ） A．文中的殷夫人是一位关爱孩子，并且善于洞察孩子心理的母亲。 B．“母甚异之，知为国器”侧面表现出韩康伯从小就身体强健，超过常人。 C．这个故事若作为事实论据则可论证这样的论点：穷人的孩子早当家。 D．从本文选自《世说新语·夙惠》可以看出，“夙惠”有“早年聪慧”的意思。 【小题4】用现代汉语翻译下列句子。 （1）自是指物作诗立就。（《伤仲永》） （2）今既著襦，下亦当暖，故不须耳。 |
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古诗文默写 （1）蒹葭采采， 。（《诗经·蒹葭》） （2）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （3） ，不亦君子乎？（《〈论语〉十则》） （4）飞来山上千寻塔， 。（王安石《登飞来峰》） （5）何处望神州？ 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （6）登斯楼也，则有 ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》） |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A．班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。 B．“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族。 C．在“相约油菜花节，分享成长之美”活动期间，家长和学生汇聚一堂，共同参加了学校组织的开放周启动仪式。 D．国家以立法形式把9月3日确立为中国人民抗日战争胜利纪念日，树立了“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的坚定意志。 |
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下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A．《满井游记》通过描绘晚春美景，表露了作者寄情山水的兴趣。 B．《曹刿论战》通过描写人物对话，表现了曹刿卓越的军事才能。 C．《赤壁》借周瑜和曹操的故事，抒发了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 D．《山坡羊·潼关怀古》借凭吊潼关古迹，表达了作者同情人民苦难的思想感情。 |
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名著阅读。 你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：“孙行者，真是一个好猴王！曾闻他大闹天宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理，你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？决莫饶他，赶去来！”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。 （1）《西游记》中的孙悟空善变。选文中他成功将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替，而在小说第六回将自己变成土地庙时，却遇上了“尾巴不好收拾”的麻烦，他是怎样处理的？ （2）大仙道：“……曾闻他大闹天宫，……”请概括孙悟空大闹天宫故事中的典型情节（至少写出两个），并指出大闹天宫的故事反映了他的什么性格。 |
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阅读下面的文章，完成后面小题。 守候一株水仙 朱钟洋 那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。 忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。 我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。 我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。 看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。 母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。 我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。 夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。” 我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。 果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。 又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我：“水仙开花了！”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了――就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。 在我们这里种植的水仙不是不能开花吗？这株水仙是怎么开花的？我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。 一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。 守候一株水仙，它是不会让人失望的；守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？我们的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动；珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次…… （选自《思维与智慧》2015年第9期） 【小题1】选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。请感知全文，从所给词语中选用最合适的三个填空。 放弃 惊叹 折腾 随便 呵护 不懈 母 亲： 执著守候――（① ）生命 水 仙： （② ）生长―― 绽放生命 “我”： 难信事实――（③ ）生命 【小题2】选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比（至少列出两条）？ 【小题3】从修辞的角度品析下面句子的妙处。 就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。 【小题4】联系上下文，说说下面加点词语的表达效果。 在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。 【小题5】选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点？为什么？ |
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下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A．环境可测，生产可控，质量可溯—— 一种新型智能化农业模式崭露头角。 B．有的人不知感念恩情，反而把接受捐助当成习惯，把别人的帮助看作孤陋寡闻。 C．许多学生循规蹈矩有余，独立思考不足，更别说具备质疑权威、挑战权威的勇气。 D．先秦楚国的丝织品，通过西南水路，途经云贵输往缅甸、印度一带，这一条古丝绸之路，更鲜为人知。 |
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乘车经过县市之间交界处时，人们常会看到“××（县市名称）欢迎您”这样带地标性的标语，让人倍感亲切的同时，也产生一种欲了解该地的心理。 请你以“ 欢迎您”为题写一篇作文，展示本市（县、央企）特色，如风土人情、特色历史、特色文化、特色经济、特色产品、特色风景、特色人物等，让想了解的人印象深刻，难以忘怀。 要求： ①先补充题目，只能填写你所处或你曾生活过的县市、央企名称，如：潜江、天门、仙桃、江汉油田、洪湖等。 ②文体不限；不少于600字（若写诗歌，不少于20行）；不得暴露考生真实姓名和校名（可用化名代替）；不得抄袭。 |
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下列词语字形正确的一项是（ ） A．烦躁 分歧 眼花缭乱 黄粱美梦 B．筹划 松驰 见异思迁 变幻莫测 C．就绪 肤浅 目不瑕接 通宵达旦 D．缔造 凌驾 精兵简政 锋芒必露 |
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下列词语中划线字的读音正确的一项是（ ） A．沮丧（jǔ） 挑衅（xìng） 情郁于中（yù） B．解剖（pō） 虐待（nüè） 风雨如晦（huì） C．沉浸（jìn） 喷香（pèn） 藏污纳垢（hòu） D．蕴含（yùn） 赡养（shàn） 浑身解数（xiè） |
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古诗赏析 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾①云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）全诗是围绕着“ ”字来写的。 （2）“会当凌绝顶，一览众山小”表明了诗人什么决心？ |
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下列对文学常识表述正确的一项是（ ） A．《过零丁洋》和《己亥杂诗》不属于同一朝代的作品。 B．《行路难》和《渡荆门送别》不属于同一诗人的作品。 C．《渔家傲·秋思》和《天净沙·秋思》属于同一文体的作品。 D．《次北固山下》和《白雪歌送武判官归京》属于边塞诗类型的作品。 |
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