| 1. 填空题 | 详细信息 | ||||||
按拼音写汉字
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| 2. 填空题 | 详细信息 |
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多音字组词 朝zhāo cháo 塞sāi sài |
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| 3. 填空题 | 详细信息 | ||||||
我是拼音小能手
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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写出近义词 捉住? 特别? 激烈? |
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| 5. 填空题 | 详细信息 |
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写出反义词 狂叫? 仇人? 反抗? |
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| 6. 填空题 | 详细信息 |
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形近字组词 抗 砍 炕 吹 |
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| 7. 语言表达 | 详细信息 |
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解释下列词语 ①贵族 ②奴隶 |
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| 8. 语言表达 | 详细信息 |
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用下列词语造句 ①表演 ②捉住 |
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| 9. 填空题 | 详细信息 |
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加偏旁组字、组词。 巨 吾 |
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| 10. 语言表达 | 详细信息 |
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把肯定句改成双重否定句 ①他见义勇为的行为，让我们深受感动。 ②我们建成了希望小学。 |
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| 11. 语言表达 | 详细信息 |
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把陈述句换成把字句 ①那只大虫被武松使尽气力按定。 ②焰火照得夜空光彩夺目。 |
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| 12. 填空题 | 详细信息 |
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把下列词语补充完整。 回味 心满 满脸 |
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| 13. 语言表达 | 详细信息 |
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将下列陈述句改成反问句 ①您吃过饭了。 ②有一位管家求见。 |
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| 14. 填空题 | 详细信息 |
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读课文《奴隶英雄》，给句子填上恰当的关联词语 罗马人 我们的主人， 我们的仇人 |
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| 15. 填空题 | 详细信息 |
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查字典 “俘”按部首查字法应查 部，再查 画，组词 。 |
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| 16. 语言表达 | 详细信息 |
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修改病句 我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 |
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| 17. 语言表达 | 详细信息 |
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扩句 ①老师批改作业。 ②战士保卫边疆。 |
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| 18. 语言表达 | 详细信息 |
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缩句 ①一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 ②善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。 |
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| 19. 填空题 | 详细信息 |
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读课文《奴隶英雄》，按课文内容填空。 他们拿我们 ， 整天逼我们做 不算，还要叫我们 ， 给他们当 看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩儿吗？ |
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| 20. 语言表达 | 详细信息 |
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将下列句子改为陈述句。 ①我们遇到困难，怎么能退缩呢？ ②说出的话难道可以不算数？ |
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| 21. 简答题 | 详细信息 |
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仔细阅读课文《奴隶英雄》，回答 说说你对“ 他们叫你们做什么？你们的日子过得怎么样？”这句话的理解。 |
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| 22. 简答题 | 详细信息 |
| 分角色有表情地朗读课文《奴隶英雄》，讨论：贵族是怎样对待奴隶的？斯巴达克起义的原因是什么？ | |
| 23. 填空题 | 详细信息 |
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理解课文《奴隶英雄》内容填空 本文通过讲述两千多年前发生在 城斗兽场上的故事，有力地揭露了 贵族的罪恶和奴隶制社会的 ， 热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的 精神。 |
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| 24. 填空题 | 详细信息 |
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读课文《奴隶英雄》，仔细阅读斯巴达克与十个奴隶的对话，再联系上下文完成填空。 斯巴达克说的“他们”是指 ， “我们”是指 。 |
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| 25. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，回答问题 我们一起努力 坐在电视机前，泪水已爬满了我的脸庞。 有一名老师，他张开爱的双臂，在地震来临时，紧紧地护住了四个学生，死也不放弃。他就是普通而不平凡的谭千秋老师，在生命的最后时刻表现出人性的伟大，让有限的生命成为了永恒。 有一位同学，在地震来临时，面对摇摇欲坠的围墙猛地推开同班的女同学，自己却被压在了下面。他就是幼小却很勇敢的陈浩同学，在危难的时候，用稚嫩的双手托起生命的希望，谱写了一曲爱的赞歌。 一支支自愿组成的抗震救灾队伍，一辆辆装满爱心的大卡车，一架架带着党和政府深情的飞机，正汇成一股股爱的暖流，涌向汶川，涌向四川，涌向所有的灾区。 我擦干了泪水，凝望着祖国的西南方向，深情地说：汶川，加油！我们一起努力，灾难很快会过去！? （54366）照样子写词语。 一支支 （54367）文中主要写了哪几个英雄？ （54368）坐在电视机前，“我”想到了什么？（在文中找到句） |
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