2017至2018年人教版七年级上册生物3.5.2 绿色植物的呼吸作用同步练习-普通用卷（广东省湛江市大成初级中学）
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贮藏蔬菜、水果需要保持低温，这是因为（） A. 温度低，不利于细菌生存 B. 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C. 低温能降低水分蒸腾 D. 低温能抑制光合作用 |
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人的跑步、鸟类飞行、萤火虫发光、电鳗放电所需要的能量来源于（ ） A. 食物的消化作用 B. 细胞的呼吸作用 C. 周围环境的能量 D. 吸入的空气中的能量 |
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储存水果、粮食、蔬菜时充加一定量的二氧化碳，可以延长储藏时间，这是因为（ ） A. 二氧化碳可以促进呼吸作用 B. 二氧化碳可以抑制呼吸作用 C. 二氧化碳可以促进光合作用 D. 二氧化碳可以抑制光合作用 |
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潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量来自于水稻种子的（） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用 |
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叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数（叶面积指数= ），指数过大或过小都不利于农作物高产，下列分析不当的是（ ）A. 叶面积指数过小，影响对光的充分利用 B. 叶面积指数适中，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等 C. 叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机物 D. 叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作用的效果 |
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下列关于生物圈中的绿色植物说法正确的是（ ） A. 藻类、蕨类、苔藓植物都是孢子生殖，苔藓植物可作为空气污染指示物 B. 种子最重要的结构是胚，所以保证胚完整种子就能萌发成新植株 C. 花最重要的结构是花蕊，若一朵花中没有雄蕊就不能发育成果实 D. 绿色植物随时都能进行光合作用的、呼吸作用和蒸腾作用 |
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下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是 A．光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气 B．光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 C．光合作用释放能量，呼吸作用储存能量 D．绿色植物在白天进行光合作用，在晚上进行呼吸作用 |
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下列结构只能进行呼吸作用，不能进行光合作用的是（ ） A. 保卫细胞 B. 表皮细胞 C. 叶肉细胞 D. 导管 |
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如图是绿色植物光合作用示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 光合作用必须在光下才能进行 B. 绿色植物叶片中的水主要由根尖的伸长区从土壤中吸收，通过蒸腾作用运输到叶片 C. ①代表氧气，②代表二氧化碳 D. 绿色植物通过光合作用释放的氧气能维持生物圈中的碳-氧平衡 |
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| 10. | 详细信息 |
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北方农民常将马铃薯储藏在地窖中，在进入地窖取物之前，农民往往把一盏灯吊入地窖中，这种做法的目的是（ ） A. 测定地窖中一氧化碳的含量 B. 测定地窖中二氧化碳的含量 C. 测定地窖中氮气的含量 D. 测定地窖中氧气的含量 |
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| 11. | 详细信息 |
如图是人体和植物的结构或生理活动示意图，请据图回答以下问题： （1）由于空气中PM2.5（细颗粒物）含量过高，2013年初北京屡次发生雾霾天气。研究表明，其中直径小于等于100纳米的PM2.5（细颗粒物）可通过肺部传递影响其他器官。由此可知该微粒应该进入了图甲的 （填字母）结构，才能影响其他器官。 （2）图乙是反射弧模式图，要检验其是否完整和正常，最佳刺激的部位是 （填序号）。 （3）2012年11月底速成鸡和快大鸭事件震惊全国，这些鸡鸭从入栏到出栏至少要吃18种抗生素药物，其中氯霉素的滥用，可使人发生再生障碍性贫血，导致患者体内血液运输 （填“氧”或“二氧化碳”）的能力较低，如果图丙中叶片释放的b是该物质，说明植物在进行 作用。 （4）图丙中部分叶片密封在装有澄清石灰水的透明瓶中，小明欲用该装置验证植物呼吸作用释放了二氧化碳，但没有成功。请据图说明原因 。 |
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| 12. | 详细信息 |
所有生物都依赖于绿色植物提供的物质和能量；动物种类繁多在自然界中具有重要的作用；细菌和真菌等微生物在生物圈中也发挥着很大的作用(如图)．在实际生活中，充分认识和合理利用它们，才能更好地维持生态平衡，使自然和谐发展． 生态系统的物质循环示意图 (1)花园里王阿姨正在清除杂草，一方面是解除杂草生长争夺花的营养物质，另一方面为了让花茁壮开放，就必须让花的叶片充分地接受____________，促进光合作用有效进行．再者，进行农作物种植时，植株间距既不能过稀，也不能过密，应该____________． (2)图中细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环，细菌和真菌把动植物遗体分解成____________、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物． (3)面点师制作的馒头和面包大而松软，香甜可口，他们在制作过程中需要利用的微生物主要是____________． (4)疾病防治上，科学家把控制合成胰岛素的基因转入____________内大规模培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素． (5)为保护环境，人们常常利用细菌来净化____________和____________． (6)动物在生态系统中的作用也不容忽视，一方面促进物质循环，另一方面可以帮助植物____________，传播____________等． |
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一年一度的 中国•安岳生态旅游“柠檬花节”又将在安岳县举行．人们说世界柠檬看中国，中国柠檬看四川，四川柠檬看安岳，安岳已成为名符其实的“柠檬之都”． 请根据所学生物学知识回答下列问题： （1）果农在栽培柠檬幼苗时往往采用合理密植，这是为了提高植物 ______ 作用的效率． （2）柠檬树从生长到果实成熟，需通过根系从土壤中吸收大量水分，其水分主要用于该植物进行 ______ 作用． （3）柠檬花开放后，芳香四溢，柠檬花芬芳香味有利于该植物的 ______ ，提高结实率 （4）柠檬树结出的果实“柠檬”是由花结构中的 ______ 发育成的． （5）18世纪中叶，英国医生林德，用柠檬为坏血病病员治疗，病员却像服了“仙丹”，病魔顿除．柠檬能治坏血病这一事实说明柠檬中含有丰富的 ______ ． |
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甲图为菜豆种子的萌发过程．乙图为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系，请据图回答下列问题：  (1)从植物体的结构层次来看，一颗种子属于一个____________ A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体 (2)处于甲图①②阶段时，萌发所需的能量通过____________作用提供． (3)种子萌发的过程，实际上是细胞的生长、分裂和____________的过程． (4)为了保证菜豆较高的产量，根据乙图所示，种植菜豆所采取的措施是____________． |
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如图所示，图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图．图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：  （1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的 ______ （填序号和名称）． （2）比较图B中的曲线a，b，可以发现a曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，b曲线表示的生理活动全天都在进行．a曲线表示的是绿色植物 ______ 作用． （3）图A中[2]和[3]表示的是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有 ______ ，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”． （4）图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是 ______ ． （5）“干旱会使农作物减产”这反映出环境与生物之间的关系是 ______ ． |
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下面是某绿色开花植物种子萌发的实验以及该植物的部分形态结构及生理示意图，请分析回答： （一）为了探究该植物种子萌发的环境条件，小明进行了如下的实验（表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答： （1）该实验中有 ______ 组对照；用2组和3组进行对照，得到的结论是 ______ ；通过上述1-4组实验，小明同学得出的结论是 ______ ．
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如图为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用，请据图回答：  (1)图中的微生物包括____________和______________． (2)枯枝落叶被微生物分解成____________水和无机盐等． (3)图中的绿色植物包括藻类植物、____________、蕨类植物和 ___________等四种主要类群． (4)大气中的二氧化碳通过① ___________作用被植物利用．植物又通过②____________作用，产生二氧化碳释放到大气中． |
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