2015-2016年高一后半期生物开学考试试卷（河南省信阳高中）
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从生命系统的结构层次来分析，以下各自对应的层次是（ ） ①草原中的一只野兔 ②草原中的所有生物 ③草原中的所有蒲公英 ④草原 ⑤草原野兔的肺． A.个体、种群、群落、生态系统、器官 B.个体、群落、种群、生态系统、器官 C.细胞、种群、群落、生态系统、组织 D.细胞、群落、种群、生态系统、组织 |
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对表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（ ）
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下列与细胞中的元素和化合物有关的叙述中，正确的是（ ） A.耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质 B.组成淀粉、乳糖、脱氧核糖的元素种类相同 C.糖类不参与细胞识别和免疫调节 D.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 |
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恩格斯曾经把“能量转化和守恒定律、细胞学说、达尔文进化论”并称为19世纪自然科学的三大发现，下列不属于细胞学说建立意义的是（ ） A.将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 B.证明了生物之间存在着亲缘关系 C.为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础 D.证明了生物界与非生物界之间存在着统一性和差异性 |
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下面表格所示是两种细胞所具有的特征．从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是（ ）
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据报道，英国里兹大学的研究团队目前正在研究“能吃铁”的微生物磁性细菌，它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中．下列有关磁性细菌的叙述正确的是（ ） A.该细菌的遗传物质与噬菌体的遗传物质均能被甲基绿染成绿色 B.该细菌细胞没有生物膜系统，因而无法完成信息交流 C.与该细菌“能吃铁”性状有关的遗传物质在染色体上 D.该细菌在拟核内完成转录后再在细胞质中进行翻译合成相应的蛋白质 |
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如图所示，容器底部是培养基，其中含有植物生长所需的全部养分，如果有人在配制培养基的矿质元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2?2H2O、MgSO4?7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液，但缺少了一种必需元素，为补充这种元素，应添加的化合物是（ ） A.Ca（NO3）2 B.KCl C.KH2PO4 D.K2SO4 |
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下列关于原核与真核细胞的叙述中有几项正确（ ） ①蓝藻和绿藻细胞中都含有核糖体 ②最大区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核，DNA分子不和蛋白质结合 ③细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁 ④原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似． A.1项 B.2项 C.3项 D.4项 |
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下列对实验的相关叙述，正确的是（ ） A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿b在层析液中溶解度最高 C.观察细胞内线粒体时可用健那绿活体染料染色 D.鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中 |
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关于微生物的叙述，错误的是（ ） A.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物 B.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者 C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞 D.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译 |
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下列说法中，正确的项数是（ ） ①没有叶绿体的细胞一定是动物细胞 ②没有大液泡的细胞一定是动物细胞 ③有细胞壁的细胞一定不是动物细胞 ④有中心体的细胞一定不是植物细胞 ⑤有线粒体的细胞一定是真核细胞 ⑥能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用． A.2 B.3 C.4 D.5 |
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某细胞能吸收物质Q，下列哪些实验结果能说明细胞对物质Q的吸收是以扩散作用为主的（ ） ①当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时，也会发生Q的吸收 ②只有在有氧时才会发生Q吸收 ③物质Q的吸收随温度的变化而变化． A.只有①和②能说明 B.只有②和③能说明 C.只有①和③能说明 D.①②③都不能说明 |
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如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是（ ） A.图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜 B.图中m是指叶绿体的类囊体薄膜 C.图中p是指线粒体的内膜 D.图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜 |
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如图曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高或向反应混合物中再加入少量同样的酶，变化后的曲线最可能分别是（ ） A.4 2 B.3 2 C.2 4 D.3 4 |
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如图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应，下列有关叙述错误的是（ ） A.图A中的膜除了酶以外还具有色素，而B中的膜则不具有色素 B.A、B两种生物膜均可产生ATP C.图A、B两种生物膜所在的细胞器含有DNA、RNA D.由于氧气分子可能自由进出图A、B两种膜，因此这两种膜不具有选择透过性 |
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下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ） A.有内质网的细胞不一定是真核细胞 B.有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能 C.有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸 D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白 |
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如图是某植物相邻的四个细胞，其细胞液的浓度依次是a＞b＞c＞d，正确表示它们之间水分子渗透方向的是（ ） A.  B.  C.  D.  |
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如图为某同学制作的渗透装置及实验结果，下列有关分析正确的是（ ） A.若A,B中均为蔗糖溶液，则两者起始浓度相同 B.若A,B中均为蔗糖溶液，则两者当前浓度相同 C.若将水槽中水换为B中溶液，则A液面将上升 D.若将水槽中水换为B中溶液，则B液面将下降 |
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下列生理过程中水既是反应物又是生成物的是（ ） A.酵母菌的酒精发酵 B.有氧呼吸 C.氨基酸的脱水缩合 D.光合作用的光反应 |
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下列一定不具有活性的细胞是（ ） A.用健那绿对线粒体染色30min的细胞 B.经甲基绿和吡罗红染液染色后的口腔上皮细胞 C.用于观察叶绿体和细胞质流动的黑藻细胞 D.用于进行质壁分离和复原的表皮细胞 |
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如图为田间豌豆种子萌发的初期，空气中的氧气浓度（x）与种子释放的CO2相对量（y）之间的关系曲线．a点说明（ ） A.光合作用比呼吸作用强 B.有氧呼吸比无氧呼吸强 C.无氧呼吸比有氧呼吸强 D.呼吸作用比光合作用强 |
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为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的影响，某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定，室温25℃进行了一系列的实验，对相应装置准确测量的结果如下表所示，下列说法错误的是（ ）
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现有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如图所示（假定每个酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧浓度为a时发生的情况是（ ） A.100%酵母菌进行发酵 B.30%的酵母菌进行发酵 C.60%的酵母菌进行发酵 D.酵母菌停止发酵 |
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下列有关细胞有氧呼吸过程中氧气的说法正确的是（ ） A.一个叶肉细胞中叶绿体内产生的氧气分子进入相邻细胞参与氧化分解共穿过6层膜 B.有氧呼吸的第二阶段氧气将丙酮酸氧化为二氧化碳 C.有氧呼吸的第三阶段氧气与[H]结合生成水，释放出少量的能量 D.氧气进入线粒体属于协助扩散 |
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下列关于对叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（ ） A.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应 B.红枫叶片呈红色是因为没有叶绿素，呈现出花青素的颜色 C.光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP D.光合作用产物氧气中的氧元素来自于CO2 |
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如图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系（叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大）．请据图回答问题：图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示（ ） A.光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零 B.光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零 C.干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零 D.呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零 |
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研究表明：一分子过氧化氢酶能在1分钟内使5×105个过氧化氢分子分解成氧和水，相当于Fe3+催化速率的109倍，但是对糖的水解却不起作用，这个事实说明酶分别具有（ ） A.多样性，稳定性 B.高效性，多样性 C.高效性，专一性 D.高效性，稳定性 |
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下图为用完全培养液栽培植物的实验装置图及培养过程中培养液中几种矿质元素的浓度变化曲线图，以下分析正确的是（ ） A.培养液中含有的大量元素有C，H，O，N，P，S B.在实验初期植株对A的吸收最快，对E的需求量最小 C.在培养过程中植物可能会出现缺素症状 D.在培养液中及时通入氧气，植物就能正常生长 |
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下列与水有关的叙述中，不正确的是（ ） A.细胞有氧呼吸过程的第二阶段有水的分解 B.多糖分解成单糖的过程需要水的参与 C.癌细胞中自由水的含量较正常细胞要低 D.光合作用中还原CO2的还原剂最终来自于水 |
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实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图，叙述正确的是（ ） A.选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜 B.向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂，就会呈砖红色 C.用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色 D.萌发时相同质量的三种种子需要的O2量基本相同 |
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