2020人教版初中化学专题练习

下列关于碳单质的用途及原因分析的描述不正确的是（ ）

已知：CuO+2C2Cu  +CO₂↑。下图表示一定质量的CuO和C固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。下列说法中，不正确的是（ ）

A． t₁时，开始发生反应

B． t₁和t₂时，固体中铜元素质量保持不变

C． c是固体混合物的质量

D． d是二氧化碳的质量

下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（ ）

A． 碳素墨水

B． 打印碳粉

C． 低碳生活

D． 石墨碳棒

下列气体中参与绿色植物光合作用的是（　　）

A． SO₂

B． CO₂

C． N₂

D． CH₄

有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。在以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是（　　）

A． 甲是一种化合物

B． 乙是一氧化碳

C． 丙是一氧化碳

D． 丙是二氧化碳

如下图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有（　　）

①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小

A． ①②③

B． ②③④

C． ①②④

D． ①②⑤

如图所示：甲瓶中盛放的是浓硫酸，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，若关闭阀门I、打开阀门II，紫色小花不变色；若关闭阀门II，打开阀门I，紫色小花 （  ）

A． 变红色

B． 变蓝色

C． 变白色

D． 不变色

如下图是一氧化碳还原氧化铜的实验。下列有关该实验的说法不正确的是（ ）

A． 该装置缺少尾气处理装置，会污染空气

B． 改用二氧化碳进行该实验也能看到完全相同的现象

C． 点燃酒精灯前应持续通入CO防止发生爆炸

D． 利用反应前后固体质量之差能算出参加反应的一氧化碳的质量

下列有关验证二氧化碳的性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（ ）

“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是 （  ）

A． 增加私家车用量，提高生活质量

B． 用布袋代替一次性塑料袋购物

C． 大力发展风能，减少火力发电

D． 使用节能灯泡，提倡节约用电

常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。则下列说法正确的是（ ）

A． 可用向下排空气法收集到氨气

B． 氨气可用排水法收集

C． 多余的氨气可排放到大气中

D． 实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同

为了区分O₂和CO₂两种气体，下列说法中不可行的是（　　）

A． 将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中

B． 观察两种气体的颜色

C． 将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中

D． 用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入相同体积的水，盖紧瓶盖，振荡

如图所示I～IV装置，可供实验室制取有关气体时选用。

下列有关说法正确的是（ ）

A． 实验室制取二氧化碳可选用II、III装置

B． 实验室用固体锌粒和稀硫酸常温下反应制取氢气时可选用I、IV装置，气体从b管口通入

C． 实验室用氯酸钾制取氧气可选用I、IV装置，气体从b管口通入

D． 实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选用II、III装置

在实验室中制取二氧化碳。下列有关该实验的说法中，正确的是（ ）

A． 用排水法收集二氧化碳气体

B． 先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸

C． 将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满

D． 将集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上

实验室用大理石和盐酸制备CO₂，下列措施可使反应速率加快的是（ ）

A． 降低反应温度

B． 用稀硫酸代替盐酸

C． 粉碎大理石

D． 加水稀释盐酸

下图A、B分别表示金刚石和石墨的结构模型（图中的小黑点均代表碳原子）。

（1）金刚石属于_______（填“单质”或“化合物”），判断的依据是_______________。

（2）下列是金刚石和石墨的部分性质：

①切割玻璃的玻璃刀应该选用_______(填“金刚石”或“石墨”)做材料。

②根据金刚石和石墨的结构和性质推断，下述观点不正确的是______（填字母）

A. 不同物质具有不同的结构

B. 不同物质的组成元素一定不同

C. 不同物质具有不同的性质

D. 物质的结构决定物质的性质

“南极的冰化了”，说的是南极一块叫“拉伸B”的冰架发生坍塌，这是大自然又一次发出的警告：地球正在变暖！温室效应的影响已不容忽视。

（1）造成温室效应的主要原因是__________________。

（2）为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自己身边做起，比如说双面使用纸张，双面使用纸张与减缓温室效应之间的关系是_______________。

（3）举一例你可以做到的有利于减缓温室效应的事情_______________。

碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。

（1）下列物质的用途中，利用金刚石硬度的是________（填序号，下同）；利用石墨导电性的是__________。

A. 玻璃刻刀 B. 铅笔芯  C. 钻探机的钻头  D. 干电池的电极

（2）炭雕（如下图）是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有_______能力。所以，炭雕即可以美化居住环境，又可以净化室内空气。

（3）二氧化碳是可以利用的重要资源。如在一定条件下可以制造金刚石，其化学反应为：3CO₂+4NaC（金刚石）+2X，X的化学式为_______，反应涉及到的物质属于单质的为_____（填化学式）。

用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验。请回答：

（1）装置C中玻璃管内产生的现象是____________。

（2）实验开始时的操作顺序是______（填序号）。

①先点燃酒精灯，后通入一氧化碳 ②先通入一氧化碳，后点燃酒精灯

（3）试比较实验过程中，装置B和D中出现的现象分别为_________、__________。

（4）装置E在该实验中的作用是_____________。

甲同学利用如下图装置对二氧化碳的性质进行验证。

（1）打开K，反应一段时间后，观察到装置Ⅲ中烧杯下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是。

（2）关闭K，装置Ⅰ中能观察到的现象是。作为制取二氧化碳的发生装置，装置Ⅰ的优点是。

（3）将插入石灰水溶液的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高实验的准确度，其理由是___________________，反应的的化学方程式______________________。

（4）乙同学利用下图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是（填序号，可重复选用）。

①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水

③从a端通二氧化碳 ④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。

请回答：

（1）可用于实验室制取CO₂的发生装置和收集装置是　　；

A．①与③  B. ①与④  C. ②与③  D. ②与④

（2）写出实验室制取CO₂的化学方程式　　；

（3）利用装置③收集的气体具有的性质是　。