河南省扶沟县包屯高级中学2015-2016学年高一上学期第一次段考历史试题 Word版含答案

 (2015·广州学业水平测试)《礼记》中记载了这样一段文字：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及(世袭)以为礼。”这段文字中的“大道”是指(　　)

①禅让制　②世袭制　③公有制　④私有制

A．①③        B．②④　     C．①④　     D．②③

 (2015·临沂高一检测)王国维说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”材料反映的中国古代早期政治制度特点是(　　)

A．封建等级秩序森     B．中央集权尚未形成

C．神权与王权相结合   D．政治与血缘相结合

 (2015·唐山高一质检)《史记·殷本纪》记载：“自仲丁以来，废适而更立诸弟子，弟子或争相代立，比九世乱，于是诸侯莫朝。”材料表明，这一时期的商朝(　　)

A．外患不断，以致商王多次迁都    B．实行分封制，诸侯割据混战

C．王室内部为争夺王位，内乱不止  D．实行宗法制，有利于维护政治稳定

．(2015·天津学业水平测试)下图反映的西周政治制度是(　　)

A．禅让制                               B．世袭制

C．分封制                               D．宗法制

．(2015·福州高一调研)《左传》记载，西周初年，周王责令鲁国国君赴镐京贡献鲁国特产。春秋初年，周桓王、周顷王曾先后派人去鲁国求葬费、“告饥”“求车”。这一转变突出体现了(　　)

A．周王室日趋衰微             B．周王室受到各诸侯的摆布

C．鲁国国君服从周王的调遣     D．鲁国是当时实力最强大的诸侯国

 (2015·山东学业水平测试)下列关于西周宗法制的表述，最准确的是(　　)

A．体现了奴隶主与奴隶的阶级关系  B．体现了统治阶级内部的等级关系

C．体现了中央与地方的行政关系   D．体现了官僚机构与人民的压迫与被压迫的关系

 (2015·杭州高一模拟)唐朝诗人李白在《古风》一诗中称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中的“秦王”统一六国的时间采用公元纪年法应为(　　)

A．公元前二世纪早期                               B．公元前二世纪晚期

C．公元前三世纪早期                               D．公元前三世纪晚期

 (2015·广州学业水平测试)秦始皇统一六国，创立了(　　)

A．分封制    B．世袭制   C．宗法制度    D．皇帝制度

秦始皇统治时期，“天下之事无小大，皆决于上”。主要表现在    (　　)

①全国政治、经济、军事等一切大权由皇帝总揽　②中央和地方的主要官员都由皇帝任免　③皇帝控制了调动军队的虎符　④攻伐征战都由皇帝亲自带兵

A．②③④    B．①③④      C．①②③        D．①②④

．(2015·沈阳高一模拟)《韩非子·物权》中说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。”秦始皇所采取的措施中，最能体现“要在中央”政治构想的是(　　)

A．最高统治者称皇帝                               B．设置丞相主持国政

C．在全国推行郡县制                               D．厉行文化专制政策

 (2015·陕西学业水平模拟)“(某制度)所代表的新型国家之职，‘正在使人人直属于国’。”这一制度指的是(　　)

A．宗法制                 B．分封制      C．皇帝制      D．郡县制

．(2015·岳阳高一检测)“或者又曰：‘夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促。’尤非所谓知理者也。”柳宗元在《封建论》中的这段话(　　)

A．肯定了分封制的积极作用         B．明确反对郡县制

C．否定了部分人的错误看法         D．揭示了封建制度的腐朽性

 (2015·惠州高一模拟)国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是(　　)

A．都是地方制度，加强了中央集权           B．前者是贵族政治，后者是官僚政治

C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治

 (2015·延安高一联考)以下从左图到右图的变化所体现的实质问题是(　　)

A．从分裂逐步走向统一       B．封建皇权逐步走向强化

C．中央集权得以加强         D．郡县制到行省制的演变

 (2015·长春高一期末)明代于慎行《读史漫录》中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，希见卿相。”由此可知，“中朝”    (　　)

A．掌握军政大权，是独立的决策机构   B．分享丞相行政权，处理政事

C．担任行政职务，有名无实           D．协助皇帝决策，削弱相权

 (2015·广州学业水平检测)唐朝中期，唐政府每年春天都要举行一次恩科(即春季高考)来选拔人才，按当时的制度，规定其工作程序是(　　)

A．尚书省→中书省→门下省→礼部     B．中书省→门下省→尚书省→礼部

C．门下省→中书省→尚书省→礼部     D．尚书省→门下省→中书省→礼部

．(2015·邯郸高一检测)有学者评论说“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。”对此理解正确的是(　　)

A．皇权专制得到空前的加强        B．政府拥有了最终政务决策权

C．皇权受到政府制约              D．政府独立于皇权之外

．(2015·徐州高一模拟)东晋葛洪《抱朴子·审举篇》记载，“灵、献之世，台阁失选用于上，州郡轻贡举于下，故时人语曰：‘举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。’”。这表明当时察举制(　　)

A．具有历史的进步性             B．其弊端日益突出

C．实质上是世官制的延续         D．已发展为九品中正制

 (2015·濮阳高一期末)钱穆在评价科举制度时说：“必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合。不仅政府与社会常得声气相通，即全国各区域，东北至西南，皆得有一种相接触相融洽之机会，不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其调协力。”钱穆意在强调科举制度    (　　)

A．维护了社会公平   B．有利于专制统治  C．促进了文化融合    D．加强了民族团结

．(2015·北京西城区高一模拟)“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“特别的政府部门”中的成员指(　　)

A．丞相    B．殿阁大学士   C．尚书令      D．军机大臣

 (2015·江苏学业水平测试)明朝自宣德以来，中央机构互相倾轧。英宗登基后，太皇太后委政内阁，令大学士杨士奇等对题奏本章拟出处理意见，交皇帝裁定，明朝票拟走向制度化。这主要反映了(　　)

A．内阁地位逐渐提高    B．明英宗时期初设内阁

C．废丞相后政治腐败    D．内阁成为法定的中央机构

．(2015·宁波高一检测)“机构精简，行政效率提高，遇事不互相推诿，能迅速处理军国大事。”上述材料反映的是哪一机构设置的作用(　　)

A．清初内阁   B．中书省    C．军机处   D．清初六部

 (2015·江苏学业水平模拟)史学家赵翼在描述我国古代某机构职能时说：“即承旨诸臣亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。”该机构是(　　)

A．尚书省    B．门下省     C．内阁       D．军机处

．(2015·广东学业水平模拟)我国封建专制主义中央集权制度的基本特征是(　　)

①建立皇权绝对权威　②皇权控制中央机构　③削弱地方权力

A．①②     B．①②③    C．①③        D．②③

 (2015·河北学业水平测试)英国史学家约翰·索利说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”“她”是(　　)

A．古希腊　　　　B．古罗马      C．英国      D．美国

 (2015·辽宁会考)古代雅典民主政体的特征体现在(　　)

①公民大会　②五百人议事会　③民众法庭　④全国人民代表大会

A．①②③    B．①②④    C．②③④        D．①③④

．(2015·汕头高一期末)当梭伦改革实行后，“穷人……只能作为公民大会的成员或作为陪审员来参与国政。但这两种权利，尤其是后一种权利，到后来却证明是非常重要的，绝大多数的争执最后都要经过这些陪审员来解决，包括高级官吏判决的案件，他们就渐渐成为法律和城邦的真正主人。”下列解读正确的是    (　　)

A．平民成为城邦的最高统治者   B．平民在城邦事务中取得了一定的参与权

C．贵族在政权中已无足轻重     D．雅典已经建立了完善的公民民主制度

 (2015·衡阳高一期末)雅典国家机构权限相互交叉，公职人员的权限也部分交叉。因此，恩格斯说：“在雅典没有总揽执行权力的最高官员”。据此，下列说法正确的是(　　)

A．雅典没有最高行政首脑              B．雅典没有最高权力机构

C．雅典用此办法实现权力制衡          D．雅典民主政治体现了资产阶级的愿望

．(2015·泉州高一检测)在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革被视为三大里程碑式的事件。这三次改革的共同方向是(　　)

A．逐步提升妇女的政治地位     B．从治“公民”到治“万民”

C．不断健全雅典民主政治       D．城邦政权向所有人开放

 (2015·河南学业水平测试)罗马成文法诞生的标志是(　　)

A．公民法　　　　　B．万民法     C．《十二铜表法》        D．《民法大全》

．(2015·洛阳高一调研)罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产，最初是从习惯法发展而来的，但罗马法更重要的是成文法。要研究罗马习惯法首选的历史文献是(　　)

A．自然法     B．公民法    C．万民法          D．《十二铜表法》

 (2015·河北学业水平模拟)罗马成文法诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”这主要强调的是罗马成文法典(　　)

A．剥夺了贵族的立法权力                        B．有利于保护平民利益

C．有利于保护奴隶利益                            D．实现了社会各阶层平等

．(2015·南京高一模拟)在全部罗马法的内容中，“私法”部分是精华，其特点是保护私有财产和承认个人人格。“私法”在当时的主要作用是(　　)

A．保证人人都能享有法律赋予的权利     B．调节社会和经济生活中的纠纷

C．维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫       D．促进商品经济和贸易的发展

 (2015·南安一中高一期末)“在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，司法者建立起一项原则，即被告在被确认犯罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。”这项“原则”    (　　)

A．体现出古罗马司法追求公平公正     B．推动了罗马法由习惯法转向成文法

C．确保了罗马境内居民权利的平等     D．反映出民主是罗马法精神的本质内涵

．(2015·江苏学业水平测试)比利时罗马法专家里维埃说：“罗马法是世界性的普通法，不仅是那一个国家的法。”中国有学者认为：“说罗马法是世界性的普通法，说罗马法征服了世界，当然并不十分确切。”关于罗马法对后世影响的确切说法应该是(　　)

A．影响近代欧美国家并波及世界      B．覆盖到被罗马帝国征服的国家

C．波及了罗马帝国周边的邻国        D．渗透到罗马共和国的各个角落

阅读材料，回答下列问题。

材料一　(楚庄王)十六年(公元前598年)，伐陈，杀夏征舒。征舒弑其君，故诛之也。已破陈，即县之。

——《史记·楚世家》

(桓惠王十年，公元前263年)我上党郡守以上党郡降赵。

——《史记·韩世家》

材料二　秦……荡灭古法，窃自号为皇帝，而子弟为匹夫，内亡骨肉本根之辅，外亡尺土藩翼之卫。

——《汉书·诸侯王表第二》

材料三　其初有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，不必备。皆以省官出领其事。其丞相皆以宰执行处省事系衔。其后嫌于外重，改为某处行中书省。军国重事，无不领之。此由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建。而汉、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。

——钱穆《国史大纲》

(1)根据材料一，概括战国时期地方行政制度的特点。(1分)

(2)材料二中认为秦亡的原因是什么？对此，西汉初年的补救措施是什么？并对补救措施进行评价。(7分)

 (3)结合所学知识，分析材料三中观点的积极意义和消极影响。(6分)

阅读下列材料，回答问题。

材料一　公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。

材料二　议事会成员经抽签产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配，这是最早的比例代表制。30岁以上的公民一生可以当选两次，每次任期一年。

材料三　各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、水时计、监督人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭再次抽签。

(1)材料一、二、三反映了雅典民主政治的什么特点？(8分)

 (2)结合所学知识回答，唐朝的三省六部制与雅典民主政治制度有何根本区别？又有何相似之处？(8分)