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给下列加点字选择正确的注音。 （1）掌声经久不衰，在会场回荡着，而瘦子微微点了点头，第一次不再佝偻 着瘦弱身子，而是扬起了头从演讲台走了下来。（A.lǚ B.lǒu C.lóu） （2）即使是世上最伟大最壮丽的事业，兴许也常常需要瘦弱的手去扶掖 。 （A.yè B.yì C.chí） （3）突然有一天，公爵决定解散这支乐队，乐手们听到这个消息的时候，一时间全都面面相觑 、心慌意乱，不知道如何是好。（A.xù B.qù C.jiàn）
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下列句子中没有别字的一项是 A．在那淡泊静谧的湘西艺术世界里，作家再次让我们在潺潺流水般的文字流淌里感悟人性，触摸灵魂，寻找心灵的慰籍。 B．杭州是一座历史名城，也是一座创新之城，既充满浓郁的中华文化韵味，也拥有面向世界的宽广视野，我们相信，明年的G20峰会将呈现给世界一份别样的精彩。 C．学校教育的使命之一，也许就是像扎克伯格夫妇给女儿的信中讲的那样——挖掘人的潜能，扩大生命内含，推动历史发展。 D．为学者文人、妇人儒子所喜闻乐道的楹联，既可走进象牙之塔，又能步入陇亩民间；既可以是阳春白雪，又可以是下里巴人。
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下列句子中加点词语使用恰当的一项是 A．这些天，在杭州图书馆门前为一位生前常来图书馆看书的“拾荒老人”树立一座雕像，成为杭城一个很热门的话题。 B．路透社、法新社、美联社、新加坡《联合早报》等世界主流媒体，都对在水乡乌镇举行的第二届世界互联网大会赋予了高度关注。 C．我们登上南高峰山顶，极目远眺，浩瀚的钱塘江和波平如镜的西湖尽收眼底，觉得真是一个登峰造极的好地方。 D．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已经不知不觉地根深蒂固了。
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下列关于文学常识的说法，有错误的一项是 A．春秋战国时期，百家争鸣：墨子，名翟，是墨家学派的创始人；孟子，名轲，是儒家代表人物；庄子，名周，是道家代表人物。 B．《我爱这土地》是艾青对祖国的爱的表白，《我用残损的手掌》是戴望舒在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌，《祖国》抒发了俄国诗人莱蒙托夫对祖国奇异的“爱情”。 C．清代是我国小说发展的鼎盛时期，如有以宋江起义为题材的长篇白话小说《水浒传》，有长篇讽刺小说《儒林外史》，有古代小说的顶峰之作《红楼梦》。 D．《蝈蝈与蛐蛐》和《谈读书》分别是英国浪漫主义诗人济慈和英国哲学家培根的作品；《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的《羊脂球》。
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晨起动征铎，客行悲故乡。 ， 。（温庭筠《商山早行》）
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。 ，赢，都变做了土；输，都变做了土。（张养浩《山坡羊•骊山怀古》）
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在白居易的《观刈麦》中，表现出作者深深的惭愧与自责的诗句是： ， 。
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写出辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》或者苏轼的《江城子•密州出猎》中表现作者想要建功立业的报国情怀的句子是： ， 。
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陛下亦宜自谋，以 ， 。（诸葛亮《出师表》）
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孟子用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”来概括“骨气”的含义，这些话也是对《鱼我所欲也》中“ ”的具体阐释。
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名著阅读 《水浒传》中的英雄都有生动有趣的绰号，请你写出其中一个人物的绰号，并写出这个绰号与人物之间的关系。
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语言运用 两岸合作编纂中华语文工具书大陆编委会与台湾中华文化总会，日前分别在北京、台北宣布，经数百位两岸专家学者七百多个日夜的奋斗拼搏，第一本小型词典《两岸常用词典》已付梓，两本科技词语词典也取得阶段性后果……实际上，在 的路上，有识人士已经走了将近二十年。 李行健介绍，《两岸常用词典》仅称谓用字就很费脑筋。台湾称自己使用的字是“正体字”，难道 ？大陆称台湾用的是“繁体字”，可是台湾专家表示，他们用的是传承下来的汉字，哪有《繁体字》一说？台湾称大陆用的是“简体字”，这也不准确，因为大陆经过简化的只有2200多字，约占通用汉字的1/3，怎能全部称为“简体字”？最终，两岸专家协商后达成共识，词典大陆版称为“规范字形本”，台湾版称为“标准字体本”，如此皆大欢喜。 从去年开始加入词典编写队伍，王铁琨说：“越编体会越深，消除两岸词语差异，其意义怎么估价都不过分。因为语言沟通，不仅作为一个民族的标志，而且关系到两岸文化的交流、经济贸易的繁荣，语言对于加强民族认同、传承文化都有重要的意义。” （1）根据文意填写横线上的话，使上下文衔接自然。 （2）这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改
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综合实践题 浙江省教育厅发布了《改进与加强中小学作业管理指导意见》，要求切实减轻学生过重的课业负担。其中大家最关注的就是叫停“家长作业”。 A 家长观点 吐槽派 一位读者周女士也讲述了女儿的“奇葩作业”。“小学生，要求写一个经济小论文，我一个研究生一周之内都写不出来！”周女士告诉记者，之前女儿交过科技小论文、艺术小论文、都是她在网上下载了复制粘贴完成的。周女士笑称：“没办法，别人都是爸妈写，你让孩子自己写的话，肯定分数不高。” 点赞派 “其实没事，折腾起来挺有乐趣的。平时带孩子的时间少，只有趁做作业的时候交流一下。” “有些作业确实能锻炼到孩子的动手动脑能力，我挺愿意陪他做的。” “在国外，写论文都是对学生的基本要求，可以锻炼孩子的思考能力，不觉得有什么奇葩。” B 老师声音 陈老师告诉记者，有时候布置的作业，本意是让家长协助孩子完成，但是到最后，往往为了更好的效果，就变成了爸妈们包办，甚至请来外援。其实，对于一些素质拓展的作业，老师也更期待看见孩子自己粗糙稚嫩的作品，“这样的作业，更加真实，也达到了布置的初衷。” C 专家视角 著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，学校和家长都在孩子的成长中有重要的作用，但是他们的责任是各司其职，而不应混为一谈。对于层出不穷的“奇葩”作业，熊丙奇则认为，特别是素质拓展类的作业，绝不是老师的“拍脑袋”决定，而应该经过学校讨论，具有可操作性和实现意义的，才能布置给学生。 （1）对于叫停“家长作业”，你更赞同哪种看法，为什么？ （2）如果语文老师布置了一项有意思的实践作业，但是单凭你一个人的能力没法完成，你可以通过哪些办法来很好地完成任务？
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阅读下面这首古诗，完成⑴⑵两小题。 南溪早春① 北宋 杨万里 还家五度见春容，长被春容恼病翁。 高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。 卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。 更入新年足新雨，去年未当好时丰。 【注】①本诗是作者晚年退职家居期间所作。 （1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？ （2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
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光荣的事情 [美国]马克•吐温 我记得有一次，身边分文不剩了，但在天黑前又急需三美元。我茫然不知所措，到哪里去弄钱呢？ 我沿着街道徘徊了整整一小时，也想不出一点办法来。后来，我走进爱伯特旅馆，找了个地方坐了下来。这时一只狗朝我走来，停在我身边，打量着我，好像是在说：“你想交朋友吗？”我好奇地注视着这只可爱的畜牲，它快乐地摆动着尾巴，围着我团团转，用头在我身上摩挲，一再地仰起头，用棕色的眼睛看着我。这真是一只逗人喜爱的小东西，我抚摸着它那缎子般光滑的脑袋，就象久别重逢的老朋友一样。 过了一会儿，密尔将军——一位民族英雄穿着蓝色和金色相间的制服走了过来，人们都羡慕地望着它那身显眼的制服。这时他突然看见了这只狗，停了下来，眼睛里流露出喜爱的神情，看得出他也迷上了这只漂亮的畜牲。将军情不自禁地走上前，轻轻地摸着这只狗，说：“这是一只很好的狗，多逗人喜爱呀！你愿意卖吗？” 我爽快地说：“可以。” “卖多少钱？” “三美元。”我回答。 将军大吃一惊说：“三美元？只卖三美元？这可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜。” 我还是回答：“不错，三美元，只卖三美元。” “那么好吧，既然你坚持这个价钱。”将军说着，高兴地递给我三美元，然而带着狗一直向楼上走去。 约摸十来分钟光景，一位相貌温和的中年绅士走了过来，四下里东张西望。我对他说：“你是在找狗吗？” 他焦急的脸上露出一线希望，顿时松了口气，连忙回答：“对、对！你看见啦？” “是的，一分钟前它还在这里。”我说，“我看见它跟着一位将军走了，如果你需要我试试的话，我愿意帮你找回来。” 我很少看见一个人如此感谢我，他连连表示愿意让我试试。毫无疑问，我不费吹灰之力就能把它找回来。我暗示他不要舍不得一点钱作为酬谢，他明白了我的意思，满脸笑容地说：“没问题，没问题。”一边问我要多少。 我说：“三美元。” 他惊讶地望着我说：“啊！这算不了什么，即使给你十美元，我也心甘情愿。” 但我说：“不，我只要这些就够了。”我二话没说就上了楼。人们一定会说我傻吧，怎么多一分钱也不想要。 我向旅馆服务台打听到了将军房间的号码。当我走进房间时，将军正在非常高兴地给狗梳理着。我说：“将军，真对不起，我要把这狗带回去。” 他吃了一惊说：“什么？带回去！这是我的狗了，你已经卖给了我，价钱是你出的。” “是的，”我说，“一点不错，但我必须带他回去，因为有个人在找它。” “什么人？” “这只狗的主人，这不是我的狗。” 将军更惊奇了，不知说什么才好，半晌才说：“你的意思是你把别人的狗卖了？” “是的，我知道这不是我的狗。” “那么你为什么要卖呢？” 我说：“哎呀！你真问得稀奇，是因为你要买它，我才卖给你，是你自己出价买这只狗，这你不能否认吧。我既没有要卖它的意思，也没有说要卖它，我甚至连想也没想过要卖它呢……” 将军打断我的话，说：“这正是我生平遇到最稀罕的事，你是说你出卖的这只狗不属于你……” 我不等他说下去，便说道：“你自己说这只狗可以值五十元，我只要了三美元，还有什么不公平吗？你提出多付些钱，事实上我只要了三美元，这你不否认吧。” “哎呀，我并不是非要这只狗不可，事实上是你自己没有狗。你明白我的意思吗？” 我说：“请别再费口舌了，你不能回避这个事实：买卖是公平的，非常合理。但因为这不是我自己的狗，因此，争论下去也是白搭。我必须把它带走，是因为有个人要它。我在这个问题上没有选择的余地，你懂了吗？如果你处在我这个位置，假如你卖了一只不属于你的狗，假如……” 将军连连挥手：“好啦，好啦，不要说这一大堆令人迷惑的辞令了，你把它带走，让我休息一下吧！” 我还给了他三美元，把狗带到楼下，交给了狗的主人，得到了三美元作为酬谢。 我心满意足地走出去，因为我做了一件光明正大的事。我决不会用那卖狗的三美元，因为狗不是我的。但我从狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，因为那是我赚来的，那位狗主人如果没有我，一定不能找到狗。我这种认识，至今不变，我永远是光荣的。大家知道，在那种情况下，我非那样做不可。正因为这样，我可以永远说这样的话：“我决不会用那种来路不明的钱。” 1文章开头对狗进行了具体的描写，在文中起到什么作用？ 2.分别分析下列两个句子里人物吃惊的原因。 （1）将军大吃一惊说：“三美元？只卖三美元？这可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜。” （2）他惊讶地望着我说：“啊！这算不了什么，即使给你十美元，我也心甘情愿。” 3.“我既没有要卖它的意思，也没有说要卖它，我甚至连想也没想过要卖它呢……”，你认为“我”说得合理吗？为什么？ 4.“我”认为自己赚来的三美元是光明正大的，是光荣的，你觉得那三美元真正是“我”赚来的吗？为什么？
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花朵里的“鸿门宴” 祁云枝 水桶兰，就是一种让人快要惊掉下巴的智慧植物。水桶兰的唇瓣，既像水桶，又像婴儿摇床，它的智慧是从花瓣打开的那一瞬显现的。随着花瓣的舒展，从花中心腺体部位流出的花蜜，渐渐汇集到水桶状的唇瓣里。 这花蜜，从气味到形状，都像是我们食用的香油。花蜜的味道，在花瓣张开的过程中，逐渐散发在水桶兰周围的空气里。将四周的植物邻居、小昆虫和水域，全都笼罩在里面，甚至连8000米之外的雄性尤格森蜜蜂也被吸引过来。 在香味路标的指引下，雄性尤格森蜜蜂急火火赶来。这些蜜蜂来这里并不是为了采蜜，而是为了早一点获得“爱情”。为了吸引异性，雄性尤格森蜜蜂懂得采集“催情剂”——水桶兰花朵分泌出的蜜汁。 赶过来的尤格森蜜蜂先停落在“水桶”的边缘，开始用前腿伸入桶内蘸上蜜汁，一下又一下，仔仔细细地涂抹到身体，为自己做一个蜜汁SPA。可水桶边缘太滑了，一不小心，蜜蜂就滑入水桶兰的蜜汁里。蜜蜂终于“上钩”啦，这才是水桶兰不吝制造如此浓香蜜汁的真正意图！ 身陷“蜜池”的蜜蜂，在桶内拼命挣扎，但水桶的倾斜度和黏滑的桶壁，都令蜜蜂绝望。这种茫然且绝望的舞蹈，眼看着就要以蜜蜂的精疲力竭而画上句号。这个时候，水桶兰觉得时机已经成熟，这才“协助”蜜蜂踏上“逃亡之旅”——给它展示唯一的一条活路，水桶的一侧有一个通向花粉管的喷嘴状开口，这开口也是为蜜蜂量身定做的！ 慌不择路的蜜蜂，一旦进入花粉管，花粉管就会像弹簧那样不断紧缩，阻碍蜜蜂的快速逃离。花粉管的终端是水桶兰的花粉囊，雄蕊就藏在里面。在蜜蜂被困在花粉管内挣扎的大约10分钟的时间里，水桶兰可以从容地分泌出一种胶水，将花粉牢牢地粘在蜜蜂的背上！ 大约10分钟后，背着花粉的蜜蜂终于爬了出来。待蜜蜂晾干翅膀，它又可以重新飞翔时，蜜蜂似乎已经忘了自己刚刚经历的垂死挣扎。它又会在另一朵水桶兰蜜汁的引诱下，再次跌进另一桶花蜜里，重复表演滑入、挣扎、小孔逃生等一系列由水桶兰设计的“动作剧”。 不同的是，这朵花会用花粉管顶端的一种特殊设备，获取蜜蜂背上携带的花粉，将它完整“搬运”到雌蕊柱头上——至此，水桶兰完成了异花授粉。 年复一年，水桶兰在属于自己的小小水桶里，对尤格森蜜蜂开设“鸿门宴”，演绎着有惊无险而结局美好的生存策略，传宗接代。 虽然，水桶里在最后关头“救助”蜜蜂带有某种功利性，但如果尤格森蜜蜂无欲无求，也就不会被水桶里一步步牵着鼻子走，还是蜜蜂不懂得“无欲则刚”的道理啊。 然而，大千世界谁又能真正做到无欲无求呢？自然界这种奇妙而滑稽的互助协作关系，能够代代传承，或许还有我们未解的秘密。所以，如果在被人利用、成人之美的同时，还能惠及自身，也算是一种双赢吧。 1.文中说水桶兰是“一种让人快要惊掉下巴的智慧植物”，具体表现在哪里？请分点概括。 2.下列句子中加点的词语能否删去？为什么？ ①花蜜的味道，在花瓣张开的过程中，逐渐散发在水桶兰周围的空气里。 ②在蜜蜂被困在花粉管内挣扎的大约10分钟的时间里，水桶兰可以从容地分泌出一种胶水，将花粉牢牢地粘在蜜蜂的背上！ 3文中出现的“爱情”“上钩”“逃亡之旅”“动作剧”“鸿门宴”这些文字，具有怎样的表达作用？ 4.从花朵里的“鸿门宴”中，你获得了怎样的人生启示？
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阅读下面的文言文 孝文帝立，以为太尉勃亲以兵诛吕氏，功多；陈平欲让勃尊位，乃谢病。孝文帝初立，怪平病，问之。平曰：“高祖时，勃功不如臣平。及诛诸吕，臣功亦不如勃。原以右丞相让勃。”於是孝文帝乃以绛侯勃为右丞相，位次第一；平徙为左丞相，位次第二。赐平金千斤，益封三千户。 居顷之，孝文皇帝既益明习国家事，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱穀出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。於是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱穀，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“主臣！陛下不知其驽下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。右丞相大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”於是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。孝文帝二年，丞相陈平卒，谥为献侯。 节选自《史记•陈丞相世家》 1. 下列句子中加点字的解释正确的一项是 A．陈平欲让勃尊位，乃谢病（道歉） B．孝文帝初立，怪平病（奇怪的） C．内亲附百姓（随声附和） D．上佐天子理阴阳，顺四时（顺应） 2. 下列句子中加点词语的意思相同的两项是 A．以为太尉勃亲以兵诛吕氏 以天下之所顺，攻亲戚之所畔 B．陛下不知其驽下 安陵君其许寡人 C．出而让陈平曰 收大泽乡，收而攻蕲 D．孝文帝乃称善 凡三往，乃见 3. 用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)苟各有主者，而君所主者何事也？ (2)右丞相大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！” 4.根据文意，分析陈平为什么能够胜任宰相的职位。
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阅读下面的文字，按要求作文。 两只猫在屋顶上玩耍，一不小心，一只猫抱着另一只掉到了烟囱里。当两只猫从烟囱里爬出来时，一只猫的脸上沾满了烟灰，而另一只猫的脸上却干干净净，干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快步跑到河边洗了脸。而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的脸也是干净的，就大摇大摆地到街上闲逛去了。结果，吓得其他的猫都四下躲避，以为自己见到了妖怪。 请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。 【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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