1. | 详细信息 |
成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是 A.绳锯木断 B.滴水成冰 C. 死灰复燃 D.聚沙成塔
|
2. | 详细信息 |
奠定近代化学基础的是 A.原子论和分子学说的创立 B.火的发展和利用 C.元素周期律 D.造纸术的发明
|
3. | 详细信息 |
鉴别氧气、空气、二氧化碳最简单的方法是 A.澄清石灰水 B.燃着的木条 C.带火星木条 D.测量密度
|
4. | 详细信息 |
近年来,我国多地出现雾霾天气增多现象,下列不属于大气污染物的是 A.可吸入颗粒物(PM2.5) B.二氧化碳 C.二氧化氮 D.二氧化硫
|
5. | 详细信息 |
下列有关实验现象的描述正确的是 A.木炭在氧气中燃烧、发出白光,生成二氧化碳 B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 C.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 D.铁在空气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体
|
6. | 详细信息 |
下列四项基本实验操作中,正确的是( )
|
7. | 详细信息 |
燃烧与缓慢氧化的共同特点是 ①氧化反应;②发光;③放热;④化合反应 A.①②③④ B.①③ C.①④ D.①③④
|
8. | 详细信息 |
下列反应既是氧化反应,又是化合反应是 A.磷+氧气五氧化二磷 B.碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 C.乙炔+氧气水+二氧化碳 D.水氢气+氧气
|
9. | 详细信息 |
实验室加热约50mL液体,可以使用的仪器是 A、①③④⑥ B、②③④⑥ C、①③④⑤ D、②③⑤⑥
|
10. | 详细信息 |
下列说法正确的是 A.在空气中不燃烧的物质,在氧气中也一定不燃烧 B.化合反应是由两种物质生成一种物质的反应 C.不使用催化剂,加热双氧水也能分解出氧气 D、使用催化剂可以使双氧水分解出比理论值更多的氧气
|
11. | 详细信息 |
下列各图中“”和“”分别表示两种不同的原子,其中表示混合物的是
|
12. | 详细信息 |
实验室制取氧气时,下列操作错误的是 A.导管口刚有气泡冒出时,为了不浪费氧气,立即收集 B.加热时,先预热,再对着试管中药品部位集中加热 C.固定试管时,试管口稍向下倾斜 D.固定试管时,铁夹夹在离试管口1/3处
|
13. | 详细信息 |
许多物质对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列物质作催化剂,氯酸钾开始反应和反应剧烈时的温度如下表 实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用() A.三氧化二铁(Fe2O3) B. 氧化铜(CuO) C. 氧化镁(MgO) D. 三氧化二铝(Al2O3)
|
14. | 详细信息 |
实验室用高锰酸钾制取氧气,有下列操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,固定装置到铁架台,④用排水集气法收集氧气,⑤从水槽中取出导管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。其操作顺序正确的是 A.②③⑦①④⑤⑥ B.①⑦③②⑤④⑥ C.⑦②③①④⑤⑥ D.⑦③①②④⑥⑤
|
15. | 详细信息 |
将等容积、等质量(含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂)的两个装满氧气的集气瓶置于天平左右两盘,并调至平衡,然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭(如右图所示)使两者充分燃烧后冷却至室温,打开止水夹后,此时的天平 A.仍处于平衡状态 B.指针先向左后向右偏 C.指针偏向右 D.指针偏向左
|
16. | 详细信息 |
I.将下列空格里填上适序号: ①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质 ⑤物质的用途 胆矾是一种蓝色固体 ▲ 取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液 ▲ 向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀 ▲ 胆矾受热易分解 ▲ 在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液 ▲ 。 II.有A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是生活中最常见的银白色金属,在A中剧烈燃烧生成黑色固体E.请根据以上所述回答下列问题:
|
17. | 详细信息 |
根据要求填空,其中(1)~(6)写仪器序号: (1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ▲ ; (2)实验室常用的加热仪器是 ▲ ; (3)用于固定和支持各种仪器的仪器是 ▲ ; (4)可作较多试剂反应容器的是 ▲ ; (5)可以在酒精灯火焰上直接加热的是 ▲ ; (6)可用于向酒精灯中添加酒精的是 ▲ ; (7)小明用仪器C准确量取了20mL水,倒出部分水后,俯视凹液面的最低处,读数为11mL,则实际倒出的水为 ▲ (选填“等于”、“小于”或“大于”)9mL. (8)某同学在做实验时要称取10.8克的食盐,在称量过程中发现天平指针向左偏,你觉得他的正确做法是 ▲ 。
|
18. | 详细信息 |
根据下列实验装置图,回答有关问题: (1)写出图中标序号的仪器名称:① ▲ ② ▲ . (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时应选择的发生装置是 ▲ (填编号),若实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气,应选择的装置组合是 ▲ (填编号),试管口棉花团的作用是 ▲ ,此反应的文字表达式是 ▲ . (3)查阅资料得知:实验室常用浓氨水和碱石灰固体混合来制取氨气,氨气密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水。制取氨气应选用的发生装置是 ▲ ,若用F装置收集氨气,气体应从 ▲ (填“a”或“b”)导气管进入瓶中。若将集满氨气的试管倒置于如图G所示的水槽中,G图装置中可观察到的现象是 ▲ , ▲ .
|
19. | 详细信息 |
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究。 Ⅰ组:(1)为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证_____▲________。 (2)小组同学共同设计右图所示的两套装置,你认为合理的是__ ▲____(填序号)。为了确保实验的成功,在装药品之前应该 ▲ 。 Ⅱ组:Ⅱ组同学发现Ⅰ组实验可能产生实验误差,对实验进行了改进,下图是Ⅱ组同学测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。
装置一 装置二 (1)装置中气球的作用是 ▲ 。 (2) 装置一和装置二中气球的位置不同, ▲ (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是 ▲ 。 (3) 用弹簧夹夹紧气球口部后,检查装置一气密性的方法是 ▲ 。
|