2016甘肃七年级上学期人教部编版初中语文月考试卷

划线字读音正确的一项是（  ）

A．树杈（chā）  脸颊（jiá）  羚羊（líng）   意见分歧（qí）

B．不禁（jìn）  撒谎（sā）   沉寂（jī）     絮絮叨叨（dāo）

C．憔悴（cuì）  匿笑（nì）   祷告（dǎo）    侍弄花草（shì）

D．蹲下（zūn）  霎时（chà）  攥着（zuàn）   尊君在不（fǒu）

下列词语书写错误的一项是（   ）

A、不可抗拒     形影不离     絮絮叨叨      自做主张

B、各得其所     迷迷糊糊     水波粼粼      喜出望外

C、尴尬     瘫痪     脸颊      祷告

D、菡萏     诀别     覆盖      遮蔽

下列句子中加点词语使用错误的一项是（   ）

A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。

B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。

C．他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。

D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。

下列句子没有语病的一句是 (     )

A．妈妈今天到市场买了番茄、辣椒、玉米、马铃薯等很多蔬菜。

B．光头强这个动漫形象对我并不陌生。

C．我的家乡是个风景优美的地方。

D．我国有世界上所没有的万里长城。

下列各句人物描写方法判断不正确的是（  ）。

A她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。（ 心理活动描写）

B月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。（  心理活动描写 ）

C“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” （ 语言描写 ）

D我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。（动作行为描写 ）

下列语句修辞手法判断正确的是：（   ）

A他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（ 排比 ）

B可是，这能全怪我吗？    （ 设问）

C每次上体育课，看见她裤子上那长长的伤疤，我就觉得对不住她。（ 比喻   ）

D母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽。（象征）

下列文学常识表述不正确的一项是：（   ）

（1）冰心，原名谢婉莹，她受英国诗人泰戈尔的影响，创作了诗集《繁星》《春水》。

（2）《世说新语》南朝宋刘义庆组织文人编写的一部志怪小说。

（3）《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒。

（4）《论语》是儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《 孟子 》并称为“四书”，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

            ，志在千里。《龟虽寿》

山光悦鸟性，            。《题破山寺后禅院》

运用丰富的联想，借月抒情表达对远方朋友的担忧和挂念。与曹植《七哀》中“愿为西南风，长逝入君怀”意境相似的是：                 ，                。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

兄子胡儿曰：“               。”兄女曰：“                。”《咏雪》

由实际景物转入想象，虚写，设想别后团聚场面以安慰彼此，更显思念之苦。后演绎出成语“剪烛西窗”，喻思念朋友、渴望团聚之意。相关语句是              ，              。《夜雨寄北》

综合性学习

生活中处处有语文，我们在精彩的语文世界里徜徉，吮吸着知识的营养，开拓着阅读的视野。为此，某中学七年级拟开展以“漫游语文世界”为主题的综合性语文学习活动，请你完成以下任务。

（1）拟写标语

为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，学校将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。

你的标语：                                                                                        

（2）善用形声字的形旁，可以帮助我们辨析形近字。请仿照示例，选择一组形近字进行解析

例句：“睡眠”的“睡”是目字旁，可以理解为睡觉要合目；“捶打”的“捶”是提手旁，可以理解为得用手来捶。备选形近字：①“钱财”与“木材”；②“悲惨”与“渗漏”；③“烘烤”与“供应”。

你选第     组，你的解析：                                                    。

（3）张霞同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说：“呀！张霞同学看书可认真，书上还标了记号，作了圈点批注呢！”

A管理员刘老师的言外之意是：                                                        ；

B张霞听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说？

咏 柳

贺知章

       碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。

       不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

1．文中用        一词形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。

2．这是一首咏物诗，请简要说明这首诗表达的思想感情。

秋天的怀念

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

 ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1、 第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（    ）

A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。

B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。

C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。

D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

2、对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活” 这句话理解正确的一项是（      ）

A、 侧面表现了崇高的母爱      B、 揭示了母亲不幸的命运  

C、 说明了母亲的病很危险       D、 揭示了母亲性格形成的主要原因

3、对本文写作特点的分析不正确的一项是（    ）

A、 本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

B、 本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。

C、 本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。

D、 本文不是以情节曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。

4、简要分析文中；两处景物描写的作用

   ①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落； 

   ②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。   

5、这篇文章的主旨是 ____________________________________________________

我的老师   

①春天又到了。

②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，—架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

③这时候，我就会情不自尽地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。

④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。

⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。

⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。

⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。

⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢?

⑩离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。

1．给加点字注音：

          天穹（        ）         哽咽（        ）

2．请从第②段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子。

3．第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是     ，其正确的写法是     。

4．阅读④—⑦段，完成下表。

5．为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深? 

阅读下面文言文，回答后面小题

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”  

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”  

 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

1．解释下列句子中加点的词语。

（1）学而时习之       时：               （2）吾日三省吾身   省：             

（3）思而不学则殆。   殆：               （4）博学而笃志    笃：             

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）择其善者而从之，其不善者而改之。

（3）有朋自远方来，不亦乐乎？

3．孔子认为一个人应该有坚定的志向的句子是：                       

孔子认为应该珍惜时间的句子是：                                             

4．孔子是如何看待物质生活的？你对此是怎么理解的？

5．阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里。（不少于两点）

阅读《陈太丘与友期》，完成后面小题

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1．下列语句停顿正确的一项是（    ）

A．左将军/王凝/之妻也   B.与儿女讲/论文义    C.即/公大兄无/奕女   D.过中/不至，太丘/舍去。

2.解释下列括号中词语在文中的意思

 （1）与友（期）行（           ）           （2）去后（乃）至（             ）

 （3）相(委)而去  （           ）           （4）下车（引）之（             ）

3.翻译句子

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。

4.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答

5.通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？

6.学习本文，你明白了怎样的道理？ 

请从下列两题任选一题作文。

  （一）请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。

要求：1、字数：不少于500字  2、书写工整，语句通顺，勿写错别字3、有事例，有真情实感。

  （二）在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着____出发”为题，写一篇文章。

要求：①在空格处填上合适的词或短语；

      ②文体自选（诗歌除外）；

      ③文中不得出现真实的人名、校名、地名；

      ④不少于500字。