1. | 详细信息 |
下列物体中,属于生物的是( ) A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚礁 D. 马尾松
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2. | 详细信息 |
“螳螂捕蝉,黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是( ) A. 生物的生活需要营养 B. 生物能生长 C. 生物能排出体内废物 D. 生物能呼吸
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3. | 详细信息 |
近年,染色馒头、毒豆芽等有关食品安全事件的发生,引起了相关部门的高度重视.为了了解豆芽存在的问题,4月份,农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测.这种方法是( ) A. 抽样检测 B. 比较法 C. 观察法 D. 实验法
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4. | 详细信息 |
下列哪一项说明了生物影响环境( ) A. 旗形树的树冠像一面旗帜 B. 仙人掌的叶退化成刺状 C. 大树底下好乘凉 D. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
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5. | 详细信息 |
下列食物链中正确的是( ) A. 植物→真菌→田鼠→蛇 B. 草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇 C. 阳光→草→野兔→狐狸 D. 植物→田鼠→蛇→猫头鹰
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6. | 详细信息 |
在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时,物像是( ) A.b B.d C.p D.q
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7. | 详细信息 |
生物圈的范围包括( ) A. 大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面 B. 水圈、大气圈、岩石圈表面 C. 大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面 D. 大气圈、水圈、岩石圈
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8. | 详细信息 |
如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系,你认为正确的图是( )
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9. | 详细信息 |
生活在平原地区的人,如果去西藏旅游就会出现“高原反应”,与此相关的环境因素是( ) A.温度 B.氧气 C.水 D.阳光
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10. | 详细信息 |
地球上最大的生态系统是( ) A. 森林生态系统 B. 生物圈 C. 海洋生态 D. 城市生态系统
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11. | 详细信息 |
“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是( ) A. 合作 B. 竞争 C. 共生 D. 捕食
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12. | 详细信息 |
如图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图,你认为他们探究的问题是( )
A. 蚯蚓对光线有怎样的反应 B. 湿度对蚯蚓生活有怎样的影响 C. 蚯蚓对环境有怎样的影响 D. 蚯蚓是怎样运动的
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13. | 详细信息 |
若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛,人和牛分别扮演的角色是( ) A. 生产者、消费者 B. 消费者、生产者 C. 消费者、分解者 D. 消费者、消费者
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14. | 详细信息 |
当苹果从树上掉下来,碰到牛顿时,牛顿心里想着“为什么苹果往地下掉而不飞到天上呢?这是科学方法中的哪一步骤( ) A.观察 B.提出问题 C.做出假设 D.实验
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15. | 详细信息 |
下列各项中,不能称为生态系统的是( ) A. 一块农田中的所有生物 B. 一个养有金鱼和水草的小鱼缸 C. 一条河流 D. 太公湖
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16. | 详细信息 |
在一个稳定的生态系统中,某种生物个体数量变化曲线最可能是图中的( )
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17. | 详细信息 |
在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示?( )
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18. | 详细信息 |
食物链开始的生物通常是( ) A. 食草的生物 B. 进行光合作用的生物 C. 食肉的生物 D. 腐生的生物
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19. | 详细信息 |
下列描述的情境中,属于生物影响环境的是( ) A. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开 B. 千里之堤,毁于蚁穴 C. 春风又绿江南岸,明月何时照我还 D. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀
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20. | 详细信息 |
某同学使用显微镜时,在低倍镜视野中看到的图象在左上方,他想将物像移到视野正中,则应将玻片( ) A.向左上移动 B.向右上移动 C.向左下移动 D.向右下移动
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21. | 详细信息 |
如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链.在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )
A. 甲→乙→丙→丁 B. 丙→丁→甲→乙 C. 丙→丁→乙→甲 D. 丁→丙→乙→甲
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22. | 详细信息 |
关于显微镜的使用步骤顺序正确的是( ) ①取镜安放 ②放置玻片标本 ③对光 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋使镜筒上升 ⑥转动粗准焦螺旋使镜筒下降. A.①③②④⑥⑤ B.①③②⑥⑤④ C.①②③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥④
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23. | 详细信息 |
下列四个实验装置中,哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学( )
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24. | 详细信息 |
显微镜放到实验桌上的正确位置是( ) A.实验者的正前方,镜筒朝后 B.实验桌的中央,镜筒朝前 C.最接近光源的地方 D.实验者的前方略偏左(距台边7厘米左右),镜筒朝前
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25. | 详细信息 |
属于细胞质中的能量转换器的是( ) ①细胞核 ②叶绿体 ③液泡 ④线粒体. A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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26. | 详细信息 |
下图是简化的森林生态系统中的食物网,据图回答:
(1)该生态系统中有 条食物链,其中最长的一条是 . (2)生态系统中的生产者是 . (3)该图若构成生态系统,还应该包括生物部分中的 和 部分. (4)该生态系统中数量最多的应该是 ,最少的应该是 . (5)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是 关系,另一种是 关系. (6)如果某种原因狐和鹰的数量减少,对草数量的影响是 .
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27. | 详细信息 |
如图是光学显微镜的示意图(可填图中代号).
①可调节镜筒高低的有__________、__________. ②可调节视野明亮程度的有__________、__________. ③可改变物像大小的有__________、__________.
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28. | 详细信息 |
下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)以上两图,属于植物细胞的是__________图,属于动物细胞的是__________图. (2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,最外层是一层透明的薄壁,叫[__________]__________. (3)人体与动物细胞在形态结构上不一样,但都具有[__________]__________、[__________]__________和[__________]__________等基本结构,与人体细胞相比,植物细胞有哪些特殊结构[__________]__________、[__________]__________和[__________]__________. (4)切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[__________]__________. (5)被成为遗传信息库的是[__________]__________,其中含有遗传物质. (6)在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是[__________]__________.
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29. | 详细信息 |
探究:土壤湿度对鼠妇生活的影响. (1)提出问题: . (2)作出假设: . (3)方案:在铁盘一侧放上湿土,另一侧放上干土,盖上一层玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为.该实验的变量是 .如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论? .为什么? . (4)分析结果,得出结论: 统计并计算全班的平均值,从中得出的实验结论是 .为什么要计算平均值? . (5)实验后,你怎样处理这些鼠妇? .
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30. | 详细信息 |
植物可以吸收氧气,释放出二氧化碳气体( ) |
31. | 详细信息 |
动物能对外界的刺激作出反应,植物却不能。( ) |
32. | 详细信息 |
生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统( ) |
33. | 详细信息 |
森林能净化空气,调节气候的现象主要说明植物对环境的影响( ) |