2016江苏九年级下学期苏教版初中化学期中考试

下列物质的用途主要利用其化学性质的是   （　　）

A . 稀有气体用来制作电光源        B．天然气用作燃料

C．干冰用于人工降雨              D．铜用于制造导线

下列化肥中，能促使植物根系发达，耐寒耐旱的是    （　　）

    A．尿素CO(NH₂)₂                  B．氯化钾KCl 

    C．磷酸二氢钙Ca(H₂PO₄)₂           D．硫酸铵(NH₄)₂SO₄

下列知识整理的内容不完全正确的一组是（    ）

物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是（　　）

　  A． 过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同

　  B． 盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H⁺

C．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子不同

    D．生铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同

推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）

　  A． 酸中都含有氢元素，只要含有氢元素的化合物都是酸

　B．碳酸盐与稀盐酸反应生成气体，所以与稀盐酸反应生成气体的物质一定是碳酸盐

　  C． 碱溶液的pH＞7，若测得某溶液的pH=12，因此该溶液一定是碱的溶液

　  D． 氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物

向AgNO₃和Cu( NO₃)₂混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后，过滤，向滤渣中加入稀盐酸无明显现象。下列说法正确的是（      ）

    A.一定有锌粉剩余    　　　　　　　　　　B.所得溶液中一定有Zn²⁺、Cu²⁺

    C.一定有银粉生成                        D.所得溶液中一定有Cu²⁺、Ag⁺

“接龙”是化学扑克的一种游戏，其规则是：当上家出牌时，下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的反应。某局游戏中，甲到戊五人各有一张不同的牌，牌面标注“CuSO₄”、“H₂SO₄”、“NaOH”、“Fe”、“Fe₂O₃”。若甲的牌为“Fe₂O₃”，且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌时能满足“接龙”规则，则丁的牌是 （     ）

    A．NaOH        B．Fe              C．H₂SO₄            D．CuSO₄

下列实验方案中，能达到实验目的的是 （       ）

下列实验过程与如图所示描述相符合的一组是（　　）

          A              B                    C               D          

氯化钠溶液里加水

等质量的块状石灰石和粉末状石灰石分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应

C．向等质量的铝粉和镁粉中分别滴入质量分数相同的足量的稀盐酸

D. 向盐酸和FeCl₃混合溶液中加入足量的NaOH

下列实验操作正确的是（　　）

　 A． 将固体氢氧化钠放在天平左盘的滤纸上称量

　 B． 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底要放少量的水或铺一层细沙

　 C． 稀释浓硫酸时，应将水沿烧杯内壁缓慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌

　 D． 将带火星的木条伸入集气瓶内，检验氧气是否收集满

化学与生活息息相关。现有水、氮气、甲烷、小苏打、碳酸钙等五种物质，对应物质的化学式填空：

（1）钟乳石的主要成分是          （2）天然气的主要成分是       

（3）用于面团发酵粉的是          （4）充入食品包装袋内用于防腐的是       

（5）生命的孕育和维系需要的氧化物是       

化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。

（1）现有下列化学式或微粒符号：①2CO、②Ca²⁺、③2H、④O₂。其中，“2”表示2个分子的是        （填序号，下同），表示每个微粒带2个单位电荷的是_______。

（2）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四    

种物质均由分子构成），反应前后微观示意图如右。下列说法正确的是        （填选项）。

反应前后共有4种原子    B．该反应有单质生成C．反应前后元素化合价都不变D．化学变化中分子和原子均可再分

E．该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是1∶ 1

（3）胃酸过多须服用抗酸药。下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒：    

由于抗酸药有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中盐酸）的微粒也有差异。

①Mg(OH)₂起抗酸作用的微粒是          （填微粒符号，下同）。

②铝碳酸镁与盐酸的反应为：AlMg(OH)₃CO₃+5HCl=MgCl₂+AlCl₃+4H₂O+CO₂↑。铝碳酸镁起抗酸作用的两种微粒是          、         。

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请回答：

（1）t₂℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序是　         　．

（2）P点的含义是　     　                 ．               

（3）若将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，

下列说法正确的是　           　

A.溶剂的质量一定变小   B.溶质的质量可能不变

C.溶质的质量分数一定变大   D.溶液的质量变大

将t₂℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，

 都降温至t₁℃时，所得溶液的溶质质量分数 由大到小的顺序是　              ．

下列是实验室常用的几种仪器，请回答有关问题．

粗盐中含少量Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2﹣和泥沙等杂质，粗盐精制过程中涉及常规操作步骤：

（1）①加水溶解；②依次加入过量的氯化钡溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液；③　    　；④加入适量的　      　；⑤　      　 （填试剂或操作名称）．

（2）过滤用到的玻璃仪器有：　          ．

（3）配置1000g5.85%的NaCl溶液，需　    　gNaCl；在准确称取固体后，用量筒量取水时，仰视读数，则所配置溶液溶质质量分数　      　（填“偏高”或“偏低”）

氨气（NH₃）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气

请根据如图所示回答：分析下列做法对实验产生的影响。（假定实验中其他操作均正确）

（1）写出所标仪器的名称：①　　　　　　，②　　　　　．

（2）A、B两装置均可供实验室制取氧气，与A装置相比较，用B装置的优点是　　　　　．写出用B装置制取氧气的化学方程式                       ，若用D装置来干燥氧气，则D内应装的干燥剂是　      　　（选填“固体氢氧化钠”或浓硫酸）．

（3）实验室制取氨气应选择的发生装置是　　　　　　　（填写装置对应的字母）．

（4）若用D装置来收集氨气，则气体应从　　　　　　　　（选填“a”或“b”）通入．

化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

【实验设计】将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变     色。

【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO₃后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。

【提出问题】（1）石蕊试液变色后为何会褪色？

            （2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？

【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H₂。

    （2）氮元素某些气态物质的物理性质

【猜想与分析】（1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是                               。（2）大家一致认同了红棕色气体B是NO₂，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：①小丽同学认为A是NH₃，但遭到大家的一致反对，原因是                 ；

②小强同学认为A是N₂，也遭到大家的一致反对，原因是                     ；

③经讨论，最终大家获得了A是NO的共识。NO遇氧变成NO₂的化学方程式为

                                                  。

【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO₃中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO₃反应的类似现象，确证生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO₃的质量比为8∶21，由此获得了Cu与稀HNO₃的反应方程式为                                  。

【交流与反思】根据探究结果，请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO₃却能跟铜反应的原因                                                          。

实验室有一瓶长期存放的固体氢氧化钠，由于保管不当已经变质．某兴趣小组的同学欲通过实验测定其变质的情况．实验过程如下，取样品25g放入烧杯中，向其中加入280g过量的稀盐酸，充分反应后得到296.2g溶液．试回答下列问题：

固体氢氧化钠变质的原因（用化学方程式表示）：

计算25g样品中碳酸钠的质量分数．