2018宁夏高一上学期高中语文月考试卷

1．下列字的读音全都正确的一项是  （    ）

A.遏（è）制     遒（qiú）劲         峥嵘（zhēng）      百舸（gē）

B.寂寥（liáo）    笙（shēng）箫       下载（zài）        瞋目（chēn ）

C.青苔（tái）    拊心（fǔ）          忸怩（ní）          提（tí）秦王

D.慰藉（jiè）    漫溯（suò）        箕踞（ jù）        寥廓（liáo）

2. 下列词语中没有错别字的一组是  （    ）

   寥廓     峥嵘岁月      激浊扬清      夜缒而出

B.     愁怅     色彩斑斓      书生义气      切齿附心

C.   慷概     目眩良久      气慨非凡      风华正茂

D.  主宰      图穷匕见      偏袒扼碗     鱼翔浅底

 3.下列画横线的词语使用恰当的一句是（）

A.张老师一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。

B.“两会”召开后，全国上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面。

C.他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。

D.要是把我们的工作当做事业来做，任何人都不能对我们指点江山，任意评论。

4．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（     ）

A．戴望舒，中国现代著名的诗人、文学翻译家。1929年4月，他所作的《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。

B．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。

C．《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，又名《左氏春秋》或《春秋左氏传》，因为它是为解说《春秋》而作，所以人们又把它和《公羊传》 、《谷梁传》一起，并称为“春秋三传”。传说它是战国末年鲁国史官左丘明所作。

D．词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因为词的句子有长有短，不像律诗整齐划一，所以又称为“长短句”。

5．下列句子中没有通假字的一项是( )

A．秦、晋围郑，郑既知亡矣               B．秦伯说，与郑人盟

C．行李之往来，共其乏困                 D．卒惶急不知所为

6．下列画横线词语解释正确的一项是 ( )

A．肆其西封      肆：肆意                     B．焉用亡郑以陪邻     陪：陪伴

C．共其乏困共：  通“供”，供给                D．何厌之有           厌：讨厌

7．下列各句中的“其”字用法与其他三句不同的一项是( )

A．君知其难也                               B．吾其还也

C．以其无礼于晋                             D．共其乏困

 8．下列句中没有词类活用的一句是 ( )

 A．越国以鄙远                           B．既东封郑

 C．臣之壮也，犹不如人                   D．乃遂收盛樊於期之首，函封之

9．下面的词语与现代汉语意思相同的一项是 ( )

 A．行李之往来                          B．将军以穷困来归丹

C．亡郑而有益于君                      D．愿大王少假借之

10．下列各项与“楚人有涉江者”句式相同的一项是 ( )

A．燕王拜送于庭                  B．燕国见陵之耻除矣  

C．何厌之有                      D．太子及宾客知其事者

11. 下列各项用法不相同的一项是( )

A  使使以闻大王                      B若亡郑而有益于君      

C. 太子迟之                           D烛之武退秦师

12.对下列句子中的词语解释不正确的一项是( )

A． 人不敢与忤视                  忤：逆，逆着目光看

B．秦王复击轲，被八创             被：受

C．秦之遇将军，可谓深矣           深：深情      

D．阙秦以利晋                     阙：侵损、削减

13.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．秦、晋曾是友好的邻邦，晋对秦有割让焦、瑕二邑的想法；晋对秦却又严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。

B“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟，”刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，含蓄回答了“谁主沉浮”的问题。

C．《雨巷》运用了象征手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。

D荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王，因而信物就成了关键。荆轲私见樊於期的描写表现了荆轲的侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令；而樊於期就显得头脑简单，过于轻信。

14⑴.《沁园春·长沙》中形象表达革命青年凌云壮志的诗句是                      ，              ，                   ？ 

⑵.《沁园春 ·长沙》中表现诗人评论国家大事、蔑视权贵的诗句                ，              ，                     。

⑶.像我一样，像我一样地              ，                    。

 她静默地远了，远了，                    。

⑷.寻梦？                  ，                   ，                  ，                    。

⑸ 《荆轲刺秦王》中表现荆轲慷慨赴难的句子是                     ，                   

通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是                    ，               

⑹《烛之武退秦师》中晋侯拒绝攻打秦军的理由是：“不可。              。         ，           ；      ，       ；        ，          。            。”

⑺请翻译以上第⑹小题《烛之武退秦师》晋侯拒绝攻打秦军的默写部分。

                  。              ，          ；               ，      ；                        ，     。            。”

 阅读下面一段文言文，完成15～19题。（共16分，其中15～18，每小题2分，19题每小题4分）

 留侯张良者，其先韩人也。 

   良尝闲从容步游下邳圯上①，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？” 去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。                        ——节选自《史记·留侯世家》

邳（pī），地名；圯（yí）， 桥。

15.下边画横线词解释错误的一项是(   )

A、有一老父，衣褐           褐：黑黄色

B、直堕其履 圯下             履：鞋子

C、良业为取履，因长跪履之    业：已经

D、与老人期后，何也？       期：约定

16.下边各组句子中画横线词用法相同的一项是(   )

A、①父以足受，笑而去               ②焉用亡郑以陪邻

B、①有一父老，衣褐，至良所         ②荆轲有所待，欲与俱。

 C、①父亦来，喜曰：“当如是”       ②今急而求子，是寡人之过也

D、①旦日视其书，乃《太公兵法》也   ②太子丹恐惧，乃请荆卿曰

 17.以下对这段文字的分析有误的一项是(   ) 

A、张良出行经过下邳的一座桥时，有一位老人，来到张良所在的地方，故意把鞋掉到桥下，让张良下去捡拾。

B、这位老者见张良是个软弱青年，又仗着自己有《太公兵法》，就倚老卖老，得寸进尺。

C、张良一天比一天起得早，最后一次是半夜就起床，终于见到了老者。

D、这则故事的寓意在于：年轻人要心怀善良，尊师重道，不怕磨难，积极进取，才能终成大器。

18.出自该故事的一个成语是            ，（2分）

19.翻译上段文言文阅读语段中画线的句子（每句4分，共8分）：

（1）良愕然，欲殴之，为其老，强忍，下取履 

（2）良殊大惊，随目之。父去里所，复还，

20．阅读下面诗歌，然后回答问题。(8分)

远 和 近      顾 城

你，

 一会儿看我，

一会儿看云。

                   我觉得，

 你看我时很远，

你看云时很近。

(1)这首诗的主旨是什么？表达了诗人怎样的思想感情？(4分) ________________________________________________________________________

 (2)为表现主旨，作者运用了对比的方法。请结合诗句简要分析。(4分) ________________________________________________________________________

21．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序恰当的一段话。（只填序号）（3分）

 ①百般不能排解思绪，不妨往诗文中寻个消遣处。②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

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22．“艺术起源于至微。”诗意总是体现在一些富有美感的细节上。请仿照横线上的三句诗，再寻觅三个富有诗意的细节，并用形象生动的语言表达出来。（3分）

 诗 宗白华

啊，诗从何处寻？

在细雨下，点碎落花声！

在微风里，飘来流水音！

                   在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星！

（1）                        ，                  ，

（2）                           ，                  。

（3）                              ，                  。

23．据说有一天，毛.泽东和周恩来同车游览长沙，车行至湘江橘子洲畔，毛.泽东吟出上联“橘子洲，洲旁舟，舟走洲不走”，让周恩来对下联。很快，车行至天心阁，恰遇一群鸽子从阁中飞出来，于是周恩来立即对出下联：“                        。”你知道周恩来的下联吗？请作答 。（3分）

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24．请在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（4）   

 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；

 人要懂得尊重别人，_______________，_______________；

人要懂得尊重自然，_______________，_______________。

25．  生活中，感动无处不在。可以是为着一次久别后的相聚，为着亲人温暖的关爱，为着一个陌生的微笑，为着一朵绽放的鲜花，为着每一天适时而至的阳光，为着我们美好的青春岁月，为着生命中的点点滴滴„„

我们每个人的心中都会有一些让自己感动的人和事，回想一下，你最受感动的人和事是什么？写一篇不少于800字的记叙文。 注意：题目自拟；要有真情实感；不得抄袭。