江西九年级上学期人教版初中化学期末考试

学校的下列现象，符合“绿色发展”理念是（　　）

A．大量使用一次性签字笔 B．步行或自行车代步上学

C．焚烧校园垃圾 D．塑料包装袋随意丢弃

空气中含量最多的气体是（　　）

A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气

下列实验现象的描述中，正确的是（　　）

A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

物质的用途与性质对应关系不合理的是（　　）

A．石墨做电池电极﹣导电性

B．铁铸成铁锅﹣导热性

C．氧气用于潜水﹣氧气支持呼吸

D．活性炭除异味﹣吸附性

赣南某地盛产含“硒”脐橙，这里的“硒”指的是（　　）

A．原子 B．分子 C．元素 D．单质

下列图示实验操作中，正确的是（　　）

A．   B．   C．    D．

下列事实的微观解释错误的是（　　）

A．A    B．B    C．C    D．D

推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法．下列推理正确的是（　　）

A．稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体

B．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质

C．性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼

D．可燃物在有限空间燃烧能发生爆炸，面粉粉尘在仓库内遇明火也可能爆炸

下列生活中的变化，属于化学变化的是　　

A．煤气燃烧     B．酒精挥发     C．水结成冰     D．　　．

如图为某原子的结构示意图，该原子中有　

A．6个中子        B．8个质子

C．6个电子        D．　．

如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法正确的是　

A．图示的物质中存在两种单质      B．该反应使有害气体转化为无害气体

C．该反应属于置换反应            D．上图中共存在　分子．

下列实验方法正确的是　

A．用闻气味法区别一氧化碳和二氧化碳      B．看颜色区分过氧化氢和水

C．用燃烧产物鉴别H₂、CO、CH₄            D．　　的方法区别铁粉和碳粉．

锶在元素周期表中某些信息如图所示，下列说法正确的是（　　）

A．锶的中子数为38   B．锶属于非金属元素

C．锶的相对原子质量为87.62g D．锶的元素符号为Sr

下列图象能正确反映对应的变化关系的是（　　）

A．

加热一定量的高锰酸钾固体

B．

向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加入稀盐酸

C．

用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气

D．

向等质量的镁、铁两种金属，分别放入同浓度的稀硫酸

下列物质中，属于氧化物的是　

A．空气      B．氧气      C．水       D．　　．

如图所示是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答问题：

（1）仪器a、b的名称分别是　　、　　；

（2）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置和收集装置分别为　　、　　；

（3）利用装置A制取氧气时，反应的化学方程式是　；

（4）下面是排水集气法的实验操作，正确的顺序是　（填序号）．

①待集气瓶内充满气体后，盖上玻璃片再移出水槽

②等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶

③将集气瓶注满水，用玻璃盖盖上瓶口，倒立在盛水的水槽中．

（5）甲烷（CH₄）密度比空气小，难溶于水，实验室常用加热无水醋酸钠晶体与和碱石灰的混合物来制备甲烷．请你从图中选出制取一瓶甲烷所需要的装置组合　　．

用化学用语填空：

（1）2个氮气分子　　；

（2）铁元素　　；

（3）钠离子　　； 

（4）氧化镁中氧元素的化合价　；

（5）二氧化碳通入水中反应的化学方程式　．

人们的生活中包含着许多的化学知识．

（1）食品包装袋常充填氮气，原因是　；

（2）烧水时发现水中出现白色沉淀，为判断此是否水为硬水，可用　　来鉴别．

（3）为防止自行车链条生锈，可采取的措施是　　．

（4）化石能源为我们的生活提供了不竭的动力，也对环境产生不少的影响．煤的气化是使煤变清洁能源的有效途径，原理为灼热的水蒸汽通过煤（主要含碳）高温产生氢气和一种有毒的气体，写出反应的化学方程式：　．

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中

①表示的是　　，②表示的是　　．

（2）下列说法正确的是　　（填字母）．

A．水是由氢、氧两种元素组成的

B．水是由氢气和氧气混合而成的

C．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的

（3）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图．

①氯原子的结构示意图中x的数值是　．

②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的　　相同．

③氧元素和钠元素形成化合物的化学式为　　．

．如图是一些探究实验，请回答相关问题．

（1）A实验中正极与负极生成气体的体积比为　　；

（2）B实验中导致测量结果小于的原因可能是　（答一点即可）

（3）C实验可验证二氧化碳的主要物理性质是　　．

（4）B实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是　　，白磷燃烧的化学方程式为　　．

以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）．

【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

【猜想与假设】猜想1：不相等；     猜想2：相等．

【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量．

【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出．得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在　　中进行．

【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是　　（填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足　　．（已知二氧化碳能与氢氧化钠发生化学反应）

现有A、B两种银白色的金属，某同学想要探究这两种金属的活动性．

【设计实验】取大小相同的两块金属A、B，用砂纸打磨光亮，分别放入两支试管1和2中，再加入等量的同种稀盐酸，现象如下：

试管1：金属表面产生气泡较慢          试管2：金属表面产生气泡较快

【思考结论】

（1）通过上述实验，判断出两种金属的活动性顺序是A　　B（填“＞”或“＜”）；

（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是　　；

（3）假设其中的一种金属是铁，写出铁发生反应的化学方程式　；

（4）如果两种金属是镁和铁，除上述方法证明两者的金属活动性强弱外，请你再设计一种方法鉴别它们的金属性强弱　　．

A、B、C是初中化学常见的三种物质，含有相同的元素，相互转化关系如图所示，其中“”代表转化．

（1）若A、B、C三种物质含有的相同元素为氧元素，常温下B为液体则：

①B为　　，属于单质的化学式是　　；

②A转化为C物质的化学方程式　．

（2）若A、B、C三种物质含有的相同元素为碳元素，则：

①写出A的一种用途　　；

②区分B、C的方法是　　．（用化学方程式表示）

小凡在实验室取了12g石灰石样品，为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品敲碎后不断加入稀盐酸（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应），反应产生的二氧化碳气体与加入的稀盐酸的质量关系如图．试回答：

（1）盐酸加到a时，碳酸钙是否完全反应？　　．

（2）12g石灰石样品反应共生成二氧化碳　　g；

（3）石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？