初中化学2021届专题复习——酸和碱训练题【含详解】

如图所示，将液体X加入到集气瓶中与固体Y作用，观察到气球逐渐变大，如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（　　）

A．①②⑤                  B．①③④                   C．①②④                  D．②③⑤

某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的 pH 随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法正确的是(　　)

A．图中a点所示溶液中，含有的溶质是NaCl和NaOH

B．由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应

C．向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色

D．该实验是将盐酸逐滴滴入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中

某化学小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法错误的是(    )

A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中

B．a点所示溶液中，溶质只有NaCl

C．b点表示稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应

D．向点c所示溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝色

室温时，随着向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入Ba(OH)₂溶液，烧杯内溶液中的溶质质量变化如图所示(忽略溶液温度的变化)，下列分析正确的是(　　)

A．a点溶液中有两种溶质

B．b点溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝

C．c点烧杯内液体的pH＝7

D．d点溶液中有较多的Ba^2＋、OH^－、SO、H^＋

不使用其它试剂，利用物质间两两混合反应将物质区别开(提供的物质可重复使用)，也是物质鉴别的常用方法。下面四组物质利用上述方法可鉴别开的是

A．H₂SO₄、Na₂SO₄、BaCl₂、FeCl₃                     B．BaCl₂、HCl、NaNO₃、AgNO₃

C．Na₂CO₃、HNO₃、NaNO₃、BaCl₂                      D．H₂SO₄、NaOH、MgCl₂、Ba(NO₃)₂

下列图象与实验表述不一致的是（　　）

A．向饱和的石灰水中加入一定质量的生石灰

B．向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加稀盐酸至过量

C．向MgC1₂和HC1的混合溶液中滴加NaOH溶液至过量

D．镁带在密闭容器中燃烧

向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。下列说法不正确的是 

A．a点溶液中滴入紫色石蕊试液变红

B．bc段(不含b点)反应的化学方程式为: MgCl₂ +2NaOH==Mg(OH)₂↓+2NaCl

C．整个变化过程中氯离子数目没有改变

D．d点溶液中含有两种溶质

某露置于空气中的CaO固体，测得其中Ca元素质量分数为50%，取10g该CaO固体样品，向其中加入足量稀盐酸使其完全溶解。正确的说法是(　　)

A．加入稀盐酸后一定没有气泡产生

B．该CaO样品的成分可能是CaO和Ca(OH)₂

C．生成CaCl₂的质量为11.1g

D．该CaO样品的成分可能是Ca(OH)₂和CaCO₃

碱溶液中都含有OH^—，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)₂性质的描述中不属于碱的共同性质的是（ ）

A．能使紫色石蕊溶液变蓝色

B．能与盐酸反应生成水

C．能与Na₂SO₄溶液反应生成BaSO₄沉淀

D．能与CO₂反应生成水

向盛有一定量氧化铁粉末的烧杯中不断加入稀盐酸，烧杯中相关量的变化与图像相符的是（   ）

A．                          B．

C．                              D．

下列曲线的变化趋势能正确反映对应的变化关系的是（　　）

A．用氯酸钾固体制取氧气

B．向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液

C．将足量的相同质量分数的稀硫酸分别加入等质量的碳酸镁和氧化镁固体中

D．取4g氧化铜和1g木炭粉放入试管中，做木炭还原氧化铜的实验

下面是某同学进行碱的化学性质实验时记录的实验现象，其中与事实不相符的是（　　）

A．在Ca(OH)₂溶液中加入稀盐酸，无明显变化

B．在NaOH溶液中通入CO₂气体，有白色沉淀生成

C．在Ca(OH)₂溶液中加入几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色

D．在NaOH溶液中加入CuSO₄溶液，有蓝色沉淀生成

下列图象能正确反映对应操作中各量变化关系的是（　　）

A．将生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中

B．向两份完全相同的稀硫酸中分别加入镁粉、锌粉

C．水的电解

D．向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气

紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含有丰富的花青素，花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品(    )

A．食盐                      B．味精                      C．食醋                      D．香油

某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如右图所示。下列说法错误的是(    )

A．图中b点所示溶液中，溶质是NaCl

B．向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色

C．该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有稀盐酸的烧杯中

D．由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应

氧化铜与稀盐酸发生反应时,容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法错误的是

A．该实验是将稀盐酸逐渐加入到盛有氧化铜的容器中

B．m点表示氧化铜与稀盐酸恰好完全反应

C．m点和n点对应溶液中铜元素的质量不相等

D．m点和n点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同

下列除杂所选用的除杂试剂与操作方法均正确的是

A．A                           B．B                           C．C                           D．D

使用下列试剂能将氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液鉴别出来的是(    )

A．稀硫酸                  B．氯化钠溶液            C．铁片                      D．氢氧化钠溶液

下列操作中不正确的是

A． 熄灭酒精灯                     B． 闻药品气味

C． 读出液体体积                  D． 稀释浓硫酸

向含有MgCl₂和HCl的混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，所加NaOH溶液质量与生成沉淀的质量关系如下图所示。下列说法中正确的是（ ）

A．M点溶液中的溶质只有一种

B．整个反应过程中，氯离子质量分数不变

C．沉淀完全时，x的数值为80

D．N点溶液中氯化钠的质量为17.55g

除去下列物质中的少量杂质，下列选用试剂或方法正确的是（　　）

A．A                           B．B                           C．C                           D．D

下列四个图象不能正确反映对应变化关系的是（　　）

A．向一定量的氧化铜粉末中逐渐加入稀硫酸至过量

B．向等质量的镁粉和铁粉中分别逐滴加入同浓度的稀盐酸至过量

C．在饱和石灰水中加入少量生石灰

D．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量

下列实验方案不能达到实验目的的是

A．A                          B．B                           C．C                           D．D

下列物质中，不与氢氧化钠反应生成盐和水的是

A．盐酸                      B．氧化铜                   C．三氧化硫               D．二氧化碳

下列物质敞口放置一段时间后，质量增加但溶质成分没有改变的是（ ）

A．氢氧化钠溶液        B．石灰水                   C．浓硫酸                  D．浓盐酸

下列除杂所选用试剂与操作方法均正确的是(   )

A．A                          B．B                           C．C                           D．D

下图所示实验操作，正确的是

A．称量固体氢氧化钠             B．测溶液pH

C．过滤                                             D．稀释浓硫酸

小刘对某溶液所含溶质的记录，合理的是（　　）

A．NaNO₃  AlCl₃  HCl  ZnSO₄

B．NH₄Cl  K₂SO₄  KOH  Na₂CO₃

C．K₂CO₃  NaCl  KNO₃  H₂SO₄

D．BaCl₂  HCl  CaCl₂  NH₃•H₂O

物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（ ）

①浓盐酸   ②浓硫酸   ③烧碱   ④生石灰   ⑤澄清石灰水

A．③④⑤                  B．②③④⑤               C．①②③④⑤           D．④⑤

下列四个图像反映了对应实验过程中相关量的变化，其中错误的是

A．A    B．B    C．C    D．D

某干燥剂含有CaO、NaOH和CaCl₂中的两种物质，为探究其成分，设计了如图所示实验．

则下列说法正确的是(　　)

A．a、b溶液一定只含两种溶质

B．b溶液中一定有NaOH和Na₂CO₃

C．白色固体一定不是纯净物

D．干燥剂一定由NaOH和CaCl₂组成

下列试剂分别滴入Ca(OH)₂、H₂SO₄、Na₂SO₄三种溶液中，会出现三种不同现象的是（　　）

A．Na₂CO₃溶液          B．MgCl₂溶液            C．Ba(OH)₂溶液         D．酚酞溶液

现有盐酸和氯化镁的混合溶液，向其中逐滴滴入氢氧化钠溶液，生成沉淀质量与滴入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。下列说法错误的是(  )

A．滴加氢氧化钠液质量为a﹣cg时，溶液中发生的反应为：

B．滴加氢氧化钠溶液质量至ag时，溶液中溶质质量比原混合溶液中溶质质量大

C．滴加氢氧化钠溶液质量至bg时，溶液中含三种溶质

D．滴加氢氧化钠溶液质量至cg时，溶液呈中性

下列图示的实验操作不正确的是（　　）

A．给液体加热                       B．测溶液的pH

C．稀释浓硫酸               D．蒸发食盐水

下列关于H₂SO₄性质描述中，不属于酸的通性的是

A．使紫色石蕊溶液变红

B．与NaOH发生中和反应

C．浓硫酸滴到白纸上使纸变黑

D．与Mg反应放出氢气

当打开盛浓盐酸试剂的瓶塞时，在瓶口观察到的现象是

A．产生白烟                                                 B．产生白色烟雾

C．产生白雾                                                  D．产生氯化氢气体

下列各组溶液，不另加试剂就无法将它们鉴别出来的是（   ）

A．BaCl₂  NaCl  CuSO₄  NaOH                    B．Na₂CO₃  CaCl₂  HCl  K₂CO₃

C．Na₂CO₃  KCl  CaCl₂  H₂SO₄                    D．Na₂CO₃  BaCl₂  HCl  K₂SO₄

如图所示是分子运动现象的实验探究，不能得到的结论是（    ）

A．氨分子是不断运动的                                B．水能使酚酞溶液变红

C．氨水能使无色酚酞变红                             D．氨气溶于水形成氨水

下列各组溶液，不用其他试剂就不能鉴别出来的是

A．NaOH、KCl、稀HNO₃、CuSO₄                      B．稀HCl、NaNO₃、K₂CO₃、Ca(NO₃)₂

C．K₂SO₄、Ba(NO₃)₂、Na₂CO₃、NaCl                 D．BaCl₂、MgSO₄、稀HNO₃、NaOH

利用如图所示的实验探究物质的性质。下列叙述错误的是（  ）

A．②处有气泡，③处无现象，则可判断锌、铜的金属活动性

B．①②④⑤处有明显现象，则M可能为稀盐酸

C．⑤处固体明显减少，则M可能为稀硫酸

D．⑥处反应放热，则N可能是氢氧化钠溶液

小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋，发现有气体生成。已知白醋里含3%～5%的醋酸（CH₃COOH），醋酸与盐酸的化学性质相似，下列说法不正确的是

A．白醋里含有氢离子                                   B．生成的气体是二氧化碳

C．白醋能使紫色石蕊试液变红                      D．白醋与纯碱的反应属于中和反应

下列实验操作不正确的是（ ）

A．倾倒液体                    B．检验气密性

C．稀释浓硫酸                 D．点燃酒精灯

如图表示元素的化合价与物质类别关系，若它表示氮元素的部分关系图，则下列说法错误的是（　　）

A．A点对应的物质类别是单质

B．B点表示物质的化学式为NO

C．某化合物的化学式为KNO₃，它代表的点是F

D．写出由D点表示的物质与水发生反应生成E的化学方程式：3NO₂+H₂O＝2HNO₃+NO

下列图像能正确反映相关实验过程中量的变化关系的是(    )

A．氢氧化钠溶液加水稀释

B．一定压强下，CO₂气体在水中的溶解度与温度的变化关系

C．一定温度下，向饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体

D．向生锈的铁钉缓慢滴加稀盐酸

小明将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，如右图所示。从图中所获信息不正确的是

A．反应过程中有热量放出                            B．50s时，溶液中溶质为AlCl₃

C．0~50s，发生Al₂O₃+6HCl===2AlCl₃+3H₂O反应 D．100—140s，压强减小是因为温度降低

下列各组离子在水中能大量共存的是（  ）

A．H⁺、Na⁺、OH^﹣、Cl^﹣    B．Ag⁺、Na⁺、Cl^﹣、NO₃^﹣

C．Cu²⁺、Ba²⁺、Cl^﹣、SO₄^2﹣    D．K⁺、Cl^﹣、NH₄⁺、NO₃^﹣

食醋里通常含有3-5%的醋酸( CH₃COOH)，食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。下列说法不正确的是

A．产生的气体是二氧化碳                            B．加水稀释食醋，溶液pH变小

C．醋酸在水溶液里能解离出H⁺                     D．不宜用铝制容器盛装食醋

“见著知微”是化学学科的重要特点，它是通过对宏观现象的观察、思考、推理，建立起对微观粒的认识。下列说法不正确的是（　　）

A．品红在水中扩散，说明分子在不断地运动

B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的

C．盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质，说明它们的溶液中都含有氢离子

D．无色酚酞溶液滴入某稀溶液中显红色，说明该溶液中含有氢氧根离子

通过设计实验来鉴别物质是科学探究的重要手段。下列四组物质的水溶液仅靠组内物质不可能鉴别出的一组是（   ）

A．Ba(OH)₂  Na₂SO₄  HNO₃  FeCl₃                  B．AgNO₃  NaCl  HCl  KNO₃

C．Na₂SO₄  Na₂CO₃  BaCl₂  HCl                      D．CuSO₄  NaNO₃  KOH  HCl

有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（C₆H₅COOH）， 张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是

A．苯甲酸溶液的pH小于7

B．相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大

C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红

D．苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色

盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如图所示。下列说法正确的是()

A．m点所示溶液为碱性

B．n点所示溶液中加紫色石蕊溶液呈红色

C．p点所示溶液中的溶质为NaCl和NaOH

D．该图所对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中

下列除去物质中所含杂质(括号内的物质)的方法不正确的是

A．A                          B．B                           C．C                           D．D

如图所示，围棋棋盘上有五枚棋子，代表铁、稀盐酸、氢氧化钡、碳酸钙、硝酸银五种物质，相邻棋子间的连线表示物质间可以反应。已知与戊的反应中：甲﹣戊的反应类型不同于其它几个反应；丙﹣戊反应能产生一种气体，且该气体还能与丁反应生成沉淀。则下列对应关系正确的是（　　）

A．A                          B．B                           C．C                           D．D

取一定质量Fe₂O₃ 与Al₂O₃的混合物，恰好和100g质量分数为9.8％稀硫酸完全反应,原混合物中氧元素的质量是

A．0.8g    B．1.6g    C．1.8g    D．3.6g

下列物质若露置于空气中，会因发生物理变化而使质量减小的是(    )

A．浓盐酸                  B．生石灰                   C．石灰石                  D．浓硫酸

烧杯中盛有MgSO₄和HCl的混合溶液100.0g，向其中逐滴滴加Ba(OH)₂溶液，产生沉淀的质量与滴加的溶液质量关系如图所示。

下列说法正确的是

A．a点对应溶液中只有1种溶质

B．b~c段只发生1个反应

C．Ba(OH)₂溶液的溶质质量分数约为13.7%

D．m＝37.85

盐酸是一种重要的化工原料，也是实验室中重要的化学试剂，初中化学中许多实验都用到了盐酸。

（1）打开浓盐酸的试剂瓶，观察到瓶口有           产生。下列实验中一定不会用到盐酸的是            （填序号）。

A．除去熟石灰中的石灰石     B．鉴别氯化钠和碳酸钠

C．实验室制取二氧化碳      D．除去铁钉上的锈迹

（2）用盐酸按照下图的方式进行中和反应实验，其化学反应方程式是                           ，向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中，能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是                         。以下证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述正确的是         （填序号）。

A．滴加石蕊溶液，搅拌后溶液变蓝

B．另滴加氢氧化钠溶液，搅拌后溶液颜色不变

C．加入蒸馏水，搅拌后溶液颜色不变

D．加入金属Cu片，产生气泡

某工业园区甲、乙两化工厂排放的废水中含有K⁺、 Cu²⁺、Fe³⁺、C1^- 、OH^-、NO₃^-六种离子，甲厂含有其中的三种，乙厂含有另外三种，两厂废水的直接排放对当地水质带来产重影响。某课外实践小组对两厂废水进行实地检测，发现甲厂废水星碱性。

(1)甲厂废水中定含有的离子是_______，可能含有的离子是_______；

(2)经课外实践小组多次实验，发现两厂废水按适当比例混合，可将废水中的某些离子转化为沉淀，这些离子分别是_______(填离子符号)，过滤后的废水中主要含有______两种物质(填化学式)，处理后的废水符合排放标准。

将稀盐酸分别滴入盛有不同物质的试管中，如图所示。

(1)不能发生反应的是__________(填序号，下同)；

(2)有气泡产生的是__________；

(3)有浅绿色溶液产生的是__________；

(4)有蓝色溶液产生的是__________；

(5)溶液变成红色的是__________。

某植物的花瓣汁液(以下简称X汁液)呈紫色，X汁液分别滴加到盛有下列溶液的试管中有如下现象：

(1)据上表推测，X汁液_____(填“能”或“不能”)做酸碱指示剂。

(2)将X汁液滴入肥皂水中溶液呈绿色，则肥皂水显____(填“酸”“碱”或“中”)性，pH____(填“＞”“＜”或“＝”)7。

(3)粗略测定雨水的酸碱度可使用_____。

已知A～G均为初中化学常见的物质，其中A、C是组成元素相同的气体，且C能参与植物光合作用；B为赤铁矿主要成分；F是紫红色金属，根据如图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：

（1）写出E的化学式____；

（2）写出①对应的化学反应方程式____，列举出与此反应中A的化学性质相似的一种物质____（填化学式）；

（3）写出②对应的基本反应类型____。

某化学兴趣小组用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质玩化学拼图游戏如图，游戏规则要求图中相邻物质之间能发生化学反应，其中C物质的溶液呈蓝色，A与E反应产生的气体是光合作用的原理之一。

A物质的俗称是______，E物质的用途是______；

B与C反应的化学方程式为______。E与D反应的基本类型是______。

按游戏规则，下列能替代B物质的是______填序号。

银     氯化铁     氯化钡     氧化铜

一包固体，可能含有镁粉、碳粉、氧化铜、氢氧化钠、氯化钾中的一种或几种．为探究固体的组成，某化学兴趣小组进行了如图所示实验：

请回答下列问题：

（1）该实验中生成白色沉淀滤渣乙的化学方程式为________；

（2）原固体中一定不含有的物质是_______（写名称或化学式均可，下同），证据是____________；

（3）原固体中一定含有的物质是_________；

（4）实验结束后，该兴趣小组将滤液C和滤液D都倒入废液缸，有白色沉淀生成，上层清液E为蓝色，经检验， E中不含氯离子，则E中一定含有的溶质是________．

如图，物质王国中的A～F及X七种物质玩“独木桥”游戏，其中A～F分别是盐酸、氢气、氧化铜、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳六中物质中的一种。

(1)搭桥:规则是A～F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。

已知E的俗名叫熟石灰。

①E的化学式是________________；

②A与B反应的基本类型是__________________；

③C与D反应的化学方程式是_____________________________。

(2)过桥:若A～F分別通过一步反应能直接转化为X，则X可成功过桥，物质X是__________。

A﹣F是初中化学常见的6种物质，分别由C、H、O、S、Fe、Cu中的一种或几种元素组成。已知A、C是单质，B、C、D、E是不同类别的物质，E的固体俗称“干冰“，F是氧化物，F中两种元素的质量比为4：1．这些物质之间的相互关系如图所示，图中”﹣”表示能相互反应，“→”表示转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。

（1）写出A、D的化学式：A_____；D_____。

（2）写出E的一种用途：_____。

（3）写出D→E反应的基本反应类型：_____反应。

（4）写出B﹣C、F→E反应的化学方程式：B﹣C：_____；F→E：_____。

A、B、C、D、E、F、H、I、M为常见的物质，且有如下的转化关系．已知A、B是由相同元素组成的无色液体，D为氧化钙（CaO）与B化合可得到F，E为黑色固体，在C中燃烧发出白光，反应②是实验室检验气体H的反应．请回答：

（1）写出E、H、I三种物质名称（或化学式）：

E为__________，H为__________，I为___________。

（2）在上述反应中M的作用是 _____________。

（3）请用文字表达式（或符号）下列化学反应：

a.A→B的化学反应 ______________________________________

b.②的化学反应__________________________________________

A～G是初中化学中常见的七种物质，其中A、B、C均含有两种相同的元素，B、D、E、F、G是物质不同类别的物质，B和E反应同时有气体和白色沉淀生成。D和E、F反应均有气体生成，G为黑色固体。它们相互间的关系如图所示（图中“—”表示反应关系，“→”表示转化关系，部分反应物、生产物及反应条件已略去）请回答下列问题：

（1）E的化学式为____________。

（2）F→G的基本反应类型是__________________。

（3）A→C的化学方程式为__________________________。

利用坐标系建立物质间的关系是总结化学知识的一种方法。A-M是初中化学常见的九种物质，下图是根据这九种物质的类别和其中某种元素的化合价构建的它们之间的转化关系(图中“→”表示一种物质转换成另一种物质) ，已知A和水反应放出大量的热。

请回答下列问题:

(1)A的俗名是______________；

(2)H、G均可与M溶液反应，分别生成含该金属元素的两种盐溶液。G与M的反应常用于工业除锈，该反应的化学方程式为__________________ ;

(3)D是由三种元素组成的化合物，在B溶液中加入一定量 D溶液，过滤后取滤液，滴入过量M溶液，无明显现象，则滤液中的溶质是______(写出所有可能情况，填化学式);

(4)A - H八种物质中能与M溶液反应的物质有________种。

下图表示元素的化合价与物质类别的关系，“→”表示物质之间可以转化。A、B、C、D、E、F、G是初中化学所学物质，分别由H、O、S、Cl、K、Ba中的一种、两种或三种元素组成。请回答:

(1)A和E的化学式分别为__________和__________。

(2)D与G反应的化学方程式为__________，此反应属__________(填基本反应类型)。

(3)A—G物质间，发生中和反应的化学方程式为__________。

A～F是初中化学常见的6种物质，分别由Cu、Ba、Na、H、C、O、S、Cl中的两种或三种元素组成。A的固态可用于人工降雨，C物质含Na元素，E的溶液呈蓝色，E和F反应的生成物为两种沉淀。物质间的关系如图所示（注：图中部分反应物、生成物已忽略，“—”表示反应关系，“→”表示转化关系）。请回答下列问题：

（1）A的固态叫做___________；

（2）B溶液能使紫色石蕊试液变_______色；

（3）写出C、F的化学式：C____________；F___________；

（4）写出D和E反应的化学方程式：________________________________。

如图所示，A是金属氧化物，B是金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，E是红褐色沉淀，反应③是物质F与氧气、水发生的化合反应，请回答下列问题：

（1）写出C的化学式_____。

（2）化学反应①的基本类型是_____。

（3）写出反应②和③的化学方程式：②_____；③_____。

A、B、C、D四种化合物，均含有同一种金属元素，它们的转化关系如图所示(部分物质已略去)。

己知A是大理石的主要成分。请回答下列问题：

(1)B的一种用途是_________；

(2)C的化学式为_________；

(3)B转化为D的化学方程式为__________________。

某白色固体可能由BaC1₂、NaOH、Na₂CO₃、Na₂SO₄中的一种或几种物质组成，某兴趣小组的同学为确定该白色固体的成分，进行了如下的实验探究，请你参与并回答相关问题。

I．初步探究：小金同学设计的实验过程及现象如下图所示。

（查阅资料）BaC1₂溶液显中性。

（初步结沦）(1)原白色固体中一定有的物质是_________，一定没有的物质是_________。

(2)M溶液中的溶质一定有__________，一定没有氯化钡。

（交流讨论）小英同学认为：无色溶液M变红色，说明溶液M中含有碱性物质，但不能由此推导出原固体物质中是否含有氢氧化钠。若要进一步确定，需对溶液M继续进行探究。为此同学们进行了如下的探究：

Ⅱ．继续探究：

（提出问题）无色溶液M中有氢氧化钠吗？

（猜想与假设）猜想一：有NaOH

猜想二：没有NaOH

（探究与结论）

在老师的指导下，同学们通过交流、讨论、实验，圆满地完成了这次探究活动。

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。

（演示实验）将一定量稀盐酸加入到盛有氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是____________________________。

（查阅资料）CaCl₂溶液显中性

（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？

（猜想与假设）针对疑问，甲组同学猜想如下：

猜想Ⅰ：只有CaCl₂

猜想Ⅱ：有________

猜想Ⅲ：有CaCl₂和Ca(OH)₂

猜想Ⅳ：有CaCl₂、HCl和Ca(OH)₂

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想Ⅳ不合理，其理由是__________________________。

（实验探究）为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。

（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的。

（评价反思）(1)丙组同学认为滴加Na₂CO₃溶液产生沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)₂，请你帮助他们说明原因__________________________________。

(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑_______________________________________________。

某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案，请按要求回答问题．

(1)上述实验方案中能达到实验目的是_______(填字母序号)．

(2)C组实验中发生反应的化学方程式为___________________________．

【继续探究】实验结束后，小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中，最终得到无色透明的溶液．

【分析讨论】

①烧杯中能跟稀盐酸发生化学反应的物质有_______种(酚酞除外)．

②最终得到的溶液中：一定含有的溶质是_____________(填化学式，下同)，一定不含有的溶质是________，可能含有的溶质是_______．

【实验验证】为了验证最终得到的溶液中可能含有的溶质是否存在，小组的同学取少量烧杯中的溶液于试管中，向其中逐滴加入碳酸钠溶液直至过量，观察到________，证明含有该溶质．

【拓展延伸】小组的同学把D组实验方案中的二氧化碳换成二氧化硫，达到同样实验效果．二氧化硫跟氢氧化钙反应的化学方程式为______________________．

为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1～2.5g进行系列实验。

（查阅资料）①氧化铜（CuO）为黑色固体。

②碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜；氧化亚铜为红色固体，能与稀硫酸反应：Cu₂O+ H₂SO₄ = CuSO₄ + H₂O + Cu

（进行实验）

实验1：取质量比1:11的木炭粉和氧化铜混合物1.3g，进行实验。

实验2：取一定量的混合物，用1—2装置进行实验。

（解释与结论）

（1）配平化学方程式：___C+___CuO^高温___Cu+ ___CO₂↑。

（2）实验1—2中，证明产生CO₂的现象是_______________________。

（3）实验1的目的是__________。

（4）实验2的结论是_____________。

（反思与评价）

（5）实验2没有进行质量比为1:14的实验，理由是________________。

（6）为检验2—4的红色固体中是否含Cu₂O，所需试剂是__________。

小明怀疑自家菜地因施用硫酸铵出现了较为严重的土壤酸化问题，于是和化学兴趣小组的同学对此进行了研究。

（查阅产品说明）小明同学根据下图所示产品说明书中的_____和硫酸铵的组成，推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气，使肥效降低。

（探究1）土壤的酸碱性

实验1：按上图所示溶解土样，玻璃棒搅拌的目的是______；用pH试纸测量土样浸出液的pH约为4，说明土壤呈酸性。

（探究II）硫酸铵具有哪些性质

实验2：25℃时，将30g硫酸铵加入50g水中，充分溶解，此时所得溶液对应图中_____(选填序号)点的状态，测得其pH约为5。

实验3：为证明硫酸铵受热分解生成了氨气，小组同学进行了下图所示的实验，观察到的实验现象为：①硫酸铵固体减少；②用酚酞溶液浸湿的滤纸________。③小气球变大。

小明依据现象①和②，小红只依据③，都得出了“硫酸铵受热分解”的结论。小组同学认为小红的依据不合理，小气球胀大可能是装置中的空气受热膨胀所致。若要通过小气球的变化得出“硫酸铵受热分解”的结论，还需继续进行观察，若________，才能得出这一结论。

实验4：按图中所示进行实验，闻到刺激性气味，说明硫酸铵能与熟石灰发生反应。

（拓展应用）

(1)为保证铵态氮肥的肥效，不能高温暴晒，不能__________。

(2)硫酸铵中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸铵使得土壤酸化，可用熟石灰进行改良，反应的化学方程式为___________。

硫酸氢钠( NaHSO₄)溶于水形成无色溶液，请预测其化学性质，说明预测的依据，并设计实验验证。限选试剂是：NaHSO₄溶液、BaCl₂溶液、FeSO₄溶液、Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、稀盐酸、酚酞溶液、紫色石蕊溶液、镁条、碳粉、氧化铜。

甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点，是一种新型甜味剂，我国是全球最主要的生产国，实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成，进行如下实验:

[提出猜想] 甜叶菊苷由什么元素组成?

[进行实验]小晴取适量的甜叶菊苷按图进行操作，并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置与火焰上方。

[讨论交流]其他同学认为小晴的实验设计不严谨，原因是____________________________。经改进试验后，检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷中一定含有碳，氢元素。

[继续探究]为了进步确定其元素组成。利用下图进行实验。(已知:装置中C中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳)

(1)实验前要通一会儿氮气，目的是_________________。

(2)A装置中发生反应的化学方程式为__________________________。

[数据记录]4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后，D装置增重2.7g， E装置增重8.36g。(产物被完全吸收)

[分析与结论]数据分析: 4.02g 甜叶菊苷中氧元素的质量为___g，由此可以确定甜叶菊苷是由碳，氢，氧元素组成。

[反思评价]若没有F装置，对氧元素质量测定结果的影响是_____________。 (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

兴趣小组的利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液。探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。

[提出问题]刺激性气味的气体是什么?

[猜想与假设]猜想1.可能是二氧化硫     猜想2.可能是氯化氢

猜想3.可能是氨气

大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_____________________。

[查阅资料] SO₂和CO₂的化学性质相似，都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式:____________________________。

[实验探究]如图所示，小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到_________，于是他认为猜想2正确。

[评价与改进]小煜认为小诚的结论不科学，于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。

[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢

[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________________(填序号)。

A．加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物     B．加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物

C．加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物

某探究小组的同学通过查阅资料得知：在加热条件下，镁不仅能与水反应还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣，他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热，迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分，他们进行如下探究：

（查阅资料）

（1）镁与氯化铵溶液反应生成两种气体，每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。

（2）镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。

（3）氨气是一种极易溶于水的气体，能与酸反应。

（提出问题）该气体成分是什么？

（做出猜想）猜想一：H₂和N₂

猜想二：N₂和NH₃

猜想三：_____

（进行实验）

步骤一：小组同学闻气体气味，发现该气体有刺激性气味。则猜想_____不成立。

步骤二：同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去_____，再将剩余气体依次通入B、C、D装置中，一会儿后，加热试管中的氧化铜，观察到B中溶液不变色，C中无明显现象，D中黑色粉末变成红色固体，试管口有小水珠。装置C的作用是_____（合理即可），装置D中发生反应的化学方程式为_____。

（得出结论）猜想_____成立。

（拓展延伸）经过讨论，小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的。你认为是否可行？_____（填“可行”或“不可行”）。

图Ⅰ是小娅按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

（实验操作）

a．向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色

b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

（分析讨论）：

（1）E试管放有酚酞溶液的目的是_____；

（2）进行操作b时观察到的现象是_____；

（3）由此可以得到的有关分子的性质是①_____；②_____；

（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____。

（5）小婷认为还需加对比实验排除是水是否参加反应的干扰，你认为小婷的说法_____（填正确或错误）理由是_____。

在探究CO₂和NaOH是否发生化学反应时，某同学设计出下列6种实验装置。

(1)6个实验是否都能提供CO₂跟NaOH发生化学反应的证据？___________________________________请逐一简述出现的现象。___________________________________

(2)上述6种实验设计所依据的共同原理是：___________________________________。

(3)如果有同学质疑，认为上述实验设计没有排除CO₂可能溶解于NaOH溶液的假设，你如何进一步设计实验证明CO₂和NaOH肯定发生了化学反应？___________________________________

利用以下装置对酸的化学性质进行探究。

（1）标号为①的仪器名称是_____。

（2）实验I中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是_____（填“a”或“b”）。使用点滴板的优点之一是_____。

（3）实验Ⅱ中，为了验证石灰石中含有碳酸根离子，试剂X的名称是_____。

（4）实验Ⅲ中，在仪器①、②中均可观察到的现象是_____、_____。仪器②中发生反应的化学方程式是_____。

某化学兴趣小组在探究“复分解反应发生的条件”时，选做了如图所示的三个实验：

（提示：BaCl₂溶液呈中性，Na₂CO₃溶液呈碱性。）

祺祺：向试管I中慢慢滴入MgCl₂溶液，并不断振荡，至溶液颜色恰好变为无色为止。请写出该反应的化学方程式_______________________________。

雯雯：分别完成试管II和I中的两个实验后，接着进行如下探究，请分析后作答：

（1）雯雯经过分析推断，试管Ⅲ反应后所得溶液中一定含有的溶质是_______________；步骤①中一定发生的反应的化学方程式是________________________________。

（2）祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO₃溶液和过量的稀硝酸，观察到的实验现象是______________；实验结束，祺祺把反应后的混合物与滤液C全部倒入废液缸中，则废液缸内上层清液中，除酚酞外一定含有的溶质有___________。

某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液，（如图所示），经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是 NaHCO₃，NaOH，Na₂CO₃，NaCl中的一种，请你对该试剂作出猜想并进行实验探究：

（提出问题）这瓶试剂是什么溶液？

（猜想与假设）

甲猜想：NaHCO₃溶液

乙猜想：NaOH溶液

丙猜想：Na₂CO₃溶液

丁猜想：NaCl溶液

（查阅资料）上述四种物质相关信息如下

（实验探究1）取瓶中溶液少许于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。

（实验探究2）另取瓶中溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生生气泡。

（实验分析）通过（实验探究1）可知_____同学的猜想一定错误。

甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自己的猜想错误，他的理由是_____。

丙同学分析（实验探究2）并结合以上同学的实验结论，认为原瓶溶液是NaCO₃溶液。

（实验探究2）中发生反应的化学方程式为_____。

（讨论质疑）乙认为以上同学分析有漏洞，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探究。

（实验探究3）在（实验探究1）试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液（中性），充分反应后，试管中溶液仍呈红色，但有白色沉淀产生。

（得出结论）通过（实验探究3）可证明这瓶试剂为_____溶液，但已经部分变质。

（反思与拓展）学习小组反思了这瓶试剂因为_____而变质，得出了该溶液正确的保存方法，若要除去该溶液变质部分所采用的方法是_____（用化学反应方程式表示）。

实验室中有一种含有纯碱、小苏打和少量水的固体粉末样品。为了测定其中小苏打的含量，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，利用如图所示装置（部分固定装置已略去）进行实验。

已知：①该装置气密性良好，A、C、D中所装药品足量且能完全吸收相关物质

②碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物

③加热条件下，纯碱稳定不分解，小苏打易分解，反应的化学方程式为：2NaHCO₃NaCO₃+H₂O+CO₂↑

探究过程如下：

Ⅰ．称量样品和已装入相关药品的装置C、D的质量，分别为：m、m₁、m₂；

Ⅱ．将质量为m的样品装入B玻璃管中，按图连接好装置，关闭弹簧夹，给玻璃管加热

Ⅲ．待玻璃管中样品完全反应，打开弹簧夹通空气，再熄灭酒精灯，直到玻璃管冷却

Ⅳ．再次称量装置C、D的质量，分别为m₃、m₄

请回答下列问题

（1）装置A中碱石灰的作用是_____

（2）装置C中所装药品为_____

（3）装置D中发生反应的化学方程式为_____

（4）装置E的作用_____

（5）依据实验所得数据计算，该样品中小苏打的质量分数为_____（用相关字母表示）。

（6）误差分析。按上述实验步骤测得该样品中小苏打的质量分数_____（填“偏大”“偏小”或“准确”），理由是_____。

为探究酸、碱、盐的化学性质，某兴趣小组做了如下实验。

试回答下列问题

(1)试管A中的现象是______________________。

(2)试管B中反应的化学方程式为_____________________________。

(3)甲同学把反应后的C、D试管中的废液倒入一只洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成；过滤后得到白色沉淀和无色滤液。甲同学欲探究无色滤液中溶质的成分。

（提出问题）无色滤液中的溶质是什么？

（作出猜想）

猜想I    NaCl

猜想I I   NaCl和CaCl₂

猜想Ⅲ  NaCl 和Na₂CO₃

猜想IV：NaCl 、CaCl₂ 和Na₂CO₃

小明认为猜想IV定不成立，其原因是____________________(用化学方程式表示)。

（进行实验）

根据下图”(省略夹持仪器)回答问题:

 (1)仪器e的名称是_______。

(2)用高锰酸钾分解制取氧气的化学方程式为_________，制备并导出氧气的装置应选取的仪器是c、h、____ (填序号)，收集氧气(用于做铁丝燃烧实验)应选取的仪器是_____(填序号)。

(3)用锌粒和稀盐酸制备H₂(可随时使反应发生或终止)应选取的仪器是____(填序号)。

(4)氢化钙(CaH₂) 常温下能与水反应生成H₂，是野外工作人员便携燃料的来源。课外小组同学利用(3)中产生的H₂与金属钙反应制取CaH₂ (见图)。

请回答:

①洗气瓶中m、n应选下列试剂的_______、_______(填序号)；

I.NaHCO₃溶液       II.NaOH溶液       III.浓硫酸。

②为防止钙被氧化，在加热钙之前必须进行的操作是_______。

③CaH₂与水反应的化学方程式为________；为防止空气中的O₂、CO₂、水蒸气与玻璃管中Ca或CaH₂反应，必须在导管末端再连接的装置是(说出仪器名称及所装试剂)____。

为验证Ba(OH)₂的化学性质做如图所示的四个实验：

(1)实验一中能够观察到的明显现象是____________；

(2)实验二、三验证了Ba(OH)₂能和某些____________(填物质类别)发生化学反应；

(3)实验四中发生反应的化学方程式为____________；

(4)将上述实验后四支试管中的所有物质倒入同一个烧杯，充分混合后过滤，得到白色固体和溶液A。取一定量溶液A，加入少量Ba(OH)₂溶液，振荡后只得到无色溶液，综上分析，溶液A中除酚酞外，一定还含有的溶质是____________。

为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题

（实验方案一）如图1。

①观察到的实验现象是_____；

②该方案的不足之处是_____。（说出一点即可）

（实验方案二）如图2、图3。

图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。

①观察到的现象是_____；

②图2、图3采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出4个被控制的量_____。

③若图4中的小纸花上喷有_____，而注射器向瓶中注入的是浓盐酸，可以观察到小纸花的颜色从下至上变为红色。

（实验方案三）如图5

用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。

①过一会儿后，从图5中观察到有白烟产生且位置偏右，说明_____。

②图5中生成白烟的反应为化合反应，其化学方程式为_____。

（实验结论）上述实验证明：分子是不断运动的，且分子的运动速率与_____有关。（说出一点即可）

根据下图所示的实验装置回答问题。

(1)写出标注仪器的名称：a_______，b_______。

(2)实验室用A装置制取氧气，试管内的暗紫色固体是___________(填名称)。写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式_____________。选择E装置收集氧气，当看到_______，说明气体收集满了。

(3)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是____________(填字母代号)，反应的化学方程式为______________________。

(4)用F装置除去二氧化碳气体中的少量水蒸气，F中放入的试剂是____________。

某化学实验室有一瓶黑色固体粉末M（M是纯净物），因试剂瓶标签破损无法确定其成分。为探究M的成分小军进行了以下实验，请你参与他的探究：

（猜想与假设）物质M可能是_______________；

（设计与实验）取两份等量的M样品，分别进行如下图的实验：

（分析与结论）

（1）从实验一小军得出M的物理性质有_______________(填写一种)；

（2）从实验二小军推断出M的化学式是_______________；

（3）实验二中②发生反应的化学方程式是_______________。

（拓展与延伸）探究M与稀硫酸反应的本质

（1）稀硫酸中含有水分子、氢离子、硫酸根离子等粒子，其中属于阴离子的是_________

(用化学符号来表示)；

（2）小军分析实验一、二后认为：可能是稀硫酸中的某一种离子与M发生了反应。为确定稀硫酸中何种离子与M发生了反应，他继续设计了如下图的实验进行探究：

实验三中的A可选用的药品是___________ (填序号，下同)，实验四中的B可选用的药品是___________；

①硫酸钾溶液  ②氯化钾溶液  ③氢氧化钠溶液   ④稀盐酸

（3）小军通过上述实验证明：稀硫酸中___________ (用化学符号来表示)与M发生了反应；

（反思与交流）某同学优化了小军的整个实验方案，认为不需要进行实验___________ (填实验编号)，就能确定M的成分，也能确定稀硫酸中何种粒子与M发生了反应。

对放置一段时间后的生石灰样品进行实验。

①取少量样品放入水中，有较多热量放出，滴加酚酞后呈_______色。

②另取少量样品，进行实验：

Ⅱ中氢氧化钠与稀盐酸反应的化学方程式是_____________________ 。

Ⅲ是将CO₂通入B中，写出B中发生反应的化学方程式：____________________

Ⅳ的操作名称是______________；C中一定含有的溶质是____________________。

③由上述实验能确定原样品中含有的物质是_______________________。

氢氧化镁是一种重要的化工原料，某矿石由MgO、Fe₂O₃、CuO和SiO₂组成。用它制备氢氧化镁的流程示意图如下：

部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH见下表：

(1)熟石灰主要成分的化学式是____________。

(2)溶液A中的阳离子是___________________(填离子符号)。

(3)沉淀C的成分是_____________________。

(4)溶液B与熟石灰反应的化学方程式是____________________________________。

某白色固体甲的主要成分为NaCl，可能含有MgCl₂、KCl、BaCl₂和NaOH中的一种或几种杂质，为检验白色固体甲的成分并除去其中杂质，进行如下实验：

(1)写出生成白色固体丙的化学方程式____________；

(2)向无色溶液D中加入过量稀盐酸的目的是____________；

(3)分析上述实验可知，白色固体甲中一定没有的物质是____________；

(4)若用上述实验中的A、B、C、D四种溶液鉴别稀H₂SO₄和NaOH溶液，分别取样后，按下图所示操作进行实验，就能达到鉴别目的的是实验____________。

分子筛(又称为沸石，主要成分为水和硅铝酸钠)可作为催化剂或吸附剂等，以高岭土[主要成分为Al₂(Si₂O₅] (OH)₄]。烧碱等为主要原料生产分子筛的工艺流程如下:

(1)步骤①所得烧渣中主要含有两种固体氧化物，分别为SiO₂和_____(写化学式)

(2)步骤②加入NaOH溶液前需将烧渣粉碎，其目的是________________________。

(3)步骤③发生的反应之一是Na₂SiO₃溶液和通入的CO₂气体生成偏硅酸(H₂SiO₃)沉淀和碳酸氢钠，该反应的化学方程式为___________________。

(4)上述流程中可以循环利用的物质(水除外)是_____________________。

实验室以一种工业废渣（主要成分为MgCO₃、MgO和SiO₂）为原料制备MgCO₃•3H₂O．其主要实验过程如图：

已知：SiO₂不溶于水，常温下不与硫酸、碳酸钠反应。

（1）“酸溶”时发生反应的化学方程式为_____和_____。

（2）“过滤Ⅱ”所得滤液中含有的主要离子有_____（填离子符号）。

（3）“反应”步骤前后均有过滤，能否省去“过滤Ⅰ”只进行“过滤Ⅱ”。_____（填“能”或“否”），理由是_____。

（4）“酸溶”时所加硫酸溶液不宜过量太多的原因是_____。

现有一瓶敞口放置在空气中的NaOH固体，欲知其组成成分，取样品9.3克向其中逐渐加入一定质量分数的稀盐酸，产生气体的质量与加入稀盐酸质量关系如图所示，试回答：

(1)产生二氧化碳气体的质量为_______克。

(2)所用稀盐酸溶质质量分数为___________。

(3)求样品中氢氧化钠的质量分数为___________。(精确到0.1%)

根据表中信息，请回答下列问题：

部分碱、酸、盐的溶解性表（20℃）

说明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“徽”表示微溶于水，“挥”表示挥发性，“—”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。

（1）CaCO₃属于______（填“可溶物”、”微溶物”或“不溶物”）。

（2）表中可溶于水的硫酸盐有__种。

（3）在溶液中，磷酸钠与氯化钙能否发生复分解反应。若能，写出化学方程式；若不能，说明理由。______

（4）某同学将盐酸倒入Ba(OH)₂溶液中，得到溶液甲。

① 溶液甲中溶质的组成情况可能有______种。

② 实验设计：探究溶液甲中可能含有的溶质

a．探究溶液甲中是否含盐酸

b．探究溶液甲中是否含Ba(OH)₂

上述三个方案中有一个不合理，请指出不合理的方案编号并说明理由：__________。

③ 欲从溶液甲中获得纯净的日BaCl₂固体，应采取的简单操作是_________。