2016-2017学年山东省济宁市邹城五中七年级（上）段测生物试卷 试卷及答案

下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（　　）

A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可

B．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤

C．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件

D．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件

变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（　　）

A．杨树的生活需要营养物质   B．杨树能够繁殖和生长

C．杨树能够进行呼吸 D．杨树能够排出体内的废物

为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）

对该种植实验分析错误的是（　　）

A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度

C．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材（试剂），是保证实验获得可靠结果的关键因素之一．下列实验器材（试剂）的选用正确的是（　　）

A．用显微镜观察植物花的结构 B．用碘液来检验是否存在淀粉

C．用沸水对叶片进行脱色处理 D．用菜青虫成虫探究取食行为

如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（　　）

A．E可表示有茎叶分化    B．F可表示有输导组织

C．P可表示分布在水中    D．Q可表示用孢子繁殖

如图是四种不同生物的细胞结构图，其中为水稻细胞结构图的是（　　）

下列四组有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的，这四组中，正确的是（　　）

A．调节光圈﹣﹣﹣﹣调节视野的大小

B．调节反光镜﹣﹣﹣﹣调节物像的大小

C．转动转换器﹣﹣﹣﹣换用不同放大倍数的目镜

D．调节细准焦螺旋﹣﹣﹣﹣使看到的物像更清晰

下列关于生物体细胞结构的叙述中，正确的是（　　）

A．人体细胞内有细胞核、线粒体和叶绿体

B．植物根的成熟区细胞内有细胞核、线粒体、叶绿体和液泡

C．细菌的细胞中没有成形的细胞核，但有叶绿体

D．酵母菌的细胞有细胞核、细胞壁，没有叶绿体

草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（　　）

A．细胞是生命活动的基本单位 B．它们都能自己制造有机物

C．三者在分类上亲缘关系最近 D．它们都具有相同的遗传信息

下列有关细胞的叙述中正确的是（　　）

A．雪松细胞壁具有支持作用

B．细胞是所有生物结构的基本单位

C．制作口腔上皮细胞装片需滴加清水

D．大肠杆菌有成形的细胞核

在怀化建设生态文明城市的过程中，进行了大面积的植树绿化，下列说法中错误的是（　　）

A．可以减少城市的降雨量

B．植物可以吸收有害气体，净化空气

C．植物可以为市民提供氧气

D．植物可以吸收空气中的二氧化碳

荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（　　）

A．降低蒸腾作用，避免能量消耗

B．促进光合作用，延长种子寿命

C．保证种皮干燥，防止虫类咬蛀

D．抑制呼吸作用，降低有机物的消耗

以下是“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中，其中不正确的是（　　）

A．把天竺葵放在暗处一昼夜，叶片内的淀粉会运走耗尽

B．叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照

C．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素

D．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝

广饶陈官乡是“中国蒜薹之乡”，陈官中学李超同学在帮父母搬运蒜薹时发现，蒜薹堆的内部比较热，这些热量来源于（　　）

A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用

以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（　　）

A．在光照下只进行光合作用

B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用

C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳

D．气孔是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”

由生活经验和学习获得的行为是学习行为．下列属于学习行为的是（　　）

A．蜜蜂采蜜 B．公鸡报晓 C．母鸡孵卵 D．小狗“算数”

下列动物真正属于鱼的是（　　）

A．甲鱼 B．黄鳝 C．鲸鱼 D．娃娃鱼

下列有关人体运动的说法，正确的是（　　）

A．骨是运动的支点

B．用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

C．骨骼肌收缩为运动提供动力

D．一个动作可以由一块骨骼肌独立完成

在动物的分类阶层中，（　　）包括的动物种类比较多．

A．纲   B．科   C．界   D．种

如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：

（1）对细胞有保护和支持作用的结构是　　　　　　；

（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为　　　　　　具有控制物质进出的作用；

（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[　　　　　　]　　　　　　；

（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是　　　　　　；

（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[　　　　　　]　　　　　　中．

如图为一幅简图，请利用你所学的生物知识，用简炼的生物学语言回答有关问题：

（1）找出该图中最高等的动物并写出理由　　　　　　．

（2）图中昆虫与其它动物相比，最本质有区别是　　　　　　．

（3）写出青蛙的幼体和成体的呼吸器官的名称　　　　　　．

（4）若把图中禾谷类的秸秆全部还田，来年的农作物会因此茂盛，你认为今年还田的秸秆为明年农作物生长主要提供了　　　　　　．

选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：

①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．

②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝（氢氧化钠吸收二氧化碳）．请分析回答下列问题：

（1）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是　　　　　　．

（2）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明_　　　　　　：比较叶片乙和丙，可以说　　　　　　．

（3）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取　　　　　　等（请答出两条）措施可以提高产量．

（4）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的　　　　　　．

如图为五种生物的形态图．

（1）图中　　　　　　所示生物体内有脊柱，图中　　　　　　所示生物为原核生物．

（2）E蝗虫体表有　　　　　　，可防止水分散失；B向日葵能依靠种子繁殖，这些生物都适于生活在　　　　　　环境中．

向阳中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片（如图），请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．

（1）在这些生物中，能进行光合作用制造有机物的有　　　　　　；能进行腐生生活的是　　　　　　；无根，具有茎和叶的植物是　　　　　　．（填字母代号）

下列分类顺序已被打乱，请按如图回答有关问题：

（1）请按照从大到小的分类等级重新排序（用字母表示）　　　　　　．

（2）图C中生物的共同特征有　　　　　　．

（3）你认为哪幅图中生物的共同特征最多？　　　　　　．

（4）全部属于脊椎动物的是　　　　　　．

细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如图甲所示；这一原理也被用于解决生活污水造成的水污染问题．城市居民生活污水以其中的有机物为主，直接流入江河湖泊会使水质发黑发臭，污水处理厂将污水排入曝气池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌）净化污水．图乙示某城市污水处理厂一角．请结合相关知识回答下列问题：

（1）图甲中[2]和[3]分别代表　　　　　　．

（3）污水处理厂在进行污水处理时，需要向曝气池中持续不断地通入空气的目的是：　　　　　　；为保证活性淤泥中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证合适的　　　　　　等条件．