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用诗文原句填空。（10分） （1）更深月色半人家， 。（刘方平《月夜》） （2） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3） ，村南村北响缲车。（苏轼《浣溪沙》） （4） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） （5） 山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》） （6） 可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》） （7） 四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红·小住京华》） （8） 子曰：“三军可夺帅也， 。”（《论语》） （9） 古诗词中，戍边作战是一道悲壮的风景线。我们可以感受到陆游“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”的豪情壮志，也可以体会到范仲淹“ ， ”（《渔家傲》）的思乡之情和为国建功之志。
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给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） （1）喑 哑 （2）强 聒不舍 （3）禁gù （4）怒不可è
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请用正楷或行楷在田字格里抄写下面一段话。（2分） 读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
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《清平乐》 晏殊 金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。 紫薇朱槿①花残，斜阳却照阑干②。双燕欲归时节，银屏③昨夜微寒。 【注释】①紫薇：花名，凌霄花的别名。朱槿，花名，即扶桑。②阑干：横斜的样子。③银屏：镶银或银色的屏风，借指华美的居室。 6、阅读这首词，根据要求完成赏析。 这首词抒发了主人公在 时节淡淡的哀愁。作者没有正面写情，读来却使人品味到句句寓情、字字含愁。词的上片写主人公睹景醉卧，下片则通过 、 、 等景物表达了浓重的愁苦、孤独之情。
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下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分） A、营造健康文明的网络文化，清除不健康信息已成为网络建设的迫切需要。 B、因为读书，你狭隘的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，变得阳光灿烂。 C、我市的食品卫生监督部门要求所有餐饮单位切实提高食品安全管理。 D、网购之所以让很多人着迷的重要原因，是因为下单时没有感觉到是在花钱。
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阅读下列材料，完成后面题目。（4分） 材料一：转基因是一种现代分子生物技术，它将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的木匾转变，形成转基因生物。它可以直接食用或以它为原料加工生产食品，即转基因食品。社会公众对各色蔬菜水果及其他食品有着普遍的“转基因焦虑”。 材料二：2011年汤森路透集团对美国民众进行转基因食品安全性的调查，结果如下表：
材料三：“绿色和平组织”农业与食品部负责人俞江丽说，他们组织一直反对转基因水稻在中国的商业化，一旦其商业化而大面积种植，通过基因漂移作用，将对我国野生水稻品种带来灭顶之灾，而食用转基因大米对人体的影响也尚未有定论，将13亿人置于未来潜在的风险之下是难以接受的。 （引自《深圳商报》2013年10月21日） 材料四：“杂交水稻之父”袁隆平认为：通过转基因技术，人类可以获得更符合自己要求的品质好、产量高、营养丰富和抗病虫强的优良品种，但也可能会造成生物遗传基因污染。“转基因食品对于人体是否有伤害，需要非常长的时间来考察。” （引自《中国经济周刊》，2012年3月13日） （1）阅读材料一，完成对“转基因食品”的解释。（2分） 转基因食品是指 的一种食品。 （2）结合后三则材料，说说社会公众“转基因焦虑”的主要原因是什么。（2分）
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【甲】 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”（选自《陈涉世家》） 【乙】 太祖少好飞鹰走狗，游荡无度，其叔父数言之于嵩。太祖患之，后逢叔父于路，乃阳败面喎口；叔父怪而问其故，太祖曰：“卒中恶风。”叔父以告嵩。嵩惊愕，呼太祖，太祖口貌如故。嵩问曰：“叔父言汝中风，已差乎？”太祖曰：“初不中风，但失爱于叔父，故见罔耳。”嵩乃疑焉。自后叔父有所告，嵩终不复信，太祖于是益得肆意矣。 【注释】①太祖：指曹操，后文“嵩”指曹操父亲曹嵩。②阳败面喎（wāi）口：假装眼歪嘴斜。③见罔：冤枉我。 7、请用“/”为下列句子断句，画两处（2分） 自 后 叔 父 有 所 告 嵩 终 不 复 信 太 祖 于 是 益 得 肆 意 矣。 8、下列加点字的意思和用法不同的一项是（2分） A.广故数言欲亡 其叔父数言之于嵩 B.太祖口貌如故 而两狼之并驱如故 C.祭以尉首 叔父以告嵩 D.后逢叔父于路 私拟作群鹤舞于空中 9、把下列句子翻译成现代汉语（4分） （1）王侯将相宁有种乎！ （2）叔父怪而问其故。 10、吴广为除掉两尉做了什么事？曹操为了让他父亲不再相信叔父，做了什么事？请用自己的话概括回答，再根据他们做的事分别用一个词评价这两个人。（4分） 吴广：（事情） （评价） 曹操：（事情） （评价）
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把生命用足
11、阅读文章，完成填空（4分） 一、提出论点（①） 二、分析问题（②—⑥）（采用 式论证结构） 1、（②— ）阐述““把生命用足”的内涵 2、（ —⑥）阐述“把生命用足”的方式 三、解决问题（⑦）：总结全文，提出希望。 11、作者认为怎样才能把生命用足？（3分）
12、结合《水浒》的相关故事，在文章第⑤段划线处仿写一段话。（2分）
13、品味第7段画线句的妙处。（4分）
15、下列事例不能证明本文论点的一项是（ ）（2分） A.革命领袖毛.泽东，发出气壮山河的豪言壮语：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。” B.邓稼先在荒凉的大戈壁上，身先士卒，默默奉献，终铸就“两弹”元勋的辉煌。 C.在莎莉文老师的帮助下，身患盲聋哑的残疾人海伦·凯勒走出了人生的困境。 D.唐雎临危受命，出使强秦，他不畏强权，据理力争，以命相拼，最终挫败秦王。
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作文 小时候，爸爸喜欢叫我和他一起去买菜，他总是把小拇指留给我牵着。高中住在姨妈家里了，一次回家，他又让我跟他去买菜，我走在他后面，看到他小拇指还翘着，一如我小时候牵着他的样子。 上面这段文字，一定会引起你的联想或思考。请以“习惯”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，不得出现真实的学校、人名。
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