2016七年级上学期人教部编版初中语文月考试卷

下列加点字注音完全正确的一项(    )

A、刹那(chà)        半晌(xiǎng) 倾向(qīng)  栅栏(zhà)

B、屏息(bǐng)   倏忽(shū)   绰号(chuò)  焚香(fén)

C、屋檐(yán)        黄晕(yùn)   发髻(jì)        炽热(zhì)

D、搓捻(niǎn)   地壳(ké)        感慨(kǎi)       威慑(shè)

下列词语中没有错别字的一项是(    )

A、寥廓  攀付  阴蔽  疲蜷不堪       B、贮蓄  威慑  决别  独具慧眼

C、憔悴  辛辣  垂打  怦怦直跳       D、梦寐  屋檐  纠纷  盘虬卧龙

下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(    )

A、小亮的一个小笑话，使得全体师生哄堂大笑。

B、回想此前和此后截然不同的生活，奶奶不禁感叹万分。

C、居住在台湾的爷爷终于回来了，大家真是喜出望外。

D、对于数学不及格的我来说，语文老师表扬我的作文，证明他独具匠心，能判断我全面的能力。

下列句子中没有语病的一项是(    )

A、理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。

B、不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

C、我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

D、同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

下列句子中标点符号有误的一项是(    )

A、人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。

B、“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

C、电影都快开映了，你是去呢？还是不去？

D、“我是谁呀？”他扭过头惊奇地问。

下列说法有误的一项是(    )

A、《紫藤萝瀑布》一文作者从一树盛开的藤萝花，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强与美好。

B、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。

C、《春》的作者是朱自清，其著名散文《背影》、《荷塘月色》、《狂人日记》。

D、《钱塘湖春行》的作者是唐代诗人白居易，字乐天，晚年号香山居士。著有《白氏长庆集》。

《次北固山下》中通过“____________________，____________________”的优美诗句，把江南浩淼平阔、清风和顺、波平浪静的景色表现得淋漓尽致。

《泊秦淮》中写迷雾冷清之景，点名停泊之地的诗句是：____________________，____________________。

无可奈何花落去，____________________。

《天净沙  秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：____________________，____________________。

名著导读。

《伊索寓言》产生于希腊的古典时期。作者相传是__________。《伊索寓言》是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。其主题是____________________________________。

依照下面两个句子，补写一句。

钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；______________________，______________________。

《走一步，再走一步》选段

①我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说：“晚饭做好了。”

④“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”

⑤“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”

⑥我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

⑦“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

⑧这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

⑨我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

⑩我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

1．第①段描写了“我”孤身一人蹲在悬崖上时怎样的矛盾心理？

2．父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”？

3．当“我”在父亲的鼓励下，移动一小步，又一步，终于爬下悬崖时，“我”的心理有哪些变化？请从第⑧⑨两段中摘抄出相关的语句。

4．为什么说“这是我永远忘不了的经历”？

墙上的咖啡

王惠云

一日，我和朋友在洛杉矶附近威尼斯海滩一家有名的咖啡厅闲坐，品着咖啡，这时进来一个人，在我旁边那张桌子坐下。

他叫来服务生说：“两杯咖啡，一杯贴墙上。”他点咖啡的方式令人感到新奇，我们注意到只有一杯咖啡被端了上来，但他却付了两杯的钱。他刚走，服务生就把一张纸贴在墙上，上面写着“一杯咖啡”。

这时，又进来两个人，点了三杯咖啡，两杯放在桌子上，一杯贴墙上。他们喝了两杯，付了三杯的钱，然后离开了。服务生又像刚才那样在墙上贴了张纸，上面写着“一杯咖啡”。

似乎这种方式是这里的常规，却令我们感到新奇和不解。

几天后，我们又有机会去这家咖啡店，当我们正在享受咖啡时，进来一个人。来者的衣着与这家咖啡店的档次和氛围都极不协调。

一看就是个穷人。他坐下来，看看墙上，然后说：“墙上的一杯咖啡。”服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上咖啡。

那人喝完咖啡没结账就走了。我们惊奇地看着这一切，只见服务生从墙上揭下一张纸，扔进了纸篓。此时，真相大白，当地居民对穷人的尊重让我们感动。

咖啡并不是生活的必需品，但需要指出的是，当我们享受任何美好的东西时，也许我们都应该想到别人，有些人也喜欢这样的东西，却无力支付。

再说说那位服务生，他在为那个穷人服务时一直面带笑容。而那位穷人，他进来时无须不顾尊严，讨要一杯咖啡，他只需看墙上。

我记住了那面墙，它反映了小镇居民的慷慨和对别人的关爱。

（选自《读者》2013年第8期）

1．“似乎这种方式是这里的常规，却令我们感到新奇和不解。”“这里的常规”指的是什么？“不解”指什么？

2．阅读全文，你觉得买“墙上的咖啡”的人是怎样的人？

3．文中为什么写服务生“一直面带笑容”？试从描写方法的角度分析。

4．作者为什么用“墙上的咖啡”为题？它蕴含了什么道理？

来泼水呀

张桂柏

①四月的西双版纳，滔滔的澜沧江。我慕名来了！兴致勃勃地换上傣族服装，手持银钵、水盆，泼水去！

②清晨，一轮朝阳照耀在宽阔的澜沧江上。从青藏高原千年奔流、滚滚而下的水，清澈透明，金光闪闪，傣族民众视为圣水。取水仪式开始了！在身披黄色袈裟僧侣列队护持、祷告之下，七位十四五岁的姑娘，一担一担挑着瓦罐，把清清的江水从江中挑到岸边倒入金缸，庄重地、肃穆地、虔诚地做着取水的每一个动作，生怕玷污了什么。姑娘知道，她们担负着全族乡亲期盼的“七孝女”的神圣使命呢！

③传说，七位姑娘从天王嘴里得知，分管季节、农时的父亲，无视天规，为所欲为，乱行风雨，错放冷热，弄得雨旱失调，禾苗枯死，人畜遭灾，于是大义灭亲，割下父亲头颅抱在怀中，不时轮换，互用清水泼洒，冲洗污秽，洗去遗臭。后人纪念为民除害的“七孝女”，便流行泼水节，意用圣洁之水消灾免难，互祝平安。所以，七位“孝女”姑娘今天早早起来，沐净身子，头束孔雀开屏髻，身穿孔雀垂翼衣，来到江边恭取圣水。

④广场上，圣水来了，大法师来了，民众纷纷跪下或半蹲下去，双手合十，无任何嘈杂之音，唯听法师对圣水诵经祈祷。拜水毕，人们先用手指、松枝蘸水轻轻洒身。晚辈将水洒在长辈的手臂、肩背上，表示对长辈的尊敬与祝福；长辈也将水淋在晚辈的头上，表示来自长辈的赐福，然后瞬间相互泼洒。上至七八十岁的老人，下至七八岁的孩童，尽情地泼，尽情地浇。泼水忙，泼水狂，朵朵水珠串串花！不论泼人的还是被人泼的，虽然从头到脚全身湿透，但都高兴异常。当几万人把水舀起，泼向天空弧形落下，再泼向天空弧形落下，似万条白练椭圆飘舞，万众齐喊“水！水！水水水！”似天穹地宫发出的欢呼。迎新年呀，来泼水呀！除旧垢呀，来泼水呀！恭吉祥呀，来泼水呀！结友谊呀，来泼水呀！有情分呀，来泼水呀！添力量呀，来泼水呀……

⑤暂别泼水广场，来到大街小巷，人们嬉戏追逐，逢人便泼。所有店门一律开着，但都不开张。客问：有啥？店答：有水。店问：要啥？客答：要水。客刚转身，店里就一盆水泼过来，客亦转身泼过去！人在街上行，冷不防水从楼上窗户凌空而降；正转弯时，水从拐弯抹角侧袭而至！现在泼水又有新用具，名叫“泼水枪”，枪肚子里装满了水，往身上一挂，俨然个个泼水兵，一支泼水军，打得准，打得远。老乡见老乡，背后就一枪，当面又一枪，全身水汪汪。

⑥月亮升起来了，篝火燃起来了，象脚鼓打起来了，孔雀舞跳起来了，“高升”放起来了，“花包”丢起来了……夜幕下，泼水节活动又掀高潮。在水与情、趣与美的抒发之中，泼水人的泼劲似那江水湍流不息，一浪接一浪，一浪胜一浪！

（节选自《人民日报》2014年5月10日）

1．第②段画线句是纯粹的写景吗？请谈谈你的理解。

2．从记叙的顺序看，第③段运用了哪种顺序？这样写有什么作用？

3．文章描述了哪几种泼水场景？各有什么特点？

4．一篇好文章，总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构等方面说说本文结尾好在哪里。（任选两个方面）

河中石兽

沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”

如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

1．下列加点字注音有误的一项是(    )

A、山门圮于河(pǐ)   僧募金重修(mù)      B、棹数小舟(zhào)   曳铁钯(yè)

C、湮于沙上(yān)        如是再啮(chǐ)       D、是非木柿(fèi)        溯流逆上(sù)

2．对下列句子中加点的“之”所指代的内容理解正确的一项是(    )

①一讲学家设帐寺中，闻之    ②沿河求之，不亦颠乎

③一老河兵闻之              ④求之地中，不更颠乎

A、①和②句相同，③和④句不同       B、①和③句相同，②和④句相同

C、①和③句不同，②和④句相同       D、①和④句相同，②和③句不同

3．解释下列加点的词。

⑴阅十余岁__________    ⑵山门圮于河__________      ⑶竟不可得__________

4．用现代汉语翻译下列句子。

⑴尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？

⑵如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。

5．这个故事说明了一个什么道理？

作文

请以“我从_______中得到快乐”为题，写一篇记叙文。

要求：①先在题目横线上填上适当的词语（如游戏、活动、阅读、倾听、实验、助人……），使题目完整。

②字数不少于600。在原文中不得出现真实的姓名和校名。