| 1. | 详细信息 |
|
下列选项中字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分） A．祈qǐ祷 斑斓 气冲斗dòu牛 锋芒毕露 B．污秽huì 脑髓suí 一拍既合 来势汹汹 C．嫉jì妒 澎湃pài 鞠躬尽瘁 人迹罕至 D．骊lí歌 屏障 炽chì痛 杂乱无章
|
|
| 2. | 详细信息 |
|
下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A．在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学。 B．电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。 C．在知识的海洋中，使我们感到自己深深的不足。 D．学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。
|
|
| 3. | 详细信息 |
|
下列各句中，加点的成语使用恰当一项是（ ）（2分） A．这个方面，情况就迥乎不同，而且一如既往了。 B．他时而激情满怀，时而义不容辞；有时热烈激动，有时雄辩过人。 C．他不喜欢我整理房间，就算整理好了，两分钟内就会弄得天翻地覆 D．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
|
|
| 4. | 详细信息 |
|
下列一段话，语序排列正确的是（ ）（2分） A．①③②⑤④ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．③①④②⑤
|
|
| 5. | 详细信息 |
|
口语交际。（2分） 小刚要参加市里的诗歌朗诵比赛，为此他每天练习得很晚。 有一天邻居陈伯伯对小刚说：“小刚呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西。”小刚谦虚地回答：“陈伯伯过奖了，我还差得远，还需要努力。
|
|
| 6. | 详细信息 |
|
班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，（5分） 【古之黄河】面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出一联与黄河有关的古诗句。（1分）
【近之黄河】阅读下面材料，说说你对材料中的“黄河”的理解。（2分） 材料一 1948年，解放战争胜利前夕，面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
【今之黄河】2011年3月 12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。（2分） 。
|
|
| 7. | 详细信息 |
|
（1）.山际见来烟， 。《山中杂诗》（吴均） （2）. ，凭君传语报平安。《逢入京使》（岑参） （3）.一切都是瞬息，一切都将会过去， ， 。 （4）.《木兰诗》中作者用比喻的手法赞颂木兰乔装之妙的句子是： ， 。 （5）、李白的《春夜洛城闻笛》中表现了诗人不觉思念自己的家乡和亲人的句子是： ， 。
|
|
| 8. | 详细信息 |
|
伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 8、解释下列加点词的含义。（2分） （1）父异焉（ ） （2）日扳仲永环谒于邑人（ ） （3）贤于材人远矣（ ） （4）固众人（ ） 9、翻译下列句子。（2分） （1）邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
（2）父利其然也,日扳仲永环谒于邑人，不使学。
10、方仲永才能的变化经历了“ ”、“ ”、“ ”三个阶段，产生这种变化的原因是 。（均用文中原词句填写。）（2分） 11、读完《伤仲永》一文，你一定会产生许多感想，请依据下面语境说出你想说的话。（4分） 你想对仲永说： 你想对仲永的父亲说： 你想对邑人说： 你想对自己说：
|
|
| 9. | 详细信息 |
|
阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答有关问题。（12分） ⑴“人家说了再做，我是做了再说。” ⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 ⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 12、用自己的话概括所节选的内容。（2分）
13、体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。（2分）
14、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。 (3分) 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
15、说说开头第（1）（2）节在文中的作用。 （3分） 16、下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）（2分） A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。 B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。 C．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。 D．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
|
|
| 10. | 详细信息 |
|
《改变一生的闪念》（12分） ①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话．她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 ⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 ⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。 ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 17、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分） ______________________________________________________ 18、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么? （2分） 答：_____________________________________________________。 19、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分） 第一次：___________________________________________________。 第二次：____________________________________________________。 20、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分） (1)_________________________________________________。 (2)__________________________________________________。 21、当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（2分） _____________________________________________________________________________。
|
|
| 11. | 详细信息 |
|
作文（40分） 在每个人的成长过程中，都有你记忆深刻、深情眷念的地方——那里，留下了你的欢声笑语；那里或许留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成长的足迹，那里有你无尽的回忆…… 请以“忘不了，________________”（横线上填“我的家乡、美丽的校园、我的母校、那片林子、门前的小溪”等）为题，写一篇600字以上的作文。 题目：忘不了，_
|
|
