题目

（10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 他（洛克）认为，国家主权虽然属于人民，但为了保障个人的各项自由权利，这种主权应当受到一些必要的限制。如何限制呢？首先，人民的“革命权”，即人民在政府不能保障其自由的时候可以起来推翻它，就是一种限制的方式。其次，必须对主权进行分割，将它划分为立法权、执行权和对外权（联盟权）三个部分，让三者互相牵制，以杜绝权利的滥用和专制现象的发生。 ——马克垚主编《世界文明史》 二、类文阅读阅读下面的诗，回答问题。                         秋颂                         [英]济慈                          1雾气洋溢、果实圆熟的秋，你和成熟的太阳成为友伴；你们密谋用累累的珠球缀满屋檐下的葡萄藤蔓；使屋前的老树背负着苹果，让熟味透进果实的心中，使葫芦胀大，鼓起了榛子壳，好塞进甜核；又为了蜜蜂一次一次开放过迟的花朵，使它们以为日子将永远暖和，  .因为夏季早填满它们的黏巢。2谁不经常看见你伴着谷仓？在田野里也可以把你找到，你有时随意坐在打麦场上，让发丝随着簸谷的风轻飘；有时候，为罂粟花香所沉迷，你倒卧在收割一半的田垄，让镰刀歇在下一畦的花旁；或者，像拾穗人越过小溪，你昂首背着谷袋，投入倒影，或者就在榨果架下坐几点钟，你耐心瞧着徐徐滴下的酒浆。3呵，春日的歌哪里去了？但不要想这些吧，你也有你的音乐——当波状的云把将逝的一天映照，以胭红抹上残梗散碎的田野，这时呵，河柳下的一群小飞虫就同奏哀音，它们忽而飞高，忽而下落，随着微风的起灭；篱下的蟋蟀在歌唱；在园中红胸的知更鸟就群起呼哨;而群羊在山圈里高声咩叫;丛飞的燕子在天空呢喃不歇。                     (查良铮译)6. 请概括每一节诗描写的重点。7. 诗中的“你”指谁？直接称呼“你”有什么好处？8.请你用简洁的语言给每一节诗拟一个恰当的小标题。9. 结合加点的词语品析下面的诗句。（1）你们密谋用累累的珠球/缀满茅屋檐下的葡萄藤蔓。（2）篱下的蟋蟀在歌唱；在园中/红胸的知更鸟就群起呼哨。10. 本诗抒发了作者怎样的思想感情？