题目

我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）[提出问题] 红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？（2）[猜    想] 红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。（3）[实验验证]  实验步骤实验现象实验结论 实验一 木条不复燃常温下过氧化氢不分解 实验二在装有过氧化氢的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃  （4）[结论] 红砖粉末能加快过氧化在我生命里曾经流淌过一碗水，这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒...|||| 阅读下面的短文，按要求回答下列各题。           在我生命里曾经流淌过一碗水，这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。          七月如火，我与朋友结伴西行，车子在黄河大堤上前行，河水时断时续。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，叫“五棵树村”。这个称呼名副其实，早些年全村只有五棵树。村头有个苗圃，绿绿的一片，让我们略感一丝凉意。一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地滴上一点点水，那动作好像是在轻抚睡梦中的婴儿。           我们迫不及待地迎上去。“小姑娘，能不能给点水。”我边说边用毛巾擦汗，渴望能洗把脸。小姑娘迟疑了一可，目光投向了椅子上坐着的一位老妇人，老人点点头从腰间摸出一串钥匙，这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖，木盖上牢牢地锁着一把大铁锁。           只见小姑娘轻yíng(      )地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小心地汲出一点水，倒进陶瓷碗里，双手捧着那碗，像捧着整个世界一样。她走到我面前说：“走远路渴了吧，快喝吧！”           我想洗把脸凉快一下。等小姑娘转过身去继续滴她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，我开始洗脸。听到水落地的声音，老人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光，老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“作niè(      )呀！”突然她摔倒了。小姑娘不去搀扶老人，却惊叫着跑到我身边，迅速地抢过同伴手中的水碗，然后双手用力去挖我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到小树边，深挖了个坑，把湿泥团贴着树根埋下。这才急切地向老人跑去，慢慢把她扶到椅子上。我被这一切惊呆了。           良久，我们才从小姑娘口中知道，苗圃中的树苗都是这几年老人培育出来的。前年大旱，为了让树苗能够成活，老人翻山越岭去挑水，不料半路上一脚踏空，摔瘸了一条腿。           我恍然大悟。老妇人叹了口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用那一瓢水，你们不知道缺水的苦啊！”    1．根据拼音在括号里写汉字。           轻yíng(       )       作niè(        )    2．短文的第六自然段从记叙的顺序上看，属于____                                       。    3．文章细致地写了水窖上的“木盖”和“铁锁”，这样写有什么作用？                                                                                                                                                               4．对“真正的愤怒”理解正确的一项是 [     ] A．因为水在当地非常珍贵，小姑娘偷偷给了我们水惹怒了老人，所以老人愤怒。    B．因为干旱缺水，苗圃一天才用一瓢水，水成了带来绿色希望的最珍贵的东西，远方的来客那么不珍惜水，老妇人和小姑娘愤怒了。    C．那碗水是她们送给远方来客最昂贵的礼物，但是客人连个“谢”字也不说，却嫌水脏不喝，用来洗脸，她们愤怒了。    5．制作读书卡片是良好的学习习惯。请先为短文加一个恰当的题目，然后在文中摘录四个成语和两个描写小姑娘的句子，并将你对其中一句话的感悟写在“品味”栏中。                                                                         读书卡片篇名《                               》（请填上你为短文加的题目）成语：                                                                                                                                                  句子：1、                                                                                                                                                   2、                                                                                                                                                   品味：我读第（   ）句话的感悟是：