题目

右图为基因表达载体的模式图。下列有关基因工程中载体的说法错误的是（    ）A．基因工程的核心步骤是基因表达载体构建  B．任何基因表达载体的构建都是一样的，没有差别C．图中启动子位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位      D．抗生素基因的作用是作为标记基因，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因阅读下文，完成各题师说（1）古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（2）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣！巫医、乐师、百工之人，君子不齿。今其智乃反不能及，其可怪也欤！（3）圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（4）李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。【1】本文选自《______》（填文集名）。（_______）是作者的字。【2】对末段的理解分析正确的一项是（ ）。A. 介绍李蟠涉及年龄、才识、勇气、与“我”的关系。B. “古道”即古文比如六艺经传中所包含的人生道理。C. 已“通习”仍“学于余”，可知作者古文功底更深。D. 末句交代写作本文的原因为“嘉”“贻”李氏子蟠。【3】把画线句子翻译成现代汉语。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。【4】下列说法正确的一项是（ ）。A. 从“传”“授”的对象来说，作者的议论中不包括童子之师。B. 作者否定了按照社会地位和年龄大小来确定为师资格的风气。C. 举孔子行为言语之例是为了证明不需要师从某个固定的老师。D. 文章用感叹词和对比，悲世风嘲士大夫，彰显自己清高孤傲。【5】作者所提倡“师”的“道”，跟“巫医乐师百工之人，不耻相师”时所“师”的内容，是一回事吗？请从文章中找依据作答。