题目

---You are so lucky.              ---What do you mean ____that? A. for                       B. in           C. of               D. by 答案：D科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：晓岚同学用双氧水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。【提出问题】她想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是她就找一些水泥块并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究。【猜想】水泥块 （填“能”或“不能”）作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验内容实验步骤实验现象实验结论实验一 。木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃 。【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率，水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。【交流与反思】（1）云海同学认为，仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验，探究 。实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后水泥块的质量。【分析】如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。（2）但欢乐同学认为，要证明晓岚的猜想，云海的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验，探究