题目

下面为某植株自交产生后代过程的示意图，下列对此过程及结果的描述，错误的是（ ） AaBbAB、Ab、aB、ab ② 配子间M种结合方式 ③ 子代：N种基因型，P种表现型（9：3：3：1） A．雌、雄配子在②过程随机结合 B．自由组合定律的实质表现在图中的③过程 C．M、N分别为16、9 D．该植株测交后代性状分离比为1：1：1：1读下面韩愈的诗，然后完成习题。 听颖师弹琴 韩愈 昵昵儿女语，　　恩怨相尔汝。 划然变轩昂，　　勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，　　忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，　　未省听丝篁。 自闻颖师弹，　　起坐在一旁。 推手遽止之，　　湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能，　　无以冰炭置我肠！ （1）对诗句的分析不当的一项是 [　　] A．开头四句先拟以儿女之情，次拟以英雄气概，一柔一刚，形成鲜明对照。 B．“浮云”两句给人高远阔大婉转悠扬之境界：天朗气清，风和日丽，远处浮动着几片白云，近处摇曳着几丝柳絮，它们飘浮不定，若有若无，难以捉摸，却又逗人情思。 C．“喧啾”两句与《明湖居听书》中“花坞春晓、百鸟乱鸣”的描写、“跻攀”两句与攀登泰山景象的描写一致，有异曲同工之妙。 D．“湿衣泪滂滂”与白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”的描写非常相似。 （2）对该诗理解错误的一项是 [　　] A．此诗可分为两部分，前十句正面摹写琴声，后八句写作者听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的效果。 B．此诗摹写琴声，全用通感或比喻，使诉诸于听觉的声音，转化为具体鲜明的艺术形象。 C．此诗在绘声的同时，还十分注意绘情绘志：或示之儿女柔情，或拟之以勇士壮志，或充满对自然的眷恋，或寓有超凡脱俗之想和坎坷不遇之悲等等。 D．此诗五言和七言交错运用，以与琴声的柔和激昂相协调，大大增强了诗句的表现力。 （3）对该诗的分析不当的一项是 [　　] A．全篇诗情起伏如钱塘江湖，波涛汹涌，层见叠出，变化无穷。上联与下联，甚至上句与下句，都有较大的起落变化。 B．本诗首联拟以儿女之情，次联拟以英雄气概，这是两种截然不同的拟音，一刚一柔，构成悬殊的形势。 C．第三联用高远阔大、婉转悠扬，与首联的卿卿我我、充满柔情形成鲜明的比照。 D．以造境言，本诗为读者展示了两个大的境界：一是曲中的境界，即由乐曲的声音和节奏所构成的情境；一是曲外的境界，即乐曲在听者（诗人自己）身亡得到的反响。 （4）对本诗解说不当的一项是 [　　] A．“昵昵”指亲热的样子，“相尔汝”指彼此互相称“尔汝”，表示亲昵，这两句形容琴声轻柔幽怨。 B．“划然”指“突然”，这两句形容琴声高亢雄壮； C．“起坐”句形容被琴声感动。 D．最后一句，表明作者完全被琴声所左右，反衬颖师琴技的高超。 （5）《琵琶行》描写音乐的语句“小弦切切如私语”与本诗哪一句描写的意境、意思相近？“银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣”与本诗哪一句的意境、意思相近？ ___________________________________________________________ （6）赏析“浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬”两句诗的意境。 ___________________________________________________________