题目

如图甲所示，是小婕同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小婕将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，当小卡片平衡时，小婕将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ________。 （2）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小婕下一步的操作是：____________________。 （3）在探究同一问题时，小俊将木块放在水平桌（2008•盐城）方程的根为x=    ．