统编版高中语文2021-2022学年选择性必修下册第三单元 11.《种树郭橐驼传》同步练习
统编版高中语文2021-2022学年选择性必修下册第三单元 11.《种树郭橐驼传》同步练习
教材版本：语文
试卷分类：语文高二下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
授权方式：免费下载
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以下为试卷部分试题预览
| 1. 单选题 | |
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下列句子中，加粗词的古今意义相同的一项是( )
A . 故乡人号之“驼”
B . 既然已，勿动勿虑
C . 不抑耗其实而已
D . 若不过焉则不及
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| 2. 单选题 | |
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下列句子中，加粗的“之”的意义不同于其他三项的一项是( )
A . 能顺木之天，以致其性焉尔
B . 其培之也
C . 虽曰爱之
D . 其实仇之
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| 3. 单选题 | |
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下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是( )
A . 虽曰爱之，其实害之 虽鸡狗不得宁焉
B . 因舍其名 因击沛公于坐
C . 橐驼非能使木寿且孳也 吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇
D . 吾小人辍飧饔以劳吏者 爪其肤以验其生枯
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| 4. 单选题 | |
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下列句子中，句式特点不同于其他三项的一项是( )
A . 又何以蕃吾生而安吾性耶
B . 吾又何能为哉
C . 理，非吾业也
D . 故不我若也
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| 5. 单选题 | |
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下列各句文学常识的表述，不正确的一项是( )。
A . 柳宗元，字子厚，祖籍河东（今山西永济市虞乡镇）人，世称“柳河东”。又因官至柳州刺史，也称“柳柳州”。
B . 柳宗元和韩愈共同倡导了“古文运动”，在古文理论上有着相同的见解，但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大，而柳宗元则注重反映社会现实问题，如《捕蛇者说》。
C . 柳宗元的文学性传记散文，大都取材于劳动人民，如《捕蛇者说》《种树郭橐驼传》《童区寄传》等，都写得精湛感人，表现了作者本人的正直品格，寄托了他的政治主张，反映了社会现实，可以说是继司马迁《史记》之后的一个新发展。
D . 本文是一篇兼具寓言和政治色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙，说明“顺木之天，以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，指摘中唐吏治对农民的残酷无情的剥削，婉约而多讽，体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。
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| 6. 默写 | |
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补写出下列句子中的空缺部分。
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| 7. 语言表达 | |
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下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①新冠肺炎疫情促使众多旅游景区开始探索开展线上业务。②一些景区试图借助线上直播这一新营销形式，③进一步拉近了游客与景区之间的距离。④有的景区线上直播还配备带货功能，⑤比如给予观看直播用户的某些景区福利，如折扣门票、免费礼品等，⑥或者附带销售景区的文创商品、手工艺品等。⑦疫情还倒逼景区智慧化建设的速度，⑧游客自主扫码进门将使景区管理效率得到提升，⑨路线语音导览、人群智能分流、自动导航停车场等功能，也会给游客带来更好的观览体验。 |
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| 8. 语言表达 | |
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阅读下面的文字，从中找出能概括《寒江独钓图》主要特点的三个词语。
我在那幅《寒江独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟……想起明人胡应麟所说，“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹”字很刁，一下子就点化了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的世界，玩味透彻了。原来，画中的枯寂，不过是一种表象。那恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许只有雪天的凄冷空旷，方能凸显生命的温热充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是国画中的留白。 |
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| 9. 语言表达 | |
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
人在接触自然的过程中，①，常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水，②；看到再生的小草，会想到生命力的顽强；在寂静的山林里，③；面对暴风雨，会释放被压抑的情感。 |
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| 10. 填空题 | |
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在诵读全文的基础上，根据结构导图的提示，在空缺处填出相应的内容。
① ② |
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