湖北省荆州市沙市区高级中学校2021-2022学年高三下学期语文5月测试试卷

湖北省荆州市沙市区高级中学校2021-2022学年高三下学期语文5月测试试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文高三下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 写作题
阅读下面的材料,根据要求写作。

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

2. 现代文阅读
阅读下面的文字,完成问题。

人类社会经历了农业文明、工业文明,现在正在步入信息文明。信息文明是一种新型的文明形态,是以信息与通信技术为核心的科技作为支撑,以信息的传播、挖掘、利用等为资源,以数字化和智能化发展为趋势的一种新型文明。它内生于工业文明,没有完全摒弃土地和工厂,而是以信息化、网络化、数字化和智能化的方式变革农业生产方式和工业生产结构。

信息文明的科学基础是以量子力学为核心的当代科学。量子力学强调域境论的思维方式,承认事物发展的不确定本性和各因素之间的关联性。信息文明时代的思维方式,既是由信息文明时代占主要地位的当代自然科学的思维方式决定的,也是由信息文明时代的生活方式和生产方式决定的,可以概括为下列四个方面。

一是概率性思维。这是认识不确定性的一种思维方式,它以量子力学为前提。正如物理学家玻恩所认为的那样,不确定性是基本的,确定性反而是概率等于1的特殊结果。这种认识改变了来自牛顿力学的确定性思维方式。二是创新性思维。这是善于破旧立新开创未来的一种思维方式。它原本是人类有史以来一直信奉的思维方式,但在信息产业的开拓者或创业者身上体现得尤其明显。他们凭借技术创新和理念创新,来开拓市场,赢得发展,成为深化信息产业发展的直接推动者。三是共享性思维。这是扬弃所有权观念的一种思维方式。共享性思维并不是信息文明时代特有的,早在旧石器时代,食物采集部落中的家庭是相互协作的团体,它们共同为生存而斗争,过着有物共享和人人平等的生活方式。这是一种最朴素的共享性思维。四是相互性思维。这是第三人称视角的一种思维方式,也是体现“人类命运共同体”的一种思维方式。当前全球性环境问题的存在,揭示了人类与自然界之间的相互性,这些现存的相互性要求我们必须确定相互性思维方式,从相互关系出发来思考问题。

从这四种思维方式来看,信息文明的内涵是随着信息文明进程的不断深化而不断丰富的,特别是,随着未来智能化革命的全面展开,信息文明的内涵将会更加丰富,“人类命运共同体”的理念将会更加突出。

从人类文明的发展趋势来看,信息文明首次为人类从习惯于追求物质文明转向重视追求精神文明提供了平台与视域。这一转变不是量变,而是质变。从量子信息科学到神经科学、从无人驾驶技术到可穿戴设备等,这些发展不仅掀起了一场前所未有的经济、社会、文化等领域内的大变革,而且有助于重塑人与自己、与他人、与社会、与自然界之间的内在关系,确立一种大整体观与大发展观。这说明,信息文明具有重要的时代价值。

首先,信息文明有助于打造互动、包容、安全、便捷的全球化社区,促进人与人之间的相互理解与互动交流,树立“人类命运共同体”的发展理念。在信息文明时代,通过网络平台联系起来的全球社区,虽然也借助了信息与通信技术革命的力量,但却不是强制实现的,而是人与人之间的自愿联合。这种超越国界、语言、文化等自愿联合的全球社区,不仅在某种程度上能够反映人类集体共有的价值观,而且有助于相互理解,更好地探索人类文明的演进方向。

其次,信息文明有助于人们淡化竞争意识,强化共享意识。一方面,大批依托互联网平台的新型公司,开创了共享经济的新模式。另一方面,共享与协作替代了对所有权的追求,能成为社会发展的核心动力。

最后,信息文明缔造了共享制。信息文明是在工业文明的土壤中诞生出来的,但却不是对工业文明的延伸与拓展,而是对工业文明的颠覆。科学家发明互联网的初衷就是为了信息共享和合作研究,这是由当代知识创造的复杂性决定的。一方面,以信息与通信技术为核心的科技不断地消除学术保护主义,因为在知识生产者之间,当人与人的依赖关系越来越普遍、合作共赢越来越成为时代意识时,人人共享数字信息的行为方式和行动准则,就建立了共享的价值理念。另一方面,如果所有人拥有资源的成本,等同于一个人独占资源的成本,那么,独占资源就不再合乎道义。这样,联合取代竞争,合作取代独立,其所带来的共享制,就有可能在实践中建构一种新形式的社会秩序。

(摘编自成素梅《信息文明的内涵及其时代价值》)

  1. (1) 下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A . 在工业文明中渐渐崛起的信息文明,其内涵随着信息与通信技术的变革而不断丰富。 B . 量子力学所强调的域境论,决定了概率性思维、创新性思维等信息时代的思维方式。 C . 信息与通信技术革命引发了社会多领域前所未有的大变革,促进人们建立大发展观。 D . 信息文明为人类从习惯于追求物质文明向重视精神文明这一重大转变,提供了时代机遇。
  2. (2) 根据原文内容,下列说法正确的一项是(     )
    A . 虽然我们已经步入信息文明时代,但工厂在社会经济发展中的地位仍然不可撼动。 B . 扬弃所有权观念的共享性思维,在人类文明初期,就已经是社会发展的动力之源。 C . 由信息文明时代的思维方式特点可推知,信息文明与工业文明思维方式一脉相承。 D . “人类命运共同体”理念彰显了信息文明时代特征,其影响将随社会发展而扩大。
  3. (3) 下列选项,最能全面而准确概括原文主要观点的一项是(     )
    A . 信息文明确定了四种思维方式,有助于我们打造全球化社区,强化“人类命运共同体”理念。 B . 信息文明以当代科学作为基础,产生了全新的思维方式,有助于人类社会形成新的社会秩序。 C . 从工业文明中孕育出的信息文明,深刻地改变了人们的思维方式,而且具有重要的时代价值。 D . 在信息与通信技术发展和人们思维模式变化的共同作用下,信息文明具有了重要的时代价值。
  4. (4) 请简要分析第一段在本文论述中的作用。
  5. (5) 当前“线上课堂”方兴未艾,“线上课堂”怎样发展更符合信息文明的时代价值取向?请结合文本谈谈你的认识。
3. 现代文阅读
阅读下面的文字,完成问题。

林海雪原(节选)

曲波

杨子荣同志现在已是满脸青灰,头发长长,满脸络腮胡子,看来真叫人害怕。这是他为了尽力使自己像个土匪,特别是要使自己像他所扮演的那个角色,要使自己的习惯、作风、气派都与那人毕肖。他已经做了三天的艰苦的演习。为了去掉他五六年的人民解放军老战士的习惯,他不得不狂练着土匪的习气,竟像一个着魔的人,比手划脚,晃头甩臂,哼着淫调,嘟哝着暗语黑话。总之,他一心只想着他的任务:“从现在起你不是杨子荣同志,而是惯匪胡彪。”

他现在已在向着他的目的地前进。

他骑着许大马棒的那匹马,通过一带灌木林:“我也需要吃饱一点,好应付可能发生的一切。这一切很可能在今天就要开始。”想着,他从饭袋里,掏出冻得像石头一样的高粱米饭团。也没有生火烤,咔嚓咔嚓地啃起来。啃两口饭团,再吃两口雪团,他一面咀嚼一面想,忽然扑哧一声笑开了。原来他瞅着他这身全套的土匪装束,又联想到多日没洗没刮的脸,心想一定也难看得一塌糊涂。

突然正在吃着草料的马,一阵乱声嘶叫,接着便是乱刨乱踢。它两只恐怖的眼睛直望着西北方丛林,频频地回头望着杨子荣,好像求救似的。接着它四腿弯弯,抖颤得站立不住了,看着就要绝望地倒下去。

突然一声巨吼,灌木丛中扑出一只大个的东北虎,张着利牙,竖着尾巴,一冲一冲地向马扑来。虎尾扫击着灌木丛,唰唰乱响,震得雪粉四溅。马被吓得不创也不踢了,垂着头两眼死盯着扑来的恶敌,从鼻子里发出低沉的哀鸣。

杨子荣还是头一次看到活老虎,离得又这么近。又是来吃他的马,这突然来的惊恐,使他气喘不安,心怦怦地乱跳,手中的枪也随着他的心有些抖颤。

虎一冲一冲地向马扑过去,离得已经很近了。“得赶快下手,这匹马不仅是我的快腿,主要是我的身份证,失了它就等于失掉了身份证。”想着,他用力地把身体贴紧树干,把匕首用力向树上一插,把枪架在匕首上,克服了枪身的抖动,他压住了紧张的呼吸,从虎的侧面,瞄准了虎头。他满有把握地一扣扳机,糟极了,一颗臭子儿,没打响。杨子荣唰的一声抽出大肚匣子,向虎哗的一梭子。老虎只是一惊,在地上打了个滚,显然又没打着。它发现了树背后的杨子荣,便来了一阵凶狂的示威,吼声震得全山回响,尾巴像条巨大的鞭子,打得地下雪尘四扬,连蹦两个高,显得更凶恶,向杨子荣直扑过来。

老虎把前爪向地下一按,准备它最后的一扑。“好机会!”杨子荣当的一枪,打中了老虎的一只前腿。这一扑它没有扑到应有的距离,可是离杨子荣只有三四步远,老虎一声狂吼,直立两只后腿,张开血盆似的大嘴,迎面扑向杨子荣。杨子荣就在这一瞬间,枪口对准了虎嘴,当的一枪,枪弹通过口腔,从脑盖骨穿过,老虎仆卧在雪地上,只有一条尾巴乱绞了一阵,死去了!

杨子荣一阵轻松的喜悦,擦了擦额上的冷汗,得意地自言自语道:“有意思,要去威虎山,半路上又过了个‘景阳冈’。”但他又想:“这个虎怎么处理呢?送回小分队吗?已是不可能的事。带到威虎山去吗?这只大虎又太笨了。我这次虽是去献礼的,可是所有礼物的一分一毫也不能为匪徒所得,我给予他们的只是他们的覆灭。怎么办呢?只有埋起来,深深地埋在雪底下,等剿完座山雕[注]再取下山去。”

想到这里,他一股分外的高兴涌上心头,顿时全身涌出了力气。他正要弯腰去拖虎,忽然在西北虎来的方向,传来了叽叽咕咕的说话声。杨子荣最初不相信自己的耳朵,以为是过度紧张后发生的耳鸣。可是这语声越来越近,他便蹲下身子,顺树空向语声处窥望,发现在林深处有五个人向这里走来,他顿时心一翻腾。“这一定是威虎山的匪徒了,他们是捧虎而来呢,还是听到我的枪声而来呢?”一阵激烈的思索,使他全身有些紧张。他极力让紧张的肌肉松缓下来,内心对自己作了一个尖锐的批评:“太不沉着,太胆小!这是一种畏惧的表现,这简直太危险,这种表现分明是向敌人招供,承认了自己不是胡彪,再愚蠢的敌人也会把你识破。快!快镇静下来,斗争瞬间就要开始了!我不是杨子荣,我是胡彪。”想着,他哼开了小曲,溜溜达达,缓步向马走去。

【注释】座山雕,威虎山的匪首。

  1. (1) 下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(    )
    A . 因为要假扮胡彪,骗取座山雕的信任,所以杨子荣接到任务后就立刻彻底改变了先前养成的解放军战士的习惯。 B . 杨子荣啃着冰冷的食物,又看到身上的行头,想到自己此时像土匪的脸,笑了起来,这是他革命乐观主义的外在体现。 C . 看到老虎出现,杨子荣的动作和心理无不显示出他内心的异常紧张和不安,这也是让读者感受到情节真实的原因所在。 D . 经过和老虎的斗智斗勇后,杨子荣终于将老虎打死,他欣喜之余,才将被这半路上冒出的“景阳冈”吓出的冷汗擦掉。
  2. (2) 下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )
    A . “他现在已在向着他的目的地前进”,一语双关,表面上是说“他在向着威虎山进发”,又隐含着“他正在完成任务的征途之中”的意思。 B . 小说用较多笔墨去写杨子荣打虎这一情节,杨子荣与老虎一次次的较量让一个智勇双全的孤胆英雄形象丰满起来。 C . 小说叙述杨子荣上山途中遭遇老虎,用枪打老虎一开始枪没打响等情节,这一技法明显受到了《水浒传》中“武松打虎”情节的影响。 D . 小说采用顺叙手法叙写杨子荣上山打入土匪内部的经历,虽能条理清晰地交代事件的前后经过,但不能设置悬念。
  3. (3) 第四段详细描写了杨子荣骑的那匹马的恐惧表现,请简要分析此处描写的作用。
  4. (4) 有评论说:曲波笔下的杨子荣形象高大而并不浮夸,智慧但并不神秘,紧张而不怯懦。这一评论在节选部分的末段有何具体表现?
4. 文言文阅读
阅读下面的文言文,完成小题。

高宗建炎元年五月甲午,召李纲为尚书右仆射兼中书侍郎。六月己未 , 李纲至行在,奏曰:“金人不道专以诈谋取胜中国不悟一切堕其计中赖天命未改陛下总帅于外为天下臣民所推戴还二圣抚万邦责在陛下。”甲子,以李纲兼御营使。纲入对,言曰:“今国势不逮靖康间远甚,至于所当急而先者,则在于料理河北、河东。料理稍就,然后中原可保,而东南可安。”帝善其言,问谁可任者,纲荐张所、傅亮。时帝手诏择日巡幸东南。纲言:“车驾巡幸之所,关中为上,襄阳次之,建康为下。陛下纵未能行上防,犹当且适襄、邓,示不忘故都,以系天下之心。”帝乃谕两京以还都之意。已而帝意复变,纲又极言其不可,且曰:“自古中兴之主,起于西北则足以据中原而有东南,起于东南则不能复中原而有西北,盖天下精兵健马皆在西北。若委中原而弃之,岂惟金人将乘间以扰内陆,盗贼亦将蜂起为乱,跨州连邑,陛下虽欲还阙,不可得矣,况欲治兵胜敌,以归二圣哉!况尝降诏,许留中原,人心悦服,奈何诏墨未干,遽失大信?”帝然之。而汪伯彦、黄潜善阴主扬州之议。或谓纲曰:“外论汹汹,咸谓东幸已决。”纲曰:“国之存亡,于是焉分,吾当以去就争之!”乙亥,召河东经制副使傅亮还行在。纲言:“圣意必欲罢亮,乞付黄潜善施行,臣得乞身归田里。”泣辞而退。或曰:“公决于进退,于义得矣,如谗者何?”纲曰:“吾知尽事君之道,不可则全进退之节,祸患非所恤也。”适侍御史张浚劾纲以私意杀宋齐愈,且论其招军买马之非,潜善、伯彦等复力排纲,请帝去之,遂罢纲为观文殿大学士。浚论纲不已,乃落职提举洞霄宫。凡在相位七十七日。

《宋史纪事本末·李纲辅政》

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(     )
    A . 金人不道专/以诈谋取胜中国/不悟一切/堕其计中/赖天命未改/陛下总帅于外/为天下臣民所推戴/还二圣/抚万邦/责在陛下/ B . 金人不道/专以诈谋取胜中国/不悟一切/堕其计中/赖天命未改/陛下总帅于外/为天下臣民所推戴/还二圣/抚万邦/责在陛下/ C . 金人不道专/以诈谋取胜/中国不悟/一切堕其计中/赖天命未改陛下/总帅于外/为天下臣民所推戴/还二圣/抚万邦/责在陛下/ D . 金人不道/专以诈谋取胜/中国不悟/一切堕其计中/赖天命未改/陛下总帅于外/为天下臣民所推戴/还二圣/抚万邦/责在陛下/
  2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A . 朔,农历每月的末一天,“朝菌不知晦朔”的“朔”与文中的“朔”同义。 B . 巡幸,旧时帝王巡视各地。文中是对高宗害怕金军入侵而逃跑的委婉说法。 C . 车驾,本指马驾的车,也指帝王所乘之车,因用为帝王代称,文中指高宗。 D . 两京,两个京城的合称。有多种说法,文中指宋东京开封府和西京河南府。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A . 李纲兼任御营史后,与高宗谈论当下形势。他认为抗金的第一要务是任用有能力的人如张所、傅亮负责管理好河北、河东。 B . 面对宋高宗想巡幸东南,李纲认为即使不能选择上策去关中,也应该到襄、邓二州,以示不忘故都,来维系天下人的心念。 C . 李纲忠君爱国,不计个人得失,当皇帝还都之意发生变化时,李纲据理力争,当皇帝想罢免傅亮,李纲不惜以辞职来进谏。 D . 李纲担任右相期间,因与黄潜善、汪伯彦的政见不合,就将不停地弹劾自己杀宋齐愈和招兵买马的张浚降职为提举洞霄宫。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①国之存亡,于是焉分,吾当以去就争之。

    ②吾知尽事君之道,不可则全进退之节,祸患非所恤也。

  5. (5) 请结合文本,概括李纲极力反对迁都东南的理由。
5. 诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词,完成问题。

应天长 自颍上县欲还吴作

叶梦得

松陵秋已老,正柳岸田家,酒醅初熟。鲈脍莼羹,万里水天相续。扁舟凌浩渺,寄一叶、暮涛吞沃。青箬笠,西塞山前,自翻新曲。

来往未应足。便细雨斜风,有谁拘束。陶写中年,何待更须丝竹。鸱夷千古意,算入手、比来尤速。最好处,千点云峰,半篙澄绿。

【注释】①陶写:娱乐养性。②鸱夷:据《史记》载,范蠡乘扁舟,浮于江湖,变名易姓,自号鸱夷子皮。

  1. (1) 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(    )
    A . 上阕开篇“松陵秋已老”既写自然之秋,也叹人生之秋,为全词奠定基调。 B . 词人想到家乡“酒醅初熟”,可以品尝“鲈脍莼羹”,归乡之情油然而生。 C . 下阕运用范蠡泛舟于江湖的典故,与上阕所写的“扁舟凌浩渺”相呼应。 D . 词末以景结情,“千点”“半篙”用词精到,写出想象中的家乡山水明澈之景。
  2. (2) 与白居易《琵琶行》中“终岁不闻丝竹声”相比,叶梦得在本词中表达了对“丝竹”不同的情感态度,请简要分析。
6. 默写
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 诸葛亮在《出师表》中表示:虽然自己不求闻达,但先帝能够放低身份,“”,因而受到感动,答应为先帝奔走效劳。
  2. (2) 《阿房宫赋》中“ ”和“”两个问句,运用比喻手法,分别描写阿房宫中宏伟壮观的“桥” 和“复道”。
  3. (3) “桑”在古诗词中经常出现,它是原产于中国的一种古老农作物,也可借指农事,如“”。
7. 综合题
阅读下面的文字,完成下面小题。

文物是文化的图谱,也是历史的镜像。经过时间长河的_________,它如今就像千年的“哑巴”,静静地矗立在那里,时间的秘密被凝固起来,曾经的鲜活被深藏起来,任由今天的人们去想象、玩味和观察。而对于大多数并不具备完整系统的历史、考古、文物知识的普通观众来说,要在这种静默中理解这些文物的丰厚内涵,实际上并不容易。许多人在博物馆里_________但往往又会与这些文物的灵魂擦肩而过,留下诸多遗憾。

《如果国宝会说话》则抓住了这个“沉默”的空白,(   )。这里面,既有文物诞生的时代背景、文化氛围,也有每件文物的诞生故事、流传经历。于是,在那冰冷阴暗的砖画上,我们看到了竹林七贤放浪形骸的精魂;在那__________的鎏金铜制的龙身上,我们感受到了那个时代龙腾虎跃的龙马精神。无论是其历史价值、文化价值,还是其艺术价值、工艺价值,都让人眼前一亮、__________,为观众带来了一场过目难忘的文物饕餮盛宴。

  1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是(   )
    A . 演化   流连忘返   斑驳陆离   大饱眼福 B . 演变   乐不思蜀   光怪陆离   大开眼界 C . 演化   乐不思蜀   光怪陆离   大饱眼福 D . 演变   流连忘返   斑驳陆离   大开眼界
  2. (2) 文中划波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A . 它如今就像千年的“哑巴”,静静地矗立在那里,时间的秘密被凝固起来,曾经的鲜活被深藏起来,任由今天的人们去玩味、想象和观察。 B . 它如今就像千年的“哑巴”,静静地矗立在那里,时间的秘密被凝固起来,曾经的鲜活被深藏起来,任由今天的人们去观察、玩味和想象。 C . 它如今就像千年的“哑巴”,静静地矗立在那里,把时间的秘密凝固起来,把曾经的鲜活深藏起来,任由今天的人们去观察、玩味和想象。 D . 它如今就像千年的“哑巴”,静静地矗立在那里,把时间的秘密凝固起来,把曾经的鲜活深藏起来,任由今天的人们去玩味、观察和想象。
  3. (3) 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(   )
    A . 珍贵文物不仅呈现在观众面前,而且让它们敞开了心扉,将千年的故事向观众娓娓道来 B . 不仅将珍贵文物呈现在观众面前,而且让它们敞开了心扉,将千年的故事向观众娓娓道来 C . 珍贵文物不仅让它们敞开了心扉,而且呈现在观众的面前,将千年的故事向观众娓娓道来 D . 不仅将珍贵文物呈现在观众面前,而且它们敞开了心扉,将千年的故事向观众娓娓道来
8. 语言表达
阅读下面的文字,完成下面小题。

提到动画修复,人们的刻板印象是修复师对胶片进行清洗、扫描、调色,随着深度学习和AI算法的兴起, ① 

“传统的人工修复多是去掉胶片上的脏点、划痕、抖动等,它只是让画面更干净,是一种‘锦上添花’的处理方式。   ②   , 填充画面缺少的细节,为动画修复提供了更多可能,比如运用超分辨率和智能插帧算法,完成视频从低清到高清的转换并生成中间帧内容。此外,以往人工处理耗时较长的一些修复过程,AI算法结合强大的算力可以加速数万倍。”技术人员告诉记者。

尽管有人工智能技术的加持,   ③   。影像胶片修复可以通过AI算法消除和矫正胶片上的划痕、噪波、霉斑等,实现增强视频画质的效果,但动画的修复并不是一味提升画质就可以了,修复过程需要有专业的艺术指导和人工辅助,才能尽量保留原影片的艺术风格和美感,防止AI“误伤”艺术效果。

  1. (1) 在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。
  2. (2) 根据上文,概括人工智能技术应用于动画修复的原因。要求:使用包含因果关系的句子进行概括,表达简洁流畅,不超过60个字。