湖北省襄阳市襄州区张家集中学2021-2022学年七年级下学期语文3月阶段性检测试卷

湖北省襄阳市襄州区张家集中学2021-2022学年七年级下学期语文3月阶段性检测试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文七年级下学期
试卷大小:1.0 MB
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发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下列句子顺序排列最恰当的一项是(  )

①花草树木枯萎,鱼鸟虫兽死亡,人类自然也就无法生存了。

②恐怕到了那个时候,地球的最后一滴水就是人类的眼泪。

③水是人类生命的源泉,水是万物生长的根基。

④如若有一天,地球的水枯竭了,那么人间就会变成地狱。

⑤正是有了水的滋润,一切生物才能如此欣欣向荣,如此生机勃勃。

A . ④③⑤①② B . ③④②①⑤ C . ③⑤④①② D . ④①②⑤③
2. 综合题
读光末然的《黄河颂》,我们感受到黄河万丈狂(    )的气势;读杨振宁的《邓稼先》,感受到邓稼先(    )为人知的背后,为国献身情怀。读《孙权劝学》,我们知道有些书可以广泛摄猎,了解大意即可;而读《骆驼祥子》,则需精读细思,方能对我们大有所意。
  1. (1) 给划线字注音。
  2. (2) 文段中有两个错别字,请改正。

    ()改为()    ()改为()

3. 单选题
下列句子中划线成语使用正确的一项是(    )
A . 王懿荣与“龙骨”第一次相遇,就刮目相待 , 从中发现了甲骨文,并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。 B . 有关部门高度重视防汛工作,加大宣传力度,将暴雨警报广而告之,做到家喻户晓 C . 听了如此谰言,他气冲斗牛地站起来,指着对方怒骂。 D . 夏季的天气,说变就变,真是扑朔迷离
4. 单选题
下面说法有误的一项是(     )
A . “同学们写作文,要有真情实感,切忌胡编乱造。”这一句没有语病。 B . 《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。 C . 《邓稼先》一文表现的是中华几千年优秀文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族立于世界民族之林。 D . 《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》,以对话描写来推动情节,刻画人物。
5. 默写
古诗文默写。
  1. (1) ,明月来相照。(王维《竹里馆》)
  2. (2) 草树知春不久归,。(韩愈《晚春》)
  3. (3) 马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)
  4. (4) 北京冬奥会闭幕式用“折柳”表达对各国运动员的依依惜别之情,而李白在《春夜洛城闻笛中》借用这一意象表达思乡之情的名句是
  5. (5) 《木兰诗》中表现军情紧急、行军神速的诗句是
6. 语言表达
小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体,有理有据。
7. 综合题
“天下国家”简简单单四个字,道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心,革命先烈抛头颅,洒热血,每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾,壮志激昂。今天,让我们一起走进天下国家。
  1. (1) 为了营造气氛,请给本次活动拟一条宣传标语。
  2. (2) 在活动中其中有一项活动是“爱国人物故事”,请完成下列活动步骤。
    主持人致开场白


    主持人致结束语。
  3. (3) 在本次活动中,你有什么感受或者收获?请谈一谈。
8. 名著导读
阅读《骆驼祥子》选段,根据要求填空。

A“不喝就滚出去!好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢.不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声,举着盅儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”

B人间的真话本来就不多,一个女子的脸红胜过一大段话:这祥子也明白了她的意思,在他的眼里,她是个最美的女子。美在骨头里,就是她满身都长了疮,把皮肉都烂掉,在他心中她依然很美。她美,她年轻,她要强,她勤俭。假若祥子想再娶,她是个理想的人。他并不想马上就续娶,他顾不得想任何的事。可是她既然愿意,而且是因为生活的压迫不能不马上提出来,他似乎没有法子拒绝。

  1. (1) 上述语段A中的“她”是()人名),小说刻画了她()的性格特点(至少答出两点)。
  2. (2) 语段B中的“她是()(人名),小说中她最终的结局是()。
  3. (3) 小说《骆驼祥子》展示了一幅具有老北京风情的()。
  4. (4) 我们可以采用圈点批注法,勾画的内容应该是文章的()、难点、疑点,或者是自己深有体会之处。
9. 诗歌鉴赏
古诗赏析。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

  1. (1) 对这首诗的分析有误的一项是:(    )
    A . 头两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。 B . 后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。 C . 诗人说“落红”实际上是自吐心曲,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D . 这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家的前途和命运的人生态度。
  2. (2) 说一说“落红不是无情物,化作春泥更护花”一句的衍生意义。
10. 文言文阅读
阅读文言文,完成各题。

司马光勤学

      司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟能讽诵乃巳。自言:“用力多者收功远,乃终身不忘也。”及长,遍览古籍,博闻强志 , 曰:“书不可不成诵。 或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。

[注释]①既:已。②讽诵: 背诵。③强志:记得牢。

  1. (1) 解释下列句子中划线词语的意思。

    长,遍览古籍 

    ②权吕蒙曰 

  2. (2) 翻译下列句子

    用力多者收功远,乃终身不忘也

  3. (3) 下列句子朗读节奏划分正确的一项是(    )
    A . 蒙辞/以军中多务 B . 卿/今当涂掌事,不可/不学 C . 孤岂/欲卿/治经为博士邪 D . 大兄何见/事之/晚乎
  4. (4) 司马光学习的特点是?(用自己的回答)
  5. (5) 司马光的学习经历给了你什么启示?