| 1. 单选题 | |
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对下列句子的朗读节奏的划分全都正确的一项是（ ）
A . 上自/劳军 于是/上/乃使使/持节/诏将军
B . 天子/先/驱至 以/河内守亚夫/为将军
C . 介胄之士/不拜，请以/军礼见 既出/军门
D . 将以下骑/送迎 祝/兹侯徐厉/为将军
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| 2. 单选题 | |
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下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A . 本文记载了周亚夫为河内守时驻守细柳营的一段事迹。
B . 本文重在刻画周亚夫，故花了大量的笔墨描写周亚夫。
C . 文帝对治军有方、忠于职守的周亚夫赞赏有加，对霸上及棘门的将军提出了批评。
D . 本文人物刻画鲜明生动，主要是因为采用了侧面描写的手法。
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| 3. 填空题 | |
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找出并解释下列句子中的通假字。
①军士吏被甲 “”同“”， ②改容式车 “”同“”， |
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| 4. 填空题 | |
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解释下列划线的词。
①使：于是上乃使使持节诏将军 使人称谢 ②之：文帝之后六年 已而之细柳军 称善者久之 ③为：天子为动 以河内守亚夫为将军 |
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| 5. 填空题 | |
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解释下列划线词语的特殊用法。
①介胄之士不拜 ②于是上乃使使持节诏将军 |
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| 6. 填空题 | |
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写出下列划线词语的古今义。
①于是上乃使使持节诏将军 古义：；今义： ②亚夫乃传言开壁门 古义：；今义： |
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| 7. 综合题 | ||||||||||||||||
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班里开展“走近名人”综合性学习活动，并给出了备选的名人名单。同学们都积极参加这项活动。
备选的名人：高尔基、鲁迅、居里夫人、袁隆平、徐悲鸿、曹操、苏轼、朱自清、司马迁、郭沫若、老舍、蒲松龄、奧斯特洛夫斯基、毛.泽东、杜甫、李白等。
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| 8. 语言表达 | |
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找出描写周亚夫下属的语句，说说这样写有什么好处。
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| 9. 文言文阅读 | |
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阅读下面的选文，回答问题。
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
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| 10. 文言文阅读 | |
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阅读文言文，回答问题
少年岳飞 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之； 贳其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至， 母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。 少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” 【注释】①贳：出租，出借。②弥：满。③内黄：今河南省内黄县。④沈厚：性格深沉而敦厚。沈，通“沉”。⑤朔望：农历每月初一叫朔，十五叫望。⑥义之：认为他很重义气。
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