部编版小学语文四年级语文下册期末专项复习（句子）

部编版小学语文四年级语文下册期末专项复习（句子）
教材版本：语文
试卷分类：语文四年级下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 语言表达
按要求完成句子。 （1） 把小李比作小猴子，分别写出一句含有批评和赞美色彩的句子。 ①（批评）：。 ②（赞美）：。 （2） 两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（仿写） 水中的弯月真美。 （3） 这就是我们家的男子汉。看着他那样的一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。（排比仿写）

2. 语言表达
体会句式特点，然后仿写句子。 （1） 那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。 ，像。 （2） 你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。 你把，让；你把，让。 （3） 地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。 没有，更不见，或是。

3. 综合题
按要求完成句子练习。 （1） 一只胖胖的小手在我的手掌里来回动。(改为比喻句) （2） 下列句子中属于神态描写的是(    ) A . 他吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。 B . 他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 C . 他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢。 D . “不要，不要，我自己说。”他说。

4. 语言表达
按要求写句子。 （1） 用上反语写一句话。 （2） 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。(注意加点的部分，照样子介绍一个事物) （3） 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句) （4） 王老师说：“小明，你去把卫生区打扫干净。”(改为第三人称转述句)

5. 语言表达
用关联词将每组的两个句子合并成一句话。 （1） 阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。 （2） 狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。 （3） 你去？我去？ （4） 雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。

6. 语言表达
请在下面的方框中加上合适的标点。 （1） 啊（）黄继光突然站起来了（）在暴风雨一样的子弹中站起来了（）他举起右臂（）手雷在探照灯的光亮中闪闪发光（） （2） 那忽大忽小的水声（）应和着拖拉机的鸣响（）那纤细的低语（）是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心（）那碰着岸边石块的叮当声（）像是大路上车轮滚过的铃声（） （） （3） （）啊（）（）大家都高兴得叫起来（）（）雨来没有死（）雨来没有死（）（）

7. 语言表达
用“漂亮”造句，分别表示不同的意思。 ①好看;美观: ②出色:

8. 语言表达
组词，并造句。 例：响（响动）夜深了，屋里屋外没有一丝响动。 响（响亮）他说话的声音特别响亮。 形 形 警 警

9. 语言表达
照样子，写句子。 （1） 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，写一组“妈妈下班回到家”的连续动作） （2） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出了让你给它抓痒。（体会冒号的用法，并仿照写一写：“活泼的小狗”〉

10. 语言表达
按要求完成句子练习。 （1） 溪水在山间流淌。（分别运用比喻和拟人的修辞手法将句子写生动） 比喻： 拟人： （2） 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写句子） 怎样快的快艇呢？，是这样快的快艇。