1. 语言表达 | |
你认为这幅图适用于下面哪个情境?请简述理由。
(摘自《光明日报》2019年5月19日第6版) A.某眼镜店的促销广告 B.某校主题班会“爱护眼睛,拥抱光明”的海报 C.某学生《关于我校学生用眼卫生调查报告》的封面 D.某教育专家《解决“短视”问题,请为孩子减负》的讲座 |
2. 语言表达 | |
根据下图,推测“杳”字的意思。
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3. 语言表达 | |
传统美食,历久弥香。探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪一种呢?大家发生了分歧,于是,各自拟写一句话广告词,为喜爱的传统美食做广告。(美食选择可参考下图)
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4. 语言表达 | |
文化创意,魅力无限。探访小组的成员们在“2019南京创意设计周”展览上,发现以夫子庙“天下文枢”牌坊造型制作的笔架(见下图),都佩服设计师将文化元素融于生活物品的巧思。大家想办一个班级文创展,你用说明的表达方式介绍自己设计的文创作品。
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5. 语言表达 | |
总复习阶段,小风在整理庄子专题时,课文《庄子与惠子游于濠梁之上》的插图引起了他的注意。图中A,B两人,究竟哪一个是庄子,哪一个是惠子呢?请根据你的阅读积累,帮小风分析一下。要求观点鲜明,有理有据,表达通畅。(130字左右)
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之漆上也。” |
6. 语言表达 | |
研学活动即将结束,小嘉、小舟觉得收获很大,打算围绕“访古探幽”或“重走‘一大’路”主题,为学弟学妹做一个“南湖半日游”行程规划。
请你借助下面的示意图,并结合答题过程中获得的信息,完成这个行程规划。 要求:①设计一条路线,起点“会景园”。②安排三个符合景点特征的活动。③使用合理的表达方式。④不超过150字。
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7. 语言表达 | |
承办中华人民共和国第二届青年运动会是我省的一件大事。学校准备制作“弘扬体育精神喜迎‘二青会’”宣传片向同学们征集素材,你推荐了下面的宣传面,请说明你的推荐理由。
写作提示:①可以把三幅画作为“传画系列”总体推荐,也可以只推荐其中一幅;②80字左右。 |
8. 语言表达 | |||||||||||||
从首届开始,数博会已连续五年在贵阳召开。“数博会”是会议简称。请根据下表信息,陈述五年来会议全称的变化。要求语言简明连贯、文从字顺。
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9. 语言表达 | |||||||||||||
依据下面材料,概述中国通讯方式的发展状况。(不少于100字)
材料一: 乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 烽火连三月,家书抵万金。——杜甫《春望》 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。——岑参《逢入京使》 材料二:
材料三:1994年,中国正式接入互联网。互联网大大提高了通讯水平,也改变着人们的生产、学习、娱乐方式,与日常生活的关系日益密切。如今,中国互联网开始进入5G时代。5G网络将带来高速率、低延时、可靠安全的增强型网络服务。 |
10. 语言表达 | |
下图中,你的两位同学正在构思小诗请用生动的语言描绘出他们此时的情态。不超过60字。
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