| 1. 单选题 | |
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下列各项对语法、修辞知识的判断与分析，正确的一项是( )
A . “粉丝”、“草根”、“纠结”、“动词”都属于名词。
B . 短语“食品安全”“传递火炬”“愚公移山”与“唱响中国”的结构相同。
C . “电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。”这个句子的主干是 “电子书改变了方式和速度。”
D . “雨说：“我来了，我来探访四月的大地；我来了，我走得很轻，而且温声细语地”这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到“雨”温柔可亲的形象。
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| 2. 单选题 | |
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对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）
山雀是顽皮的，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?……它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，它们跳跃像一群精灵轻移。为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?
A . 选段中运用拟人的手法，用 “撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”，形象地写出了山雀顽山雀们的皮可爱的特点。
B . 选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的，把人“全身淋透”的“音乐雨”，生动地写出了雨势大而急促的特点。
C . 选段中运用“它们……像……”的排比、比喻，生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。
D . 选段最后运用反问，加强语气，强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。
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| 3. 单选题 | |
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下列没有运用比喻修辞手法的一句是( )。
A . 这时只见福楼拜作者大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。
B . 他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
C . 于是，就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
D . 他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
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| 4. 填空题 | |
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判断下列句子使用的修辞手法。
①在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。 ②看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。 ③我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ ④这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。 |
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| 5. 单选题 | |
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对下列各句所用的修辞方法说明有误的是( )
A . 人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）
B . 在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童。（拟人）
C . 我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（反问）
D . 看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑。（拟人）
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| 6. 单选题 | |
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“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用的修辞方法，判断正确的一项（ ）。
A . 比喻 对偶 夸张
B . 对偶 夸张 拟人
C . 夸张 拟人 借代
D . 借代 比喻 对偶
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| 7. 单选题 | |
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对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（ ）。
A . 想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。
B . 你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。
C . 奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。
D . 你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。
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| 8. 语言表达 | |
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使用下面的词语写一段描写性的文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60个字）
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 |
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| 9. 语言表达 | |
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压缩语段。将下面一段话简要概括，不超过15个字。
写作首先是一种与社会、与人沟通的方式，如果学会了很好地写作技能的话，实际上就学会了一种很好的与人沟通的方式，学会了一种和世界对话的方式-----这是健康人生的重要开端。 |
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| 10. 单选题 | |
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选出非反问语气的一句（ ）
A . 若为佣耕，何富贵也？
B . 死国可乎？
C . 然天子读书者有几？
D . 王侯将相宁有种乎？
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