| 1. 单选题 | |
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“师者，所以传道授业解惑也”，这表明（ ）
A . 学生热爱老师
B . 老师是我们获取知识的唯一来源
C . 老师是学生最真挚的朋友
D . 老师是人类文明的传承者
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| 2. 单选题 | |
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老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是（ ）
A . 表扬是肯定，批评是蔑视
B . 表扬是鼓励，批评是鞭策
C . 表扬是爱护，批评是放弃
D . 表扬是溺爱，批评是打击
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| 3. 单选题 | |
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在临近期末考试的一次班会上，杨老师表扬了陈逸同学：这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，但你做事比较粗心而且拖拉，在即将面临的期末考，老师希望你认真努力，争取取得好成绩。陈逸同学对待老师的表扬与批评持正确的态度是（ ）
A . 只想听表扬，不想听批评
B . 表扬应再接再厉，批评要汲取教训
C . 听到表扬飘飘然，受到批评昏昏沉
D . 表扬激发上进心，批评有损自尊心
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| 4. 单选题 | |
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正确面对老师的引领和指导，我们应当（ ）
①与老师分享自己的学习感受、学习成果 ②照顾老师，拒绝指出老师的缺点与错误 ③无论正确与否，完全无条件地听从老师 ④真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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| 5. 单选题 | |
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在师生交往的过程中，伴随着师生的频繁接触，有时候他们之间会产生矛盾冲突，甚至出现冲突升级的现象。对此，正确的看法是（ ）
①我们要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 ②如果学生是未成年人，即使有错也不能批评 ③我们要用恰当的方式处理与老师之间的矛盾 ④在解决矛盾冲突的过程中，老师可以根据学生的不同情况，采取不同的管理方式，有时也可以体罚学生（ ）
A . ②④
B . ①②
C . ①③
D . ①④
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| 6. 单选题 | |
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上小学时，悦鑫的班主任是位年轻的女老师，对待学生和蔼可亲，关心学生细致入微。上初中后，班主任是位男老师，对学生要求严厉，要求学生做事、学习遵守规章制度，悦鑫非常怀念小学时的班主任，对初中班主任的管理方式非常不适应。他应该（ ）
A . 按照小学老师的管理方式要求自己，保持自己学习的积极性
B . 尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师，寻找接纳老师的理由
C . 跟家长交流沟通，要求调换班级
D . 顶撞现在的班主任，我行我素
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| 7. 单选题 | |
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以下说法不正确的是（ ）
A . 接纳和尊重自己喜欢的老师，不喜欢的老师就不用尊重他们
B . 多个角度了解老师，尊重老师风格的差异
C . 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此有不同风格的老师是正常的
D . 学会用欣赏的眼光，发现不同风格的老师的优点
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| 8. 单选题 | |
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不同的老师，有不同的教学风格。有的老师热情奔放，属于慷慨激昂型；有的老师幽默风趣，属于活泼开朗型；有的老师深入浅出，属于沉稳柔和型。面对不同风格的老师，我们应该（ ）
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ③只爱上自己喜欢的老师的课
A . ①②③
B . ①②④
C . ②③④
D . ①③④
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| 9. 单选题 | |
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时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。这些要求包括（ ）
①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心
A . ②③④
B . ①③④
C . ①②④
D . ①②③④
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| 10. 单选题 | |
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我们之所以要尊重老师，原因是( )
①尊重老师，是中华民族的优良传统
A . ①②③
B . ①②④
C . ②③④
D . ①③④
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