1. 单选题 | |
有人说: “网络一半是天使,一半是恶魔。”对此理解正确的是( )
①正确使用网络可以增长知识,促进交流 ②网络的危害是不可避免的,应尽量少接触网络 ③不健康的网络信息可能会干扰我们的生活,污染我们的精神世界 ④网络的作用是有限的,没必要相信网上的东西
A . ①②
B . ②③
C . ①③
D . ②④
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2. 单选题 | |
“每人前进一小步,社会前进一大步”,这句公益广告语主要告诉我们( )
A . 个人的生存和发展离不开社会
B . 积极关心社会是现代人应有的品质
C . 任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果
D . 个人总是生活在一定的社会关系中
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3. 单选题 | |
借助互联网,可以加大贫困地区与外部世界的信息沟通,使产需及时对接,有力推进了帮扶项目产品的销售。由此可见,互联网能( )
①解决产品销售的各种问题 ②扩大交往的领域和对象 ③搭建产需双方的交易平台 ④创造良好健康网络环境
A . ①②
B . ①④
C . ②③
D . ③④
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4. 单选题 | |
“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”——顾宪成(明)。对这副对联理解不正确的是( )
A . 要养成亲社会行为
B . 要把全部的精力放在学习上
C . 要关心社会发展,关注国家大事
D . 要参加社会实践,热心为公众服务
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5. 单选题 | |
某中学的两位男同学在放学途中不顾路人的劝阻,毅然搀扶起倒地的老爷爷,并护送回家,受到了社会舆论的大力表扬。这两位男同学的义举告诉我们生活在社会中成长在社会中,必须( )
A . 要学会亲近社会
B . 要获得他人和社会的认可
C . 要感受社会变化
D . 要自觉履行自己的工作职责
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6. 单选题 | |
在我市开展的“创建文明城市”活动中,不乏中学生的身影,他们清洁社区卫生,劝导 文明通行,发放“创文”手册……中学生参与“创文”活动 ( )
A . 是走进社会生活的表现
B . 会影响他们的学习生活
C . 说明个人是社会的有机组成部分D是学习科学文化的主要途径
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7. 单选题 | |
当下网络中流行的“抖音”、“快手”、“火山小视频”……丰富我们日常生活的同时,也有些低俗的、不道德的、违法的行为时有发生。这启示我们青少年在网络生活中应该( )
①提高辨别觉察能力,抗诱惑能力 ②使用网络传递正能量 ③远离网络,对网络说“不” ④躲开家长和老师上网
A . ②③
B . ③④
C . ①②
D . ①④
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8. 单选题 | |
“网络在生活中,而非在网络中生活”,这是某校贴在电脑教室里的一条宣传标语。对这句宣传语的理解正确的是 ( )
A . 网络不是生活的全部,不做网络的俘虏,要做网络的主人
B . 网络生活很丰富,网络沟通无极限
C . 网络交往超越了空问,扩大了交往领域
D . 互联网是高科技的产物,人类的进步离不开网络
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9. 单选题 | |
“宅童”,泛指不喜欢外出与朋友游玩,一个人待在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”为“ipad一代”,网络游戏让许多孩子成为“宅童”。你想对他们说 ( )
①学会辨别网络信息,不可沉迷网络 ②遵守道德和法律,对网络生活负责 ③封闭自己不利于建立良好人际关系 ④避免参与网络交往,以免上当受骗
A . ①②③
B . ①②④
C . ②③④
D . ①③④
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10. 单选题 | |
从上中学开始许多同学成了“网络控”。小刚也是“网络控”,只是许多同学因沉迷网络而忘乎所以的时候,他已经在学习编程。功课之余小刚和网友一起写作了一系列应用程序和软件,一些作品甚至被学校采用,他成了全校的“名人”。这启示我们 ( )
①网络在现代社会已取代了传统的学习交往模式 ②要正确认识网络的两面性,用其所长避其所短 ③要充分利用网络优势,做网络的主人,过健康文明的生活 ④网络世界没有竞争,只有合作,能够让我们不断获得成功
A . ①②
B . ①③
C . ②③
D . ②④
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