1. 默写 | |
古诗词默写。
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2. 填空题 | |
写出下列各句运用的人物描写方法。
①当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。 ②母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” ③她憔悴的脸上现出央求般的神色。 ④“还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树化是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……” |
3. 单选题 | |
下列划线字的注音全对的一项是( )
A . 分歧(qí) 一霎时(chà) 瘫痪(tān) 絮絮叨叨(xù)
B . 憔悴(suì) 和蔼(ǎi) 确凿(záo) 人迹罕至(hǎn)
C . 徘徊(pái) 停滞(zhì) 绽开(zhàn) 花团锦簇(cù)
D . 睫毛(jié) 酝酿(niàng) 祷告(dǎo) 咄咄逼人(chuò)
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4. 单选题 | |
下列各句中没有语病的一句是( )
A . 中学生阅读和理解大量的文学名著,有利于开阔视野,陶冶情操。
B . 通过班会,使我们明白了许多做人的道理。
C . 现在距离正月初一大约还有半个月左右。
D . 在学习上,我们要及时解决和发现存在的问题。
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5. 现代文阅读 | |
阅读下面文章,完成后面小题。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
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6. 单选题 | |
下列语句中划线的成语使用不当的一项是( )
A . 经过一段时期的休养,再次见到老张的时候,他已是神采奕奕、满面红光。
B . 那个“差”字像一个张牙舞爪的魔鬼,时时出现在他的梦里。
C . 向书本学习,向老师学习,向同学学习,我们要的就是这种诲人不倦的精神。
D . 昨天,结束了连续两天的阴雨天,迎来了一个艳阳天,迫不及待要出工的采茶工开始忙着采茶了。
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7. 诗歌鉴赏 | |
“夕阳西下,断肠人在天涯。”在小令《天净沙·秋思》中起何作用?从中可以体会出作者怎样的情感?
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8. 现代文阅读 | |
阅读文段,回答问题。
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着,看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
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9. 写作题 | |
作文
题目:走进初中生活 告别了无忧无虑的童年时光,走进了初中校园,大家都会有许多感想,请把它写出来。 要求:①有真情实感;②书写工整,不少于500字。 |
10. 文言文阅读 | |
阅读下面的文言文,回答问题。
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
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