高中生物人教版（2019）选择性必修二第一章 种群及其动态 章末检测

高中生物人教版（2019）选择性必修二第一章 种群及其动态 章末检测
教材版本：生物学
试卷分类：生物高二下学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题
某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是(      ) A . 将样方内的个体进行标记后再计数 B . 进行随机取样，适当扩大样方的面积 C . 采用等距取样法，适当减少样方数量 D . 采用五点取样法，适当缩小样方面积

2. 单选题
下列关于种群特征的说法,正确的是(　　) A . 种群密度能反映种群在一定时期的数量和数量变化趋势 B . 出生率越高,种群数量增长越快 C . 年龄结构能够用来预测种群密度的变化趋势 D . 利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体,对种群的密度影响不大

3. 单选题
下列关于种群增长的“S”形曲线的叙述,正确的是(　　) A . 种群的数量每年以一定的倍数增长,可用数学模型Nt=N0λt表示 B . K值会随着环境因素的变化而发生变化 C . 各阶段的增长速率不同,随着时间的增加越来越大 D . 环境条件是资源和空间充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等

4. 单选题
下列对种群概念的叙述,正确的是(　　) A . 湖泊中所有鱼类的总和 B . 生活在同一区域中同种生物个体的总和 C . 一个草原上相互之间有关系的各种生物的总和 D . 一个生态环境中具有相互关系的动植物的总和

5. 单选题
近年来,美国人谈“鱼”色变,因为“亚洲鲤鱼”在美国境内泛滥成灾,在某些河流中已占鱼类总数的90%。生物学家为了解美国境内某种“亚洲鲤鱼”的数量特征而进行了一系列的调查活动,其调查指标不包括(　　) A . 该种“亚洲鲤鱼”的种群密度            B . 该种“亚洲鲤鱼”的年龄结构 C . 该种“亚洲鲤鱼”的产卵量               D . 该种“亚洲鲤鱼”的性别

6. 单选题
下列关于种群密度调查的叙述,不合理的是(　　) A . 调查作物植株上蚜虫的种群密度时可使用样方法 B . 用标记重捕法调查某种动物的种群密度时,要保证标记物不能影响标记动物的正常生活 C . 用样方法统计种群密度时,应注意压在边上的生物要遵循“计上不计下、计左不计右”的原则 D . 与双子叶草本植物相比,样方法更适用于调查单子叶草本植物的种群密度

7. 单选题
黄鼠是我国北方农田和草原的主要害鼠,对农作物危害严重。某研究机构对某草地进行了调查,调查样方总面积为2 hm2(1 hm2=10 000 m2)。随机设置100个鼠笼,放置一夜后,统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查。事实上黄鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,所得到的调查数据如表所示。 类型 捕获数/只 标记数/只 雌性个体数/只 雄性个体数/只 初捕 32 32 14 18 重捕 36 4 16 20 下列分析正确的是(　　) A . 根据调查数据,可得该草地黄鼠的平均种群密度为288只/hm2 B . 上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏低 C . 综合两次捕获情况,该黄鼠种群的性别比例(♀∶♂)为1∶1 D . 假设样方中只有这一种鼠,平均每100 m2有3.6个洞口,且不考虑重捕更难的因素,则洞口数与黄鼠数的比例关系为2.5∶1

8. 单选题
下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(　　) A . 标记重捕法调查褐家鼠种群密度时标记物脱落 B . 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 C . 样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样 D . 用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边及顶角上的菌体

9. 单选题
某同学对培养液中酵母菌种群数量的变化实验进行了相关的操作,得到了下图所示的结果。在该实验中下列操作或结果分析科学的是(　　) A . 培养酵母菌前,加热去除培养液中的溶解氧 B . 用吸管从静置的锥形瓶中吸取一定量的培养液滴在血细胞计数板的中央进行计数 C . 图中C点和D点相比,D点的生存环境更恶劣 D . E点和F点种群数量相同,两点对应的出生率和死亡率均相同

10. 单选题
科研人员对某岛屿连续两年中社鼠种群的数量和性别比例(♀∶♂)进行研究,结果如下图。据图分析不正确的是(　　) A . 决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是出生率和死亡率 B . 可以用标记重捕法获取该岛屿社鼠种群数量的变化数据 C . 社鼠雌性个体在秋冬季环境中生存能力低于雄性个体 D . 社鼠种群密度较低时较高性别比例(♀∶♂)利于种群密度恢复