高中生物人教版新课标必修三2.4 免疫调节（2） 同步训练

高中生物人教版新课标必修三2.4 免疫调节（2） 同步训练
教材版本：生物学
试卷分类：生物高二上学期
试卷大小：1.0 MB
文件类型：.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间：2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题
下列关于器官移植的说法，错误的是(     ) A . 手术成功的关键在于配型相合 B . 手术后患者要服用免疫抑制剂，以提高移植器官的成活率 C . 免疫抑制剂的应用会使淋巴细胞减少，反而容易患感染性疾病 D . 免疫抑制剂主要作用于B细胞

2. 单选题
一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体的浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下图中能正确表示整个过程血清中抗体浓度变化的是（ ） A . B . C . D .

3. 单选题
现有一种治疗晚期急性淋巴细胞白血病（ALL）的新型疗法，即通过基因工程对患者的T细胞进行改造，使其能够识别并摧毁ALL细胞达到治疗效果。该免疫疗法属于（   ） A . 细胞免疫 B . 体液免疫 C . 天然免疫 D . 人工免疫

4. 单选题
T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同点是（    ） A . 产生抗体 B . 产生记忆细胞 C . 导致靶细胞裂解 D . 与抗原特异性结合

5. 单选题
现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是（    ） A . 有全部的细胞免疫能力 B . 丧失一切免疫能力 C . 有全部的体液免疫能力 D . 保留部分体液免疫能力

6. 单选题
下图甲表示人体内众多免疫细胞的起源和分化示意图，图乙表示一正常人注射疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列结合免疫知识据图分析正确的是（   ）    A . 图甲①～⑦细胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③ B . 淋巴细胞起源于造血干细胞，①②③都在骨髓中完成 C . 图甲①～⑦细胞中，只有①和⑤不具有识别抗原的能力 D . 图乙中m＞n，de＜bc的主要原因是注射疫苗后机体产生了较多的抗体

7. 单选题
下图为人体体液免疫过程的示意图，关于此图的叙述正确的是（ ） A . 过程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ为体液免疫的效应阶段 B . 通过过程Ⅴ产生的“某物质”是淋巴因子 C . 细胞①③分别为吞噬细胞和T细胞，均能识别抗原 D . 当同一种抗原再次进入机体时，细胞⑤会迅速增殖、分化

8. 单选题
现有三组事例：（1）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌亦可导致严重发病；（3）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。他们依次归属于（ ） ①过敏反应；②自身免疫病；③免疫缺陷 A . ②①③ B . ②③① C . ①③② D . ③②①

9. 单选题
T细胞的作用叙述最完整的一组是（    ） ①处理抗原     ②分泌淋巴因子     ③识别抗原  ④分化为记忆细胞      ⑤分化为效应T细胞 A . ②④⑤ B . ①②③④ C . ②③④⑤ D . ①②③④⑤

10. 单选题
乙肝病毒侵入机体后，吞噬细胞会发挥作用并引发相应的淋巴细胞产生免疫反应，下列叙述正确的是（    ） A . 吞噬细胞能特异性识别抗原 B . B细胞合成并分泌抗体 C . 效应T细胞使靶细胞裂解 D . 效应T细胞能直接与抗原发生特异性结合