人教统编版2019-2020年九年级上册语文期末测试卷

人教统编版2019-2020年九年级上册语文期末测试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文九年级上学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题
下列划线字的读音完全正确的一项是(    )
A . (fǔ)烂      醉(chéng)    宽(yóu)      (fèn)外妖娆 B . (wù)      (kuà)下      劫(luè)      强(guō)不舍 C . (wàng)    (bīn)临      (mì)食       大发雷(tíng) D . (suī)     (dùn)词      (chéng)办    顿开茅(sè)
2. 单选题
下列词语书写全对的一项是(    )
A . 谐奏    巫喉咙    巫桑梓    矗立    形销骨立 B . 娉婷    巫琉璃    巫鄙夷    羡幕    面面厮觑 C . 肥硕    巫蔑      骨髀      抠出    轻而易举 D . 诓骗    豢养      颠倒      盘缠    单食壶浆
3. 单选题
下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是(    )
A . 做事贵在持之有恒 , 三天打鱼,两天晒网是什么事也做不成的。 B . 今年的春节联欢晚会上,他的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘 C . 整个科研过程他都没有参与,最后却鸠占鹊巢 , 把功劳归为己有。 D . 交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍,这让群众拍手称快
4. 单选题
下列句子没有语病的一项是(    )
A . 一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B . 这种网络社交工具的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量。 C . 路旁增设阅报栏,不但可以方便市民阅读,而且能够美化环境,提升城市形象。 D . 通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有了明显改善。
5. 名著导读
名著阅读。
  1. (1) 在《水浒传》中,私放晁盖、怒杀阎婆惜的人是,他的绰号是“”。
  2. (2) “大堰河,我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子,我敬你/爱你!”出自的诗集《》,诗中的“大堰河”指的是作者的乳母。
6. 默写
诗句默写。
  1. (1) 知汝远来应有意,。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
  2. (2) 一上高城万里愁,。(许浑《咸阳城东楼》)
  3. (3) 爱上层楼,。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
  4. (4) 《水调歌头》中写诗人矛盾心情的句子:
7. 综合题
请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。

材料一:成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。

材料二:如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。

材料三:《中国成语大会》总导演关正文认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。

  1. (1) 根据材料一,二,三提供的信息,写出两条你探究的结果。
  2. (2) 中华文化源远流长,学习成语的方式可以充满趣味性,请你根据下列图示猜成语。

  3. (3) 根据画线句子仿写。

        成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。它像一幅画用彩笔描绘着自然的花红柳绿

8. 文言文阅读
阅读下面的文言文,回答问题。

【甲】

    予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

【乙】

    若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    ①予观夫巴陵状        胜:

    ②前人之述矣          备:

    ③若夫日出而林霏      开:

    ④云归而岩穴          暝:

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①此则岳阳楼之大观也。

    ②野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

  3. (3) 比较【甲】【乙】两段文字所写景物的不同点,完成下表。

    选段

    观景角度

    景物类别

    内容概括

    景物特点

    【甲】

    登楼所见

    朝暮之景

    写景突出②

    【乙】

    山景

    朝暮之景,四时之景

    写景突出秀美多变

  4. (4) 【甲】文和【乙】文都注重对景物的描绘,各有什么用意?请简要回答。
9. 现代文阅读
阅读下面的文章,回答问题。

诗人

    我们这儿的住户贫困而好客。有一天来了一个乞丐,说他饿坏了,我们就让他饱餐了一顿,他还要了支香烟,直到我们替他把香烟点燃后才离去。

    一天下午,我刚放学回家,有人叫住我:“小弟弟,我可以进你家的院子吗?”他身材瘦小,穿戴整齐。我问:“你想干啥?”“我想看看你们的蜜蜂。”

    我家院里有四棵大棕榈树,上面聚集着蜜蜂。我跑上台阶,喊道:“妈,有一个人在院子里,他说想看看蜜蜂。”妈妈走出来,上下打量着他,极不友善地问:“你要干吗?”“我想看看你们的蜜蜂。谢谢您,太太。”他讲得极缓慢而清晰,仿佛说出的每个字都要花掉他的钱一样。

    他和我,蹲在棕榈树下一块儿看着蜜蜂。我说:“你是干什么工作的,先生?”“我是诗人。你也是个诗人。你喜欢妈妈吗?”“她不打我的时候,喜欢。”他站起身来,从裤兜里掏出一张纸片:“这上面是首描写母亲的伟大的诗篇。我打算卖给你,只要四分钱。”

    我跑进屋:“妈,你想花四分钱买一首诗吗?”“你听着,告诉那个家伙,赶快出去。”

    我对诗人说:“妈妈说她没有四分钱。”“这就是诗人的遭遇。”他好像并不介意。“像你这样到处转悠着卖诗倒挺有意思。有很多人买吗?”“从来没人买过。”“那你为什么还要四处转悠?”“这样我就可以看到许多东西,我还一直希望遇到别的诗人。”“你真的认为我是个诗人吗?”我问。“你像我一样有才华。”他走了。我祈祷能再见到他。

    一天下午,放学回家的路上,我在街的拐弯处又见到了他。“我已经等你很久了。”“卖掉诗了吗?”他摇摇头,说:“我院里有棵挺好的芒果树。现在芒果都熟透了,红彤彤的,果汁又多又甜。我等你是想请你去吃芒果。”

    诗人住在一间小棚屋里,家具很少,显得很冷清。院子里绿茵茵的,还有一棵高大的芒果树。他说得不错,芒果汁又多又甜,我一连吃了六个。橘黄色的芒果汁从嘴角流到下巴上,我的衬衫也染上了果汁。

    回到家后,妈妈很气愤:“你窜到哪儿疯去啦?去,给我拿根鞭子来!”我从家里逃出来,发誓再也不回去了。

    我气极了,跑到了诗人家。他说:“别哭啦,咱们一块去散散步吧!”我们散了步,还躺在草坪上看星星,他让我猜那些星星离我们有多远,我按他说的做了,明白了他的意思。我有生以来第一次感到如此骄傲和愉快,我的气愤一扫而光。

    忽然,一个警察出现在面前。“你们在这儿干什么?”诗人说:“已经四十多年啦,我也一直在想这个问题。”警察无趣地走了。

    从此,我和诗人总是一起去散步,看星星。

    一天,诗人对我说:“我告诉你一个重要的秘密。我正在写一首诗,世界上最伟大的诗篇。我已经写了五年啦。每月只写一行,再有二十二年就完成了。”“上个月写的那行是什么?”他仰起头看着天空:“往昔深邃而奇妙。”“是行很美的诗。”“我希望能把一个月的体会感受全部倾注到这行诗句中去,写出一首震撼全人类的诗篇。”我惊叹道:“等写完了最伟大的诗,你就会是世界上最富有的人了吧?”他没有回答我的问题。

    我觉得诗人在一天天衰老下去。一天,我到小房子里去看望他,他躺在小床上,看上去那么苍老、虚弱。他说:“诗写得不太顺利。”我敏锐地感觉到了什么,泪水突然涌了出来。他挣扎着坐起来,让我坐到他的膝盖上,看着我的眼睛说:“嗯,你也看出来了,我一直说你具有诗人的眼光。”他看上去并不难过,把我搂到瘦削的胸前:“想听我再给你讲一件有趣的事吗?”我什么也说不出来。“给你讲完,你要答应我马上回家,再也不要来看我了,好吗?”我点点头。“很好。现在听我讲,以前我给你讲过的那些什么作诗和世界上最伟大的诗,都是假的。你说这是不是你听过的最有趣的事?”

    他的声音中断了。

    不久,诗人的小房子被扒掉了。芒果树也被砍倒了。诗人好像从没有来到过这个世界。

(摘自奈保尔《米格尔街》,花城出版社)

  1. (1) 米格尔街的人是“好客”的,但“妈妈”为什么对诗人“极不友善”?
  2. (2) 诗人“讲得极缓慢而清晰,仿佛说出的每个字都要花掉他的钱一样”,一方面表明他使用语言,另一方面也暗示了他物质生活上的。当警察问:“你们在这儿干什么?”诗人答非所问,说:“已经四十多年啦,我也一直在想这个问题。”诗人四十多年都在思考的问题是
  3. (3) 诗人最后对“我”说:“那些什么作诗和世界上最伟大的诗,都是假的。”出人意料,但为什么又是合情合理的?
  4. (4) 小说中,诗人为什么和“我”成为了好朋友?请结合原文简要分析。
10. 现代文阅读
阅读下面的文章,回答问题。

“容人之功”亦为功

刘根生

    ①有人说,“既要敢于担当,又要容人之功”。话虽不长,却令人深思。

    ②独木再高也撑不起大厦。一个人能担当固然不易,但更可贵的是容得下他人冒尖出彩,共同成就一番事业。有家跨国公司,新任经理都会从总裁那里得到木制套娃。其中,小木娃上有张字条:如果每个人都只用比自己小的人,公司就会变成矮人;如果每个人都能用比自己高大的人,我们就会成为巨人。对管理者而言,善用“高大者”便是容人之长,本质上即是容人之功。

    ③容人之功,体现着求同存异、从善如流的胸怀和气质。赤壁之战前夕,张昭主和,周瑜主战,两人在大堂之上争得面红耳赤。当孙权采纳了周瑜意见后,张昭转而积极配合支持周瑜,共辅孙权守土,留下了一段千古佳话。意见有分歧乃至纷争,并不可怕;凡事谋定之前,尽可各抒己见。但在谋定之后,则不可因观点相异而不作为甚或使绊子。张昭的故事启示人们,心中存有大格局,涵养乐见其成的雅量,处处补台、成人之美,方能凝心聚力,以求大功告成、美美与共。

    ④容纳他人成就意味着共创共享,往往孕育着伟大的美德。普瑞舍在研究中发现水母荧光蛋白后与查菲和钱永健等分享了成果,后者接力探索,完成了荧光蛋白在其他物种上重组研究且获诺贝尔化学奖。普瑞舍说:“我真的为他们感到高兴,他们做了我做不到的伟大工作。”在西班牙自行车赛上,车手埃斯特万临近终点时不幸遭遇爆胎,只好扛起自行车向终点跑去,紧随其后的车手纳瓦罗选择跟在后面慢行,最终与奖牌失之交臂。纳瓦罗说:“超越爆胎对手取胜不大道德。”无论是为他人站在自己肩膀上成功而高兴,还是在竞争中坚守道义与精神,都彰显着“容人”的高尚境界。

    ⑤现实中,容错不易,容功尤难。有的人患有“致命的自负”,总觉得自己全知全能全善,于是事事都想捏在自己手中,不给他人表现的机会;有的人热衷揽功争功,事情做不成就推脱责任,事情做成了则忙着往自己脸上贴金,擅长做一分、讲十分。在一些地方,干事者败在了“琢磨干事者”之手,久而久之,导致劣币驱逐良币,影响了干事创业的良性环境与氛围。事业成败最终在人,倘若任由这种风气蔓延,再美的蓝图恐怕也会在“落实”中走向“落空”。正因此,更须倡导与播撒容人之功的理念。

    ⑥回溯历史,秦穆公不仅广纳天下英才,且“人之有技,若己有之”,结果“士不产于秦,而愿忠者众”。可见,一个人的成功不是孤立的,与他人的成长紧密相关。社会的发展永远靠合力推动,既以“建功立业舍我其谁”的精神履职尽责,又以“功成不必在我”的气度成他人之功,心田似海、同心同德、勠力实干,我们方能赢得更出彩的人生,成就更绚丽的事业。

(摘自《人民日报·海外版》)

  1. (1) 本文的中心论点是什么?
  2. (2) 结合具体语境,解释下列划线词语的含义。

    在一些地方,干事者败在了“琢磨干事者”之手,久而久之,导致劣币驱逐良币 , 影响了干事创业的良性环境与氛围。

  3. (3) 第②段画线句运用了什么论证方法?有何作用?
  4. (4) 请简要分析第①~④段的论证思路。
  5. (5) 第④段列举了两个事例,能否删去一个?为什么?