1. 单选题 | |
能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是( )
A . 淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶
B . 纤维素酶、果胶酶、蛋白酶
C . 果胶酶、溶菌酶、纤维素酶
D . 磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶
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2. 单选题 | |
下列对“细胞学说”理解合理的是( )
①揭示了动植物体结构的统一性 ②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 ③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型 ④细胞是一个相对独立的有机体.
A . ①②
B . ②③
C . ③④
D . ①④
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3. 单选题 | |
下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的是( )
①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘
A . 个体、种群、群落、生态系统
B . 个体、群落、种群、生态系统
C . 细胞、种群、群落、生态系统
D . 细胞、种群、个体、生态系统
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4. 单选题 | |
细胞增殖过程中DNA含量会发生变化.通过测定 一定数量细胞的DNA含量,可分析其细胞周期.根据细胞DNA含量不同,将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组,每组的细胞数如图.从图中所示结果分析其细胞周期,不正确的是( )
A . 乙组细胞正在进行DNA复制
B . 细胞分裂间期的时间比分裂期长
C . 丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍
D . 将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少
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5. 单选题 | |
蛋白质是生命活动的主要承担者,其功能的发挥并非依靠单个蛋白质独立起作用,蛋白质相互作用才是执行功能的主要途径。这种相互作用现象说明( )。
A . 蛋白质性质稳定
B . 蛋白质空间结构复杂
C . 蛋白质具有免疫功能
D . 蛋白质具有信息传递功能
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6. 单选题 | |
下图表示叶绿体中色素的吸收光谱(颜色深浅分别表示吸收量多少)。甲、乙两图分别是( )
A . 胡萝卜素、叶绿素的吸收光谱
B . 叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱
C . 叶黄素、叶绿素的吸收光谱
D . 叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱
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7. 单选题 | |
下列有关下图中①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述,正确的是( )
A . 框图①内都是原核生物
B . 框图②内的生物除烟草花叶病毒外,都是原核生物
C . 框图③内的生物都具有细胞结构,都有细胞壁
D . 框图④内都是原核生物
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8. 单选题 | |
下图为人体细胞的形态、数目变化情况,据图分析下列说法正确的是( )
A . 图①②③过程中细胞的遗传信息表达过程不同
B . ①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③
C . ③过程使细胞的遗传物质有所差异,但细胞的形态和功能没有变化
D . 与甲相比,乙的表面积/体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的能力增强
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9. 单选题 | |
用35S标记一定量的氨基酸来培养某哺乳动物的乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示,在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示。下列叙述不正确的是( )
A . 图甲中a曲线所指的细胞结构是内质网
B . 图甲中c曲线所指的细胞结构是高尔基体
C . 图乙中f曲线表示的细胞结构是高尔基体
D . 图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网
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10. 单选题 | |
人体有氧呼吸和无氧呼吸的相同之处是( )
①都有葡萄糖分解成丙酮酸的阶段 ②所需的酶基本相同 ③都是氧化分解有机物,释放能量的过程 ④都产生CO2 ⑤都产生了[H]
A . ①③⑤
B . ①③④
C . ①③④⑤
D . ①②③④⑤
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