| 1. 单选题 | |||||||||||||||
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某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述不正确的是（ ）
A . 探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用
B . 该实验的自变量为土壤湿度和土壤是否灭菌处理，实验中的对照组是1和3
C . 为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D . 预期结论是1，3组的落叶不被分解，2，4组中的落叶被不同程度的分解
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| 2. 单选题 | |
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下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是（ ）
A . 先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不需用氯化钠溶液洗去浮色
B . 倒平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入1mlCR溶液后加入100ml培养基
C . 纤维素分解菌菌落周围出现刚果红
D . 倒平板时就加入刚果红，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈
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| 3. 单选题 | |||||||||||||||||||||||||
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为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）．下列关于培养基甲和乙是否能用于分离和鉴别纤维素分解菌说法正确的是（ ）
注：“+”表示有，“-”表示无．
A . 培养基甲能，培养基乙不能
B . 培养基甲不能，培养基乙能
C . 培养基甲和乙都能
D . 培养基甲和乙都不能
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| 4. 单选题 | |
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在分解纤维素的微生物的分离实验中，为了判断选择培养基是否起到了对分解纤维素细菌的选择作用，需要设置的对照是（ ）
A . 未接种的只有纤维素为唯一碳源的培养基
B . 未接种的牛肉膏蛋白胨培养基
C . 接种了的牛肉膏蛋白胨培养基
D . 接种了的只有纤维素为唯一碳源的培养基
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| 5. 单选题 | |
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分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是（ ）
A . 经选择培养后即可将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
B . 选择培养这一步可省略，但纤维素分解菌少
C . 经稀释培养后，用刚果红染色
D . 此实验中需设置对照组
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| 6. 单选题 | |
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生活在反刍动物胃内的纤维素分解菌，其新陈代谢类型是（ ）
A . 自养需氧型
B . 异养厌氧型
C . 异养需氧型
D . 自养厌氧型
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| 7. 单选题 | |
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为了解土壤微生物是否能分解农药，并尽快得出实验结论，有人用“敌草隆”（一种除草剂）进行了实验，取等量砂土分装于相同的两容器中，a组高压灭菌，b组不灭菌，下列有关事项肯定错误的是（ ）
A . a组为实验组，b组为对照组
B . 向a，b中喷入等量敌草隆，再置于同一温箱中培养相同时间
C . 检测敌草隆消失的情况，预计a组敌草隆含量不变，b组敌草隆全部分解
D . 只用砂土，实验效果不如几种典型土壤混合后的好
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| 8. 单选题 | |
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为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了一个实验设计，其中不符合实验目的步骤是（ ）
A . 可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛出落叶和土壤
B . 将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份
C . 将灭菌的落叶设为实验组，不做处理的落叶设为对照组
D . 将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况
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| 9. 单选题 | |
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下列说法正确的是（ ）
A . 从落叶丰富的土壤中筛选能分解纤维索的细菌
B . 家庭利用酵母菌制作腐乳
C . 用红色西瓜汁作还原糖鉴定的替代材料
D . 观察线粒体时，利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察
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| 10. 单选题 | |
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下列关于纤维素分解菌分离实验的说法不正确的是（ ）
A . 通常采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌
B . 从土壤中分离含量较多的微生物时，选择培养可以省略
C . 该实验用到选择和鉴别培养基
D . 在用刚果红染色法中，若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上，出现透明圈的菌落即所需菌种
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