统编版2020-2021学年四年级上学期语文期末考试模拟试卷

统编版2020-2021学年四年级上学期语文期末考试模拟试卷
教材版本:语文
试卷分类:语文四年级上学期
试卷大小:1.0 MB
文件类型:.doc 或 .pdf 或 .zip
发布时间:2024-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 现代文阅读
课内阅读,回答问题。

    午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

  1. (1) 这段话是按照      顺序来写的。
    A . 由远及近 B . 由近及远
  2. (2) 这段话从两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。
  3. (3) 这段中分别把浪潮比作
  4. (4) 画线的句子写得好吗?为什么?
2. 单选题
关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是(    )
A . 作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。 B . “仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。 C . “好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。 D . “船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
3. 现代文阅读
阅读短文,回答问题。

夏夜繁星(节选)

    从前有一种小楷笔,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗(换  焕)文章”。

    真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。

    ________没有那(署  暑)气全消、凉风渐起的夏夜,人们________不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。

    夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的(署  暑)气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。

    星星不等黄昏(退  褪)尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。不止一个,而是三个。不止三个,而是很多个。

    星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。使你不服气,(辩  辨)说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。

    要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。

  1. (1) 从文章括号中选择正确的字。

    (换  焕)文章     (署  暑)

    (退  褪)尽        (辩  辨)

  2. (2) 下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是(    )
    A . 满天星斗都成为文章的点缀。 B . 表示文章写得好。 C . 文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。 D . 形容一个人的文章到了出神入化的地步。
  3. (3) 在文中横线中填写关联词,并用关联词造句。

    没有那(署  暑)气全消、凉风渐起的夏夜,人们不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。

    造句:

  4. (4) 文章第六自然段运用了什么修辞手法?作者为什么要用这种修辞手法来描写星星?
  5. (5) 展开想象,试着用自己的语言描写一下星空。
4. 文言文阅读
阅读短文,回答问题。

共工怒触不周山

    昔者,共工与颛顼(xū)为帝,怒而不周之山,天柱 , 地维绝。天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。

    译文:共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。他挑战权威,天不怕地不怕,要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。争战中,怒气冲天的共工一头撞向不周山,结果,撑着天宇的巨柱被撞折, 兜着大地的网绳被撞断。天空向西北倾斜,日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷,水土向那里流灌成了海洋。

  1. (1) 解释文中画线的词。

    昔者:

    争:

    触:

    折:

  2. (2) 天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉”的意思是:            。
  3. (3) 找出文中体现共工性格的句子
  4. (4) 这篇神话故事解释了什么现象?
5. 默写
把积累下来的名言、诗句填写完整。
  1. (1) ,复照青苔上。《鹿柴》
  2. (2) ,天下谁人不识君?  《别董大》
  3. (3) 八月里来雁门开,。(谚语)
  4. (4) 《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑,?”和《出塞》中“秦时明月汉时关,。”都描写了战争的残酷。
  5. (5) ,远近高低各不同。  《题西林壁》
  6. (6) 对于那些不质疑,总觉得自己什么都知道的同学,我们会用韩愈说的:“,孰能无惑?”来告诫他。
6. 语言表达
按要求完成句子练习。
  1. (1) 选一种心情,仿照示例用动作描写来表现它。

    例:害怕——我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。

  2. (2) 按要求把句子补充完整。

    ①写比喻句:果园里的果子成熟了,苹果

    ②写拟人句:果园里的果子成熟了,苹果

  3. (3) 金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。(简要说说句子的主要意思)
7. 诗歌鉴赏
补全古诗,再完成练习。

出塞

秦时明月汉时关,________________。

但使龙城飞将在,________________。

  1. (1) 补充诗句。
  2. (2) 诗的后两句的意思是:
  3. (3) 这是一首边塞诗,诗人通过“”写出了边寒战争时间的久远,通过“”写出了边塞与中原的距离远。
  4. (4) 下列对本诗的理解不正确的一项是(    )。
    A . 诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将,早日平定边塞战争的美好心愿 B . 诗人开篇通过环境描写,勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉画面 C . 诗的后两句采用借古讽今的写法.表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想 D . 本诗与《凉州词》都是写边塞的诗,不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹,面《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放 大妙笔生花
8. 综合题
观察下边的漫画,完成练习。

  1. (1) 你想对上图中的小朋友说什么?
  2. (2) 针对漫两所反映的现象,请你设计一句宣传语。
  3. (3) 保护眼睛还要做到
9. 填空题
读拼音,写汉字。

pǐ kāi

zhù zuò

zī rùn

jīng pí lì jìn

tiě liàn

wán pí

réng rán

suí yù ér ān

10. 填空题
给形近字组词。

    期    淹    病    豌

    欺    掩    柄    碗